| 1 | 盛丹 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | “创之意、教之策” |
| 2 | 王莹莹 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | “评”心而论，“学”有所得 |
| 3 | 谷川 | 永嘉县罗东幼儿园 | 1 | 二等奖 | “图”“话”的秘密 ——“五图支架法”在幼儿园大班讲述活动中的运用研究 |
| 4 | 朱伊文 | 永嘉县罗东幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《“绣”，让指尖上的非遗焕发生机》 |
| 5 | 陈飞利 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《策略优化大班幼儿自控能力与情绪调节能力》 |
| 6 | 张韶红 | 永嘉县黄田幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《核心素养理念下农村校本课程资源开发探讨》 |
| 7 | 戴聪聪 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《回归本真——浅谈中班幼儿课程中亲社会行为的研究和干预》 |
| 8 | 郑茜茜 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《基于楠溪江本土饮食文化的幼儿园食育课程探索》 |
| 9 | 潘安如 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《教师处理大班幼儿暴力问题的介入策略》 |
| 10 | 陈飞利 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《聚焦“主题区域”活动，助推幼儿交往能力》 |
| 11 | 高丽 | 永嘉县罗东幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《浅谈课程开展中嵌入式评价的实施策略》 |
| 12 | 谢芳芳 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 《在游戏中寻找培养儿童自我控制能力的策略》 |
| 13 | 林灵 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | KDL教学理念下幼儿园户外体育活动游戏化优化路径 |
| 14 | 夏琼 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 1 | 二等奖 | 本土资源“乌牛早茶“在大班区域活动中的创设与实施 |
| 15 | 李易桦 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 大班幼儿灾难教育的策略研究 |
| 16 | 卢小洁 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 当美术遇上绘本 |
| 17 | 陈倩 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 化“做”为智 形成于思——STEAM教育理念下自制体育器械在户外混龄区域活动中的开发与运用研究 |
| 18 | 潘群芳 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 二等奖 | 绘本教育在幼儿大班数学中的应用 |
| 19 | 叶媚楣 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 二等奖 | 基于“生活化课程”的自然教育活动在小班中的运用 |
| 20 | 徐苗苗 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 家庭阅读环境对3-6岁幼儿早期阅读能力的影响研究 |
| 21 | 谢淑琴 | 永嘉县上塘童真幼儿园 | 1 | 二等奖 | 角色扮演提兴趣——角色游戏在大班幼儿语言学习中的应用 |
| 22 | 潘翔 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 结对·平移·融合：幼儿园“项目课程教学”实施调查研究 |
| 23 | 朱文飞 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 静中激动，美中促学——浅谈幼儿园植物角创设小体会 |
| 24 | 徐静 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 就餐，也能“别出心裁”——浅谈大班幼儿自主就餐的有效策略 |
| 25 | 张豪 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 开展幼儿垃圾分类绿色教育的若干思考 |
| 26 | 周蕴密 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 二等奖 | 课程改革下幼儿自主评价开展的问题与策略 |
| 27 | 金淑鸳 | 永嘉县上塘小太阳幼儿园 | 1 | 二等奖 | 课改下体验式教学在幼儿语言领域的有效参透思考 |
| 28 | 蔡佶哲 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 劳动教育应从小抓起 |
| 29 | 陈娇娇 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 二等奖 | 例谈幼儿园衍纸主题花园的生成 |
| 30 | 刘荣慧 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 论食育教育对幼儿的影响 |
| 31 | 夏小珍 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 1 | 二等奖 | 论文：基于“名字绣”项目化活动中幼儿学习品质的培养 |
| 32 | 徐晓雅 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 论文《多元化合作，游戏性引导——让劳动促进幼儿身心健康发展》 |
| 33 | 谢晓静 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 农村幼儿园趣味园本课程的构建与实施 |
| 34 | 徐晓晓 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈评价对幼儿成长的影响 |
| 35 | 汤梦梦 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈如何改善大班幼儿不良整理情况及策略 |
| 36 | 谷珍肖 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈学前教育中的特殊幼儿全纳教育实施现状 |
| 37 | 胡晓 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈疫情背景下的线上家园共育—互联网+ |
| 38 | 周丽丽 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈幼儿告状行为的原因及对策 |
| 39 | 郑佩佩 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈幼儿园家长资源整合课程开发的实践研究 |
| 40 | 林萍萍 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈幼儿园教育“小学化”的弊端及对策 |
| 41 | 罗珊珊 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈幼儿园新生入园的现状分析与策略 |
| 42 | 潘伟萍 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅谈在课程改革背景下小班幼儿一日生活中孵化主题课程 |
| 43 | 叶思炜 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅析如何创建高效的幼儿课堂教学 |
| 44 | 王慧慧 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 浅析幼儿游戏对幼儿成长的影响和发展 |
| 45 | 谢旭敏 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 二等奖 | 区域活动中幼儿自主评价的引导探究 |
| 46 | 邹伶芝 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 如何让“小气鬼”喝上“温开水"幼儿分享行为之研究 |
| 47 | 胡明明 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 润泽生命、启迪心灵 |
| 48 | 叶琛琛 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 深化学前教育改革 实现幼儿园优质均衡发展 |
| 49 | 滕蒙脂 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 二等奖 | 试析幼儿角色游戏中规则制定的策略 |
| 50 | 郑佳佳 | 永嘉县瓯北罗浮幼儿园 | 1 | 二等奖 | 试析幼儿园语言教育活动游戏化的实施策略 |
| 51 | 赵小鸥 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 二等奖 | 谈幼儿园语言教育中民间童谣运用 |
| 52 | 金建环 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 探幼儿园“三•馆”游戏课程化的实施路径 |
| 53 | 杨雪琼 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 二等奖 | 为幼儿学科学起步赋能---以大班幼儿为例浅谈幼儿学科学起步实践的思考 |
| 54 | 陈育育 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 1 | 二等奖 | 小劳动，大成长——谈幼儿园劳动教育的实施 |
| 55 | 张跃丽 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 二等奖 | 新课改，“先”实践----论幼儿园社会实践活动 |
| 56 | 谢玉敏 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 二等奖 | 学前儿童亲子绘本阅读的问题与对策 |
| 57 | 郑锦烨 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 二等奖 | 以《“盒”做之“术”》为例谈学前手工美术活动的课改思路 |
| 58 | 朱琼瑶 | 永嘉县沙头镇花坦幼儿园 | 1 | 二等奖 | 疫情背景下幼儿生命教育实施问题及对策研究 |
| 59 | 黄芍芍 | 永嘉县罗东幼儿园 | 1 | 二等奖 | 有深度的玩，有品质的乐 |
| 60 | 周陈蕊 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿家庭劳动技能培养方式探析 |
| 61 | 李安阳 | 永嘉县沙头镇古庙幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿一日生活中自主与常规之间的矛盾及引导策略的研究 |
| 62 | 金燕云 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园“食育”教育的思考与运用 |
| 63 | 赵秋分 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园班本化课程生成活动的解析与实施策略 ——以班本课程《纸想和你玩》为例 |
| 64 | 焦慧丹 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园班本课程的行与思 ---以小班版本课程《面粉的旅行记》为例 |
| 65 | 王乐和 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园班本游戏的探索实践 |
| 66 | 金利跃 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园常规教育现存问题分析与对策探究 |
| 67 | 尤茜茜 | 永嘉县瓯北罗浮幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园大班建构游戏材料的投放策略探析 |
| 68 | 谢谨帆 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园食育特色课程的开发与实践 |
| 69 | 张佩倩 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园音乐教学活动存在的问题及有效性的实施策略 |
| 70 | 蔡喜悦 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿园音乐课程游戏化的探究 |
| 71 | 厉示芹 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 二等奖 | 幼儿自主游戏活动的有效评价探究 |
| 72 | 朱纯静 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 源于课程，启于节水 |
| 73 | 季素曼 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 运用共情策略促进家园有效沟通 |
| 74 | 郑倩倩 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 运用计划书提升大班幼儿任务意识的实践研究 |
| 75 | 杨建芽 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 二等奖 | 在地食育：幼儿均衡膳食健康教育策略之我见 |
| 76 | 滕嘉静 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 二等奖 | 中小班幼儿争抢行为原因分析及教育策略 |
| 77 | 金海花 | 永嘉县第三幼儿园 | 1 | 三等奖 | “互联网+”背景下幼儿创造教育课程改革途径研究 |
| 78 | 金雅悦 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | “老师，我不会”--谈中班幼儿求助现象的思考及应对 |
| 79 | 钱小芬 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 1 | 三等奖 | “食育”丰富童年----大班幼儿开展食育课程的探究与实践策略 |
| 80 | 尤琪 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 1 | 三等奖 | “我”喜欢的书——基于幼儿视角 |
| 81 | 陈贤施 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | “小”木块，“大”学问 |
| 82 | 王仙华 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | “自主”背景下规则游戏的指导 |
| 83 | 李小娟 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 三等奖 | 《本土资源勾勒出幼儿喜欢的班本课程》 |
| 84 | 周建乐 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 1 | 三等奖 | 《家园“三渠道”教育协同，推进幼儿教育优质化》 |
| 85 | 季惠忠 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 三等奖 | 《浅谈基于童本、园本、域本三位一体的幼儿园劳动教育新样式 》 |
| 86 | 邵晨曦 | 永嘉县机关幼儿园（公办） | 1 | 三等奖 | 《以网络学习空间为依托的学前教育课程建设探索与研究》 |
| 87 | 陈诺 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 《用评价让幼儿发现自己的价值——对学前教育课程评价的粗浅思考》 |
| 88 | 吕榕榕 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 《幼儿园语言教育中民间童谣的意义及教学策略》 |
| 89 | 陈晓晓 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 三等奖 | 《园本背景下利用绘本促进幼儿早期阅读能力的发展研究》 |
| 90 | 徐霜霜 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | steam理念入户科探活动 |
| 91 | 林梦凡 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 三等奖 | 不期而遇，悦享精彩——浅谈幼儿自发性游戏的支持性策略 |
| 92 | 鲍良琼 | 永嘉县瓯北第二幼儿园 | 1 | 三等奖 | 传统民间游戏在开展幼儿园活动过程中的广泛运用 |
| 93 | 金早芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 从“不为难”说起—— 浅谈家园共育中教师与家长如何有效沟通 |
| 94 | 黄芳芳 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 从细节处入手：浅谈小班劳动教育的实施措施 |
| 95 | 沙晶晶 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 1 | 三等奖 | 从现代儿童观浅谈幼儿园课程设计 |
| 96 | 陈丽暖 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 大班超市游戏的策略研究 |
| 97 | 俞西西 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 大班主科学区域材料的创新探究 |
| 98 | 谢家宁 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 当前家园共育的主要问题与解决对策 |
| 99 | 尤晓挺 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 低结构材料在幼儿园活动中的开发与利用 |
| 100 | 徐舟丹 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 三等奖 | 地方资源在创意美术活动中的实践研究 |
| 101 | 汪松莹 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 对随班就读的特殊儿童个别化培养的策略微探 |
| 102 | 徐勤娟 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 工作坊背景下的幼儿兴趣班改进策略 |
| 103 | 卢红芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 共情陪伴—渗入幼儿教育的重要性 |
| 104 | 朱丹彤 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 三等奖 | 基于儿童立场 创设科学环境 |
| 105 | 董淑蒙 | 永嘉县沙头镇古庙幼儿园 | 1 | 三等奖 | 基于课改环境下孤独症学前幼儿随班就读的策略支持 |
| 106 | 王晖 | 永嘉县瓯北太阳花幼儿园 | 1 | 三等奖 | 加强家园沟通，共育时代幼苗 ——浅谈信息时代的家园合作 |
| 107 | 胡敏 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 家庭中幼小衔接教育的相关问题研究 |
| 108 | 胡炜 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 三等奖 | 家园合作对幼儿健康成长的效果 |
| 109 | 徐晓琪 | 永嘉县爱迪乐幼儿园 | 1 | 三等奖 | 教师如何引导调皮的幼儿 |
| 110 | 董海鸯 | 永嘉县爱迪乐幼儿园 | 1 | 三等奖 | 课程游戏化背景下的小班幼儿行为习惯的培养 |
| 111 | 李飞凤 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 三等奖 | 课改之下，浅谈幼儿绘本主题活动创新开展的有效策略 |
| 112 | 李飞凤 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 三等奖 | 课改之下，疫情期间“停课不停学”的小班教学新探索 |
| 113 | 夏小珍 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 1 | 三等奖 | 论文：基于“计划实施评价”三部曲中幼儿教师素养的提升 |
| 114 | 朱冰媛 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 论文《 “玩”出新主题，“改”出新课程》 |
| 115 | 朱梦梦 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 论幼儿教师教育环境创设和利用能力的重要性 |
| 116 | 杨哲妮 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 农村幼儿园主题下班本项目开展的反思 |
| 117 | 陈瓯娜 | 永嘉县岩坦镇张溪幼儿园 | 1 | 三等奖 | 农村中班幼儿早期阅读的现状及改进策略 |
| 118 | 叶婷婷 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 1 | 三等奖 | 培养幼儿良好的行为习惯 |
| 119 | 金志静 | 永嘉县岩头镇下日川幼儿园 | 1 | 三等奖 | 培养幼儿良好在园午睡习惯的对策 |
| 120 | 叶涵 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈大班值日生劳动过程中的问题及优化 |
| 121 | 夏琼 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈大班自主性区域游戏的创设与实施 |
| 122 | 叶燕丹 | 永嘉县黄田幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈户外创玩中自我保护能力的培养 |
| 123 | 徐静 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈绘本阅读对幼儿移情训练的意义 |
| 124 | 李雪静 | 永嘉县瓯北第二幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈基于儿童视角科学探究活动 |
| 125 | 卢红芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈激发幼儿创新意识的培养 |
| 126 | 金迟芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈集体教学活动中幼儿被忽略的原因和对策探析 |
| 127 | 周佩洁 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 1 | 三等奖 | 浅谈教师心理健康及其影响因素 |
| 128 | 叶赛乐 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈开展幼儿关键期足球的价值与必要性 |
| 129 | 高施施 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈课程游戏化小班班本课程的初探与实践 |
| 130 | 朱盈盈 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈民间游戏对幼儿教育的作用 |
| 131 | 李燕 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 1 | 三等奖 | 浅谈区域材料中游戏棋的运用价值与设计 |
| 132 | 余晓珠 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈如何培养小班幼儿的交往能力与策略 |
| 133 | 张晓荷 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈如何在幼儿园集体教学中提高幼儿的注意力 |
| 134 | 毛庆美 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈贴近幼儿生活的美术教学 |
| 135 | 黄春秋 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈小班阅读区中教师的支持性策略 |
| 136 | 柯扬帆 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈疫情下幼儿园保教活动的新策略 |
| 137 | 詹佳佳 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈游戏在幼儿教育中的巧用对策 |
| 138 | 谢婷婷 | 永嘉县爱迪乐幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿角色游戏存在的问题与对策 |
| 139 | 金早芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园班本课程的探与思 ——以中班班本课程《一水一世界》为例 |
| 140 | 兰白霜 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园晨间混龄体育游戏的“护”与“导” |
| 141 | 施恩 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园的课程改革——促进幼儿全面和谐发展 |
| 142 | 季芳芳 | 永嘉县瓯北童星幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园科学活动存在的问题与对策 |
| 143 | 李淑倩 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园区域活动开展与对策 |
| 144 | 董珊珊 | 永嘉县瓯北第二幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园有效的课程设计 |
| 145 | 俞蓉蓉 | 永嘉县上塘育才幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园与小学教育衔接的问题与对策 |
| 146 | 金琼佩 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园主题式的教育活动及实施策略 |
| 147 | 徐静 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈幼儿园自主游戏 |
| 148 | 胡婵 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈在疫情背景下如何使家庭教育优质化 |
| 149 | 余倩倩 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈在游戏中培养孩子的创想力 |
| 150 | 陈赞蓉 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈早期亲子阅读教育指导的实践研究 |
| 151 | 李肖肖 | 永嘉县江北幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅谈中班幼儿角色游戏的指导策略 |
| 152 | 陈艳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅析幼儿情绪理解及其在幼儿园教育中的培养策略 |
| 153 | 陈林碧珊 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | 浅析中班幼儿早期阅读能力培养策略 |
| 154 | 谷银帆 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 如何将学前教育和社区教育资源共享的方法探讨 |
| 155 | 吕彬彬 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 如何在创设丰富的情景下打造高效的幼儿园教学 |
| 156 | 董小燕 | 永嘉县江北幼儿园 | 1 | 三等奖 | 深化课程改革，提升幼儿教学质量 |
| 157 | 谢玉敏 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | 深挖互联网之潜能，照亮家庭健康教育 |
| 158 | 郑锦烨 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | 深挖家庭游戏潜能，助力幼儿心理辅导 |
| 159 | 陈银银 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 实践探索，优化过渡：小班过渡环节的实践探究 |
| 160 | 郑飞燕 | 永嘉县黄田幼儿园 | 1 | 三等奖 | 试论自主游戏中幼儿创造力的培养 |
| 161 | 金妙虹 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 体验＂生活十艺术＂让艺术融入生活 ——大班生活体验式主题美术活动的实践研究 |
| 162 | 郑艳 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 五诊：“互联网+”帮扶行动策略 |
| 163 | 杨显乐 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 项目化课程背景下班本课程有效实施策略的研究 |
| 164 | 夏崇崇 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 三等奖 | 小“材”大用趣多多 |
| 165 | 赵慧敏 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 小班幼儿在园自我服务能力现状调查及培养建议 ——以某幼儿园为例 |
| 166 | 张洁 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | 小故事 大道理 |
| 167 | 章纯纯 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 三等奖 | 新课改下幼儿教学评价的探讨 |
| 168 | 胡拉赛 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 三等奖 | 新课改下幼儿在区域游戏中的自主性发展探究 |
| 169 | 金衍丹 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 三等奖 | 信息技术与幼儿园课程改革的优化思考 |
| 170 | 李梦 | 永嘉县罗东幼儿园 | 1 | 三等奖 | 以班本课程为根 提升幼儿交际 |
| 171 | 李建静 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 三等奖 | 永嘉县小班幼儿不良进餐习惯现状调研 |
| 172 | 刘琦琦 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 1 | 三等奖 | 由疫情反思推动农村互联网+教育的重要性 |
| 173 | 孙望思 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 游戏图“话”，画里有话 |
| 174 | 刘芸芸 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 有质量的陪伴——做“有益的父母” |
| 175 | 郑琼芳 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿“偷窃”行为的成因及应对策略 |
| 176 | 黄跃群 | 永嘉县东城街道中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿户外活动课程开发与教学 |
| 177 | 黄琴琴 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园班本课程的生成与建构 |
| 178 | 邵玲玲 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园活动教育课程改革探析 |
| 179 | 徐洁 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园教师教学机智的表现及提升策略 |
| 180 | 胡杰环 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 三等奖 | 幼儿园开展安全教育游戏化的实践研究 |
| 181 | 邵洁洁 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园音乐教育游戏化的研究与实施策略 |
| 182 | 周海燕 | 永嘉县黄田幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园游戏创意设计和应用分析 |
| 183 | 郑烨 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园游戏教育的实践与价值研究 |
| 184 | 邹伶芝 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿园语言环境的创设 |
| 185 | 王慧慧 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿早期阅读教学存在的问题及对策 |
| 186 | 杨以恬 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿自信心的培养研究 |
| 187 | 徐嘉敏 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 三等奖 | 幼儿自主游戏的探索与实践 ——以项目活动“升旗仪式我负责”为例 |
| 188 | 孙伊晨 | 永嘉县黄田幼儿园 | 1 | 三等奖 | 幼儿自主游戏活动中教师的观察与指导 |
| 189 | 滕秀丽 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 园本课程创设中本土资源的开发与利用 |
| 190 | 吴瑶 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 1 | 三等奖 | 在“观察”中“陪伴” ---浅谈小班角色游戏指导分析 |
| 191 | 金乐 | 永嘉县机关幼儿园 | 1 | 三等奖 | 在课程审议中扩展儿童经验 |
| 192 | 王仙华 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 三等奖 | 在游戏中学习之被冷落的运动器材 |
| 193 | 尤晓挺 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 1 | 三等奖 | 在种植活动中培养幼儿责任意识的实践研究 |
| 194 | 李惠芳 | 永嘉县瓯北喜来登幼儿园 | 1 | 三等奖 | 支持——让幼儿做课程的主角 |
| 195 | 李施施 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 1 | 三等奖 | 筑起心灵的“堡垒” ---浅谈幼儿教育中对幼儿自信心的培养 |
| 196 | 廖可可 | 永嘉县岩头镇下日川幼儿园 | 1 | 三等奖 | 自然中游戏，体验中成长 -论自然游戏中培养幼儿亲自然情感的有效策略 |
| 197 | 邹程琳 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 一等奖 | “不是我！”“也不是我……”浅谈行为强化法在教育孩子推卸责任中的运用 |
| 198 | 周颖颖 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | “劳动小主人”主题活动下师幼言语互动的探讨与实践 |
| 199 | 李建中 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | “五阶式” 省编教材园本化策略实践研究 ——以大班主题活动“我想知道的……”为例 |
| 200 | 戴唯嘉 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | “小话题环境创设”促进新小班幼儿生活常规建立的策略研究 |
| 201 | 李冰畅 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 《“问题链策略”优化规则游戏的应用和实践 |
| 202 | 赵舒弦 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 一等奖 | 《善初探·乐揭秘·敢创玩 理念下班本课程实践与思考》 |
| 203 | 胡云云 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | hyy06002X@ |
| 204 | 戴浩静 | 永嘉县岩坦镇潘坑小学 | 1 | 一等奖 | STEAM教育理念下幼儿艺术教育研究 |
| 205 | 黄爱珍 | 乌牛街道中心幼儿园（公办） | 1 | 一等奖 | 搬家日记：班本项目活动的载体设计与实施 |
| 206 | 汤舒雁 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 本土特色在区域活动中的应用研究 |
| 207 | 周优丹 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 1 | 一等奖 | 初探以在地资源为载体，助推“劳动教育”实施的有效对策 |
| 208 | 吕昕烨 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 1 | 一等奖 | 渡之有“度” |
| 209 | 陈昱优 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 儿童视角下大班“互动式”自然角的创设与实践 |
| 210 | 潘静慧 | 永嘉县教育局上塘学区 | 1 | 一等奖 | 儿童视角下的幼儿园环境教育课程资源开发策略 |
| 211 | 金赛琼 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 慧玩色彩 激活体验 |
| 212 | 张洁 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 一等奖 | 基于“儿童立场”的幼儿园课程审议优化之路 |
| 213 | 李盛盛 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 1 | 一等奖 | 基于“九把钥匙”理念下园本课程开展的实践与思考 |
| 214 | 胡赛露 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 基于体验式学习的幼儿园大型活动实施策略探究 |
| 215 | 陈瑛 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 一等奖 | 基于在地资源开展“楠溪娃 美食行”主题活动实践策略研究 |
| 216 | 金奕娟 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 课程游戏化背景下幼儿园饲养活动的思考与实践 |
| 217 | 谢琴琴 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 1 | 一等奖 | 立足幼儿兴趣点生发的班本课程探索与反思 -----以大班班本课程《牙齿探秘》为例 |
| 218 | 王璐瑶 | 永嘉县瓯北太阳花幼儿园 | 1 | 一等奖 | 绿色园本课程中自然角互动性创设与实践研究 |
| 219 | 谢晓静 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 农村幼儿园趣味园本课程的构建与实施 |
| 220 | 胡晓丽 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 一等奖 | 品楠溪美味·悟源本之道 |
| 221 | 邹程琳 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 一等奖 | 千里之行，始于开端---小班娃娃家游戏初期指导策略略谈 |
| 222 | 金盈盈 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 一等奖 | 浅谈本土资源在小班幼儿日常教学活动中的运用 |
| 223 | 郑琼琼 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 1 | 一等奖 | 浅谈将永昆融入幼儿区域表演游戏的策略研究 |
| 224 | 邹雪瑶 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 一等奖 | 浅谈如何有效的提升幼儿的音乐能力 |
| 225 | 胡轶晴 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 一等奖 | 浅谈幼儿教育中谈话主题与内容生成研究 |
| 226 | 周益萍 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 浅谈幼儿性教育绘本的应用研究 |
| 227 | 胡丽丽 | 永嘉县瓯北第二幼儿园 | 1 | 一等奖 | 浅议共生视域下幼儿园“圆融式游戏场”实施策略 |
| 228 | 章双双 | 永嘉县爱迪乐幼儿园 | 1 | 一等奖 | 如何让幼儿爱上阅读 |
| 229 | 叶艳 | 永嘉中学 | 1 | 一等奖 | 三维创设 多方提升 |
| 230 | 王道忠 | 永嘉县职业中学 | 1 | 一等奖 | 视唱练耳在中职学前教育钢琴教学中的作用 |
| 231 | 章晓芳 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 思·行·创：项目化学习理念下“九者”园本课程实践活动 |
| 232 | 杨可欣 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 一日生活碎片时间之以“线”材料为例的游戏渗透 |
| 233 | 金碧泉 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 游戏，伴孩子成长 |
| 234 | 滕中英 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 一等奖 | 幼儿游戏课程化开发策略----以“楠溪小镇”游戏为例 |
| 235 | 叶媚楣 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 1 | 一等奖 | 幼儿园班本课程的探索与实践研究——以中班班本课程“你好，小卡车”为例 |
| 236 | 汪晓丽 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 幼儿园活动主题与区域有效渗透的实施策略 |
| 237 | 陈乐乐 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 在游戏中评价，在评价中提升——浅谈“动态式评价”在幼儿自主游戏中的作用 |
| 238 | 麻珊珊 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 1 | 一等奖 | 在幼儿园课程实践中的形成性评价应用分析 |
| 239 | 胡婵 | 永嘉县实验幼儿园 | 1 | 一等奖 | 战“疫”时期提高幼儿线上教育效率的探究 |
| 240 | 李敏 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 1 | 一等奖 | 自然“柿”你 |
| 241 | 徐中飞 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 二等奖 | “1+X”联读在小学语文阅读教学中的运用 |
| 242 | 谢敏 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 2 | 二等奖 | “微课”与小学语文课堂教学的整合 |
| 243 | 黄丽曼 | 永嘉县乌牛第一小学 | 2 | 二等奖 | 《利用微信提高低年级学生口头表达能力》 |
| 244 | 陈思思 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 2 | 二等奖 | 《巧用学习工具，提高习作能力》 |
| 245 | 叶敏 | 永嘉县上塘城西小学 | 2 | 二等奖 | 《探索“一主两翼”在统编低段写话中的运用》 |
| 246 | 刘孙芳 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 2 | 二等奖 | 《小学生课外阅读量调查及对策研究》 |
| 247 | 傅莉媛 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 2 | 二等奖 | 《以故事说故事——统编教材中段关于培养学生复述能力的实践策略》 |
| 248 | 季佩君 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 2 | 二等奖 | 《运用评价语力量，让学习绽放魅力》 |
| 249 | 郑伟 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 按“图”索骥，促高阶思维发展 |
| 250 | 吴静 | 永嘉县三江中心小学 | 2 | 二等奖 | 撑“细节”之篙，向青草更青处漫溯 |
| 251 | 朱帖帖 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 2 | 二等奖 | 从“语文课堂作业本”中的造句练习窥探“造句”之法 |
| 252 | 周达 | 永嘉翔宇小学 | 2 | 二等奖 | 从图像到文字，在寻“根”中促进小学语文汉字的学习 |
| 253 | 张静 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 2 | 二等奖 | 促成玩美表达——提升“慢学生”写作能力的策略探究 |
| 254 | 李翩翩 | 永嘉县瓯北第二小学 | 2 | 二等奖 | 打造“4D”课外阅读教室的策略与实施 |
| 255 | 陈晓霜 | 永嘉县上塘下塘小学 | 2 | 二等奖 | 丰富小学生写作素材的实践研究 |
| 256 | 徐雅雅 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 关注核心素养，提高概括能力 |
| 257 | 陈丽芬 | 永嘉县上塘下塘小学 | 2 | 二等奖 | 关注整体 巧设支架 联系生活 |
| 258 | 黄淑芬 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 二等奖 | 基于核心素养培育的小学语文教学方法探讨 |
| 259 | 夏陈飞 | 永嘉县乌牛第二小学 | 2 | 二等奖 | 基于核心素养下小学语文微课程开发的思考 |
| 260 | 金娟娟 | 永嘉县桥头镇实验小学 | 2 | 二等奖 | 基于语文核心素养的小学低段有效识字教学的实践探究 |
| 261 | 吴益如 | 永嘉县黄田小学 | 2 | 二等奖 | 借力新板块 夯实语文要素 |
| 262 | 邹琴雪 | 永嘉县瓯北第三小学 | 2 | 二等奖 | 聚焦统编教材 凸显语文要素 |
| 263 | 刘赛珍 | 永嘉县千石小学 | 2 | 二等奖 | 君子之行，赏美析理 ——小学语文传统文化教学策略探究 |
| 264 | 郑芬芬 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 2 | 二等奖 | 课伊始 兴已起 |
| 265 | 邹如锦 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 2 | 二等奖 | 快乐阅读 点亮精彩 |
| 266 | 金海静 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 理要素逻辑 呈学习脉络 现思维火花 |
| 267 | 李纯芳 | 永嘉县上塘中塘小学 | 2 | 二等奖 | 流动评改 三维一体 |
| 268 | 朱微晓 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 落实课堂作业本，优化语文教学 |
| 269 | 叶苗约 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 2 | 二等奖 | 农村小学语文家庭作业存在的问题及对策探究 |
| 270 | 邵响应 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 2 | 二等奖 | 浅谈联读在小学语文习作教学中的应用 |
| 271 | 徐斯 | 永嘉县崇德实验学校 | 2 | 二等奖 | 浅谈如何引导小学低段学生有效阅读 |
| 272 | 王利丹 | 永嘉县瓯北中心小学 | 2 | 二等奖 | 浅谈小学中段语文文本解读的有效性策略 |
| 273 | 吴雅雅 | 永嘉县上塘中塘小学 | 2 | 二等奖 | 浅谈语文阅读教学中如何巧设随文练笔 |
| 274 | 全蒙瑶 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 2 | 二等奖 | 浅议新课标背景下渗透小学语文的全方位教学 |
| 275 | 李阳颖 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 二等奖 | 巧用“阅读链接，提高语文素养——以五年级统编教材为例 |
| 276 | 金常常 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 巧用学习单 发展言语力 |
| 277 | 陈晓洁 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 2 | 二等奖 | 群文阅读，让学生高效阅读 |
| 278 | 徐乐 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 2 | 二等奖 | 让“情境教学”点亮我们的语文课堂 |
| 279 | 汪丹丹 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 让“语文要素”在课堂上落地生根 |
| 280 | 潘美骁 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 2 | 二等奖 | 让名篇在课堂中有的放肆 |
| 281 | 赵庭庭 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 让诗歌走进语文课堂 |
| 282 | 汪慧 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 2 | 二等奖 | 善观察，勤积累，乐表达 |
| 283 | 胡晶晶 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 实行“多维动态评价”，提高小学生写作能力的实践研究 |
| 284 | 邹滨环 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 贴近生活，别样精彩 |
| 285 | 胡素洁 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 头脑风暴——浅析思维导图在小学语文教学中的运用 |
| 286 | 杨海蕊 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 小学生日记式作文教学的实践探索 |
| 287 | 胡知英 | 永嘉翔宇小学 | 2 | 二等奖 | 小学语文"单元群文读写"教学方法探究 |
| 288 | 金传静 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 小学语文二年级看图写话教学探究 |
| 289 | 邵鸯鸯 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 小学语文课堂改革的路径探究 |
| 290 | 金余芳 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 2 | 二等奖 | 小学语文学习活动设计的策略 |
| 291 | 李倩倩 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 撷诗趣·入诗境·品诗意 |
| 292 | 季康武 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 写景作文与美术写生技巧双性整合 |
| 293 | 方晓燕 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 二等奖 | 学经典诗文，品文化魅力 |
| 294 | 刘琼聪 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 二等奖 | 言语得当—关于课堂教学语言的思考 |
| 295 | 陈晓倩 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 依文而教，熏陶感悟——小学语文文言文高质量教学开展策略 |
| 296 | 杨翠珊 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 2 | 二等奖 | 以“图”引趣，启迪思维 |
| 297 | 麻琼洁 | 永嘉县外国语实验小学 | 2 | 二等奖 | 以简约为师，成阅读之乐 ——小学语文阅读教学之我见 |
| 298 | 董晓微 | 永嘉县上塘绿嶂小学 | 2 | 二等奖 | 以阅读构建班级文化的实践探索 |
| 299 | 王碧瑜 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 2 | 二等奖 | 引导小学生习作回归真实的策略 |
| 300 | 唐繁荣 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 2 | 二等奖 | 用“焦点讨论法”拨动学生的思维之弦 |
| 301 | 麻央怏 | 永嘉县崇德实验学校 | 2 | 二等奖 | 用“童语”打开小说之窗 |
| 302 | 徐时福 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 由“薄”及“厚”，绽放思维之花 |
| 303 | 邵群群 | 永嘉县乌牛第一小学 | 2 | 二等奖 | 有效联结，开启古诗教学的激活码 |
| 304 | 胡淑晓 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 语文核心素养视角下的单元整合教学 |
| 305 | 胡芳芳 | 永嘉县千石小学 | 2 | 二等奖 | 语文教学中培养小学生收集信息与处理信息能力的探究 |
| 306 | 金慧泉 | 永嘉县瓯北第二小学 | 2 | 二等奖 | 宅家不窄学 让空中课堂软着陆 |
| 307 | 方林晓 | 永嘉县罗东小学 | 2 | 二等奖 | 指向思维提升的“智慧型”小古文教学策略研究 |
| 308 | 徐正盈 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 二等奖 | 指向思维提升的小学语文深度课堂研究 |
| 309 | 黄晓丹 | 永嘉县瓯北第三小学 | 2 | 三等奖 | 《基于微课的小学语文高效课堂的构建探究》 |
| 310 | 余嘉佩 | 永嘉县乌牛第二小学 | 2 | 三等奖 | 《妙笔生花，丰盈彩色童年》 |
| 311 | 陈吉艳 | 永嘉翔宇小学 | 2 | 三等奖 | 《浅谈小学作文教学的体会》 |
| 312 | 林群察 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 《巧用“1+X“联读策略，开辟农村小学生阅读新蹊径》 |
| 313 | 金敏 | 永嘉县黄田小学 | 2 | 三等奖 | 《小学语文课堂教学激励性评价的案例与反思探索》 |
| 314 | 吕伊蒙 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 《用好“书写提示”，指导学生写好字》 |
| 315 | 胡来煊 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 搭建阅读支架有意识地渗透阅读策略 |
| 316 | 郑晓洁 | 永嘉县瓯北中心小学 | 2 | 三等奖 | 低段写话：让语文教学在情境中走向真实 |
| 317 | 张佩兰 | 永嘉县瓯北第四小学 | 2 | 三等奖 | 动态调整生成，融入互动课堂 |
| 318 | 叶培秀 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 儿童电影鉴赏与小学语文拓展性课程开发 |
| 319 | 李琬琦 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 二年级看图写话的现状及对策浅析 |
| 320 | 吴璐璐 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 2 | 三等奖 | 翻转课堂——构建基于微课的小学语文 |
| 321 | 邹肖锦 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 仿写起步 破茧成蝶----低年级写话从仿写起步 |
| 322 | 金飞燕 | 永嘉县千石小学 | 2 | 三等奖 | 古诗词教学在语文教学中的重要性 |
| 323 | 潘秀丹 | 永嘉县千石小学 | 2 | 三等奖 | 好书共享 品味书香 |
| 324 | 李佳佳 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 互动·情境·评价 让口语交际彰显教学魅力 |
| 325 | 徐倩倩 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 绘本走进课堂，感受学习乐趣 |
| 326 | 戚摩迪 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 基于传统节日式，“读写春节”课程开发的实践与思考 |
| 327 | 周夏芝 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 基于读写结合的小学语文作文教学探究》 |
| 328 | 金倩倩 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 2 | 三等奖 | 基于小班化下的小学语文“学习活动单”内容与形式探析 |
| 329 | 钱娇娇 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 基于小学语文统编教材的课堂深度学习研究 |
| 330 | 杨锦旭 | 永嘉县瓯北中心小学 | 2 | 三等奖 | 基于自主学习理念下的小学语文作业设计的探究 |
| 331 | 吴帆 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 加入音乐旋律，教活古典诗词 |
| 332 | 盛鸳丹 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 教育戏剧模式在小学语文低段教学中的实际运用 |
| 333 | 邹静洁 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 2 | 三等奖 | 结构化高阶习作 |
| 334 | 钱淑仙 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 借绘本阅读，提升小学低段语文核心素养 |
| 335 | 金琼玲 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 浸润书香，有效阅读 |
| 336 | 李清洁 | 永嘉县黄田小学 | 2 | 三等奖 | 精致词语教学 夯实学习语文的基石 |
| 337 | 暨丽琼 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 2 | 三等奖 | 精准定位 精心指导 |
| 338 | 李汪赫 | 永嘉县上塘城西小学 | 2 | 三等奖 | 聚焦思维发展 提升阅读品质 |
| 339 | 杨海芳 | 永嘉县黄田小学 | 2 | 三等奖 | 课内外携手推进，开启阅读航程 |
| 340 | 叶晓晓 | 永嘉县上塘峙口小学 | 2 | 三等奖 | 课上方法联结课后习惯，打下村小低段语文扎实基础 |
| 341 | 李巧飞 | 永嘉县东方外国语学校 | 2 | 三等奖 | 论古代语言在现代语文教学的继承与发展 |
| 342 | 潘箫箫 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 三等奖 | 漫步童话世界--小学低段语文童话教学实践探索 |
| 343 | 金红燕 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈“口语交际”教学 |
| 344 | 厉晓和 | 永嘉县上塘中塘小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈核心素养下小学语文阅读兴趣的培养 |
| 345 | 李涵 | 永嘉县实验小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈落实单元语文要素的三个着力点 |
| 346 | 潘雅琪 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈如何布置小学生语文课外作业 |
| 347 | 周秋秋 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈如何培养乡村学校小班化低段看图写话兴趣 |
| 348 | 谷丽敏 | 永嘉县上塘下塘小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈如何培养小学生的阅读兴趣 |
| 349 | 卢丽鸥 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈小学古诗词中的兴发感动 |
| 350 | 王晓妮 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 2 | 三等奖 | 浅谈小学古诗文诵读教学在农村学校的实施 |
| 351 | 李意桢 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈小学语文教学中的略读教学策略 |
| 352 | 郑素贞 | 永嘉县崇德实验学校 | 2 | 三等奖 | 浅谈小学语文课堂的教学评价 |
| 353 | 肖朗朗 | 永嘉县千石小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈小学语文作文教学 |
| 354 | 郑珍晓 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈小学中段童话习作的曲折情节切入点 |
| 355 | 叶艳 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈新课改下小学语文古诗文教学 |
| 356 | 陈娜倩 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈语文课改，例谈教学策略 |
| 357 | 翁君玉 | 永嘉县黄田小学 | 2 | 三等奖 | 浅谈阅读教学中践行读写结合的有效策略 |
| 358 | 吴玲雅 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 浅议核心素养视野下的小学语文群文阅读教学策略 |
| 359 | 潘珠英 | 永嘉县瓯北中心小学 | 2 | 三等奖 | 情到深处“学”更浓 |
| 360 | 谢晶晶 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 2 | 三等奖 | 让文章开出有声之花——朗读 |
| 361 | 邹文彩 | 永嘉县瓯北第三小学 | 2 | 三等奖 | 让学生的想象力之花绚烂绽放 |
| 362 | 包璐璐 | 永嘉县乌牛第一小学 | 2 | 三等奖 | 让一年级学生口语交际真实的发生 |
| 363 | 吴晓明 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 设计创新作业提升语文素养 |
| 364 | 郑洁 | 永嘉县上塘城北小学 | 2 | 三等奖 | 声声入耳，情入心扉——关于小学语文课堂中古诗文朗读教学策略探究 |
| 365 | 厉晓洁 | 永嘉县千石小学 | 2 | 三等奖 | 双向互动，活跃交流 ——口语交际课的探讨 |
| 366 | 胡丽杏 | 永嘉县上塘城西小学 | 2 | 三等奖 | 说一说，画一画 |
| 367 | 徐若佩 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 2 | 三等奖 | 思维导图在小学语文阅读教学中的应用策略 |
| 368 | 刘建琼 | 永嘉县上塘城东小学 | 2 | 三等奖 | 提升小学高年级作文写作能力的策略探究 |
| 369 | 杜伊凡 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 统编教材小学语文低段童话教学浅究 |
| 370 | 徐影萍 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 统编教材小学语文六年级上册第五单元习作 |
| 371 | 陈婷婷 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 统编小学语文“长课文”教学策略研究之思维导图 |
| 372 | 丁丽娜 | 永嘉县乌牛第一小学 | 2 | 三等奖 | 突破小学书法教育瓶颈 提高学生书写水平的策略研究 |
| 373 | 夏婉婷 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 图文结合——为小学低段学生写话插上翅膀 |
| 374 | 麻晓平 | 永嘉县上塘绿嶂小学 | 2 | 三等奖 | 我爱阅读 |
| 375 | 季彩利 | 永嘉县上塘下塘小学 | 2 | 三等奖 | 细观察 抓特征 立形象 |
| 376 | 谷叶青 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 2 | 三等奖 | 乡村小学低段写话教学三部曲 |
| 377 | 丁曼利 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 三等奖 | 乡村学校作文教学提升策略 |
| 378 | 郑海燕 | 永嘉县上塘下塘小学 | 2 | 三等奖 | 小日记 大文章——二年级“日记三部曲”教学实践 |
| 379 | 尤烽杰 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 2 | 三等奖 | 小学生口语交际教学对综合素质提升的影响 |
| 380 | 谢俨瑶 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 小学语文“小练笔”的合理运用 |
| 381 | 潘建娟 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 小学语文单元习作教学的策略探索 |
| 382 | 吴利蒙 | 永嘉县瓯北第六小学 | 2 | 三等奖 | 小学语文学生提问能力的探究 |
| 383 | 戴赛珍 | 永嘉县东方外国语学校 | 2 | 三等奖 | 小学语文整本书阅读指导方法的探寻 |
| 384 | 吴宏达 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 小学语文中段习作教学里的“经历”与“经验” |
| 385 | 胡孝燕 | 永嘉县上塘下塘小学 | 2 | 三等奖 | 小学语文中段作文评价研究 |
| 386 | 李银双 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 新课改下的语文课堂教学思考 |
| 387 | 李丽霞 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 三等奖 | 信息技术为小学语文课堂的实践赋能 |
| 388 | 李佳佳 | 永嘉县上塘东岸小学 | 2 | 三等奖 | 学为中心评价趣 一语点睛百花齐 ——小学语文课堂教师评价语言艺术的思考 |
| 389 | 金海芬 | 永嘉县上塘中塘小学 | 2 | 三等奖 | 也谈基于课堂提升小学生阅读量的策略 |
| 390 | 吴信洁 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 依托绘本，让学生悦读、乐说、会写 |
| 391 | 林微微 | 永嘉县外国语实验小学 | 2 | 三等奖 | 以三上《小虾》为例，探讨统编教材以写定教新策略 |
| 392 | 胡淑婕 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 以学定教，用策略带动学生发展 --以统编教材三年级上册第四单元为例 |
| 393 | 马久银 | 永嘉县桥下镇第二小学 | 2 | 三等奖 | 因利乘便，事半功百——对新课改下提高小学语文课堂教学效率的再思考 |
| 394 | 周慧慧 | 永嘉县乌牛第一小学 | 2 | 三等奖 | 用有效评价为学生学习语文插上信心的翅膀 |
| 395 | 戴少娟 | 永嘉县实验小学 | 2 | 三等奖 | 优化设计策略 改变作业体系——新型作业设计的实践与研究 |
| 396 | 施丽双 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 三等奖 | 优化小学语文教学课堂 |
| 397 | 胡富曼 | 永嘉县乌牛第二小学 | 2 | 三等奖 | 优化小学语文作业设计的策略研究 |
| 398 | 周蝶 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 2 | 三等奖 | 游戏化教学在小学语文低年级教学中的应用研究 |
| 399 | 虞晓琼 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 语文教学中“1+X 联读”的价值及教学策略研究 |
| 400 | 杜鸳鸯 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 2 | 三等奖 | 阅读，想说爱你不容易 |
| 401 | 林晓斌 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 2 | 三等奖 | 整合语数课外阅读提高农村小学生的阅读理解能力 |
| 402 | 陈丽丽 | 永嘉县瓯北第四小学 | 2 | 三等奖 | 整体建构，让童话教学更精准 |
| 403 | 徐双双 | 永嘉县瓯北第三小学 | 2 | 三等奖 | 知识可视化在小学语文教学中的应用 |
| 404 | 金玫戎 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 三等奖 | 走进语文，播撒红色种子 |
| 405 | 杨莎莎 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 一等奖 | “花”在古典文学中的意象美探索 |
| 406 | 林海燕 | 永嘉县乌牛仁溪小学 | 2 | 一等奖 | “快乐读书吧”让阅读变“悦”读 |
| 407 | 沙珠双 | 永嘉县瓯北中心小学 | 2 | 一等奖 | “提问”策略单元的教学误区与突破路径 |
| 408 | 陈琼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 一等奖 | “问”的精准 |
| 409 | 吴彬彬 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 2 | 一等奖 | “五看·五品”：文体意识下的小学古诗词教学 |
| 410 | 刘晓洁 | 永嘉县瓯北第一小学 | 2 | 一等奖 | 《“猜测”到“推想”：统编教材练习题的“预测”思考》 |
| 411 | 潘梦丽 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 2 | 一等奖 | 《“互联网+”在农村小学语文教学中的应用》 |
| 412 | 郑丽娟 | 永嘉县乌牛第二小学 | 2 | 一等奖 | 拨“文”寻道，走向深度阅读 |
| 413 | 邵思思 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 一等奖 | 促进学习：小学语文命题的应有追求 |
| 414 | 林梅珍 | 永嘉县上塘城西小学 | 2 | 一等奖 | 构建“30+10”有效课堂 |
| 415 | 叶梦思 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 2 | 一等奖 | 观时机，重方法，促创新 --统编教材“阅读链接”和“资料袋”的教学策略 |
| 416 | 滕娇谦 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 一等奖 | 绘趣·绘声·绘意·绘言·绘真：核心素养视角下小学语文文言文教学策略研究 |
| 417 | 鲍小珍 | 永嘉县瓯北第二小学 | 2 | 一等奖 | 基于“三位一体”的“快乐读书吧”整合学习路径开发 |
| 418 | 黄海燕 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 2 | 一等奖 | 基于地方文化的“5C”项目化单元习作策略探究 |
| 419 | 李意桢 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 2 | 一等奖 | 基于群文阅读小学语文第二学段作业设计和实践研究 |
| 420 | 潘欢梅 潘安静 | 永嘉县桥下镇第一小学 永嘉县金溪镇第一小 | 2 | 一等奖 | 借“提问”之力 落“策略”之法 |
| 421 | 徐丽曼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 2 | 一等奖 | 利用系统思维 双线并进实现熏陶感染 |
| 422 | 胡碧碧 | 永嘉县瓯北第二小学 | 2 | 一等奖 | 连续观察 有序表达 积蓄素养 |
| 423 | 陈媛 | 永嘉县外国语实验小学 | 2 | 一等奖 | 六课六模：小学语文中高段单元整合教学路径探索 |
| 424 | 刘文玫 | 永嘉县瓯北第五小学 | 2 | 一等奖 | 莫让'错误‘进行到底 |
| 425 | 章双双 | 永嘉县瓯北第五小学 | 2 | 一等奖 | 浅谈绘画艺术在语文诗歌教学中的运用 |
| 426 | 金仁洁 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 一等奖 | 浅谈如何让“写清楚”语文要素在课堂落地 |
| 427 | 金海娃 | 永嘉县上塘城东小学 | 2 | 一等奖 | 浅谈小学语文课堂有效提问的策略与方法 |
| 428 | 陈玛丽 | 永嘉县上塘城西小学 | 2 | 一等奖 | 巧用助学系统，提升教学效能 |
| 429 | 吴跃丽 | 永嘉县瓯北第三小学 | 2 | 一等奖 | 生本.生活.生命：小学中段语文阅读教学方式创设的策略研究 |
| 430 | 邹玲玲 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 2 | 一等奖 | 顺藤摸瓜，图式导学 |
| 431 | 叶琼 | 永嘉县上塘城东小学 | 2 | 一等奖 | 思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究 |
| 432 | 朱千豹 | 永嘉县瓯北第七小学 | 2 | 一等奖 | 思维导图在写作训练中的实践与运用 |
| 433 | 吴晓红 | 永嘉县瓯北第三小学 | 2 | 一等奖 | 微话题，一种新的课堂话语方式 |
| 434 | 陈鸳鸯 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 2 | 一等奖 | 问“1”哪得清如许，为有“X”活水来 |
| 435 | 杨慧 | 永嘉县外国语实验小学 | 2 | 一等奖 | 小练笔——叩开写作之门的金钥匙 |
| 436 | 戴锦赛 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 2 | 一等奖 | 小学高年级作文教学初探 |
| 437 | 陈皓琪 | 永嘉县茗岙乡中心小学 | 2 | 一等奖 | 新课改下小学语文作业多元设计实践 |
| 438 | 周飞飞 | 永嘉县东方外国语学校 | 2 | 一等奖 | 一年级拼音教学的实践作业设计 |
| 439 | 邱淑聪 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 2 | 一等奖 | 依托教材，在语文实践中优化学生口语表达 ——以部编版三年级上册教材为例 |
| 440 | 张丹 | 永嘉县瓯北第四小学 | 2 | 一等奖 | 依托课外阅读，实现读写联动 |
| 441 | 徐丹丹 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 2 | 一等奖 | 依托语文要素，巧去锦囊，深挖文本中的习作秘诀 |
| 442 | 单志明 | 永嘉县教师发展中心 | 2 | 一等奖 | 以评促学：基于教学评一致性的整体优化设计 |
| 443 | 徐碧碧 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 2 | 一等奖 | 以作业本为径，提高课堂效率 |
| 444 | 叶雷蕊 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 2 | 一等奖 | 优化教学评价，构建高效小学语文课堂 |
| 445 | 谢娇红 | 永嘉县上塘城西小学 | 2 | 一等奖 | 张弛有度，探寻小学语文阅读教学的本位 |
| 446 | 郑丽君 | 永嘉县实验小学 | 3 | 二等奖 | “小讲师模式”下课后拓展学习的调查与研究 |
| 447 | 陈孙列 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 3 | 二等奖 | “植树”路上的学与思 |
| 448 | 李纯武 | 永嘉县瓯北中心小学 | 3 | 二等奖 | 《漫谈小学数学实践性作业》 |
| 449 | 陈莹莹 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 3 | 二等奖 | 《培养计算习惯 提高计算能力》 |
| 450 | 瞿玲玲 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 3 | 二等奖 | 《小学生数学成绩差异现状及对策研究》 |
| 451 | 麻仁林 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 3 | 二等奖 | Yeah，我有发光星 |
| 452 | 李益津 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 3 | 二等奖 | 不容忽视的等号 |
| 453 | 谢益明 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 3 | 二等奖 | 单元整合 凸显结构 拓展能力 |
| 454 | 朱利民 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 3 | 二等奖 | 关注学情，学为中心 |
| 455 | 胡忠年 | 永嘉县罗东小学 | 3 | 二等奖 | 㳀析游戏化教学模式在小学数学教学中的应用 |
| 456 | 王碧碧 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 3 | 二等奖 | 唤醒简算意识 焕发简算生机 |
| 457 | 陈柯柯 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 3 | 二等奖 | 基于学情 重构课程 ——以人教版一年级上册数与代数内容为例 |
| 458 | 周晓浩 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 坚持教学“三部曲”，提高教学质量 |
| 459 | 郑坚 | 永嘉县瓯北第四小学 | 3 | 二等奖 | 教师课堂有效倾听的策略 |
| 460 | 陈安娜 | 永嘉县瓯北第三小学 | 3 | 二等奖 | 面积的意义教学实践与思考 |
| 461 | 金璐璐 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 3 | 二等奖 | 浅谈如何提高小学生的运算能力 |
| 462 | 潘程婕 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 浅谈小学数学定义式概念的教学 |
| 463 | 金国鹏 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 浅析小学数学分数应用题的教学 |
| 464 | 潘伶俐 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 巧用小学数学插图---让学生乐于学习 |
| 465 | 张智丽 | 永嘉县三江中心小学 | 3 | 二等奖 | 让验算成为一种习惯 |
| 466 | 周乐琼 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 深入分析“互联网+”背景下小学数学作业优化设计 |
| 467 | 钱珍珍 | 永嘉县金瓯学校 | 3 | 二等奖 | 数学RMI原则在小学数与代数教学中的运用 |
| 468 | 刘建望 | 永嘉县瓯北中心小学 | 3 | 二等奖 | 思于心 践于行 |
| 469 | 南静 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 3 | 二等奖 | 溯根源 寻画法 成其高 |
| 470 | 陈爱晓 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 探索后进生数学思维本色，一切从本质出发 |
| 471 | 沙淑丽 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 3 | 二等奖 | 探析小学数学课堂教学模式的优化策略 |
| 472 | 葛海双 | 永嘉县瓯北第三小学 | 3 | 二等奖 | 题组素材的分析和策略 |
| 473 | 朱利民 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 3 | 二等奖 | 通过优化问题情境提升数学课堂教学效果 |
| 474 | 李周 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 投石激浪，以练激能 |
| 475 | 潘婷 | 永嘉县外国语实验小学 | 3 | 二等奖 | 涂涂画画学数学，好看又有营 |
| 476 | 韩霞 | 永嘉翔宇小学 | 3 | 二等奖 | 小数除法典型错例矫正对策 |
| 477 | 潘颖影 | 永嘉县罗东小学 | 3 | 二等奖 | 小学低段数学学科课堂问题意识培养的现状及对策研究 |
| 478 | 孙文叶 | 永嘉县罗东小学 | 3 | 二等奖 | 小学估算教学现状的调查及对策研究 |
| 479 | 朱林益 | 永嘉县黄田小学 | 3 | 二等奖 | 小学数学错题的成因分析与开发研究 |
| 480 | 夏盈盈 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 3 | 二等奖 | 小学数学课堂有效评价策略研究 |
| 481 | 夏爱五 | 永嘉县瓯北第二小学 | 3 | 二等奖 | 学习就是建立联系 |
| 482 | 李银莹 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 3 | 二等奖 | 一张“不平凡”的练习纸片 |
| 483 | 季赛霜 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 3 | 二等奖 | 依托学情分析优化作业策略研究 |
| 484 | 徐跃君 | 永嘉县瓯北第一小学 | 3 | 二等奖 | 以 “自主整理与评价”积淀学生的数学活动经验 |
| 485 | 周艳艳 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 3 | 二等奖 | 因错生疑 疑中悟理 ——三年级笔算易错点的防治对策 |
| 486 | 邱巍娟 | 永嘉县瓯北第四小学 | 3 | 二等奖 | 优化作业设计，提高学习效率 |
| 487 | 邵蓓瑜 | 永嘉县实验小学 | 3 | 二等奖 | 在错误迷思中提升反思性学习的研究 |
| 488 | 陈武当 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 3 | 二等奖 | 在数学教学中挖掘数学游戏 |
| 489 | 李彩芹 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 3 | 二等奖 | 追问，促进数学课堂教学的有效性 |
| 490 | 王嘉敏 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 3 | 二等奖 | 纵横交错，有“备”无患 |
| 491 | 谢晶晶 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 3 | 三等奖 | “大问题”引领 筑简约课堂——“年、月、日”教学实践及思考 |
| 492 | 赖婌娴 | 永嘉翔宇小学 | 3 | 三等奖 | “快乐9+1”新课堂教学模式改革探索 |
| 493 | 徐银箫 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 3 | 三等奖 | “审”慎行“视”，解题有的放矢 |
| 494 | 陈莹莹 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 3 | 三等奖 | “整数的认识”教材对比 |
| 495 | 蒋旭新 | 永嘉县茗岙乡中心小学 | 3 | 三等奖 | “周长和面积”的教学思考及建议 |
| 496 | 章茜茜 | 永嘉县瓯北第五小学 | 3 | 三等奖 | 《借评价之花，筑“乐”学之园》 |
| 497 | 廖蓓蓓 | 永嘉县瓯北中心小学 | 3 | 三等奖 | 《数学日记 可以写什么》 |
| 498 | 吴安丹 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 3 | 三等奖 | 《抓住核心概念，整体把握教学》 |
| 499 | 王陈若 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 1-3-浅谈小学数学教学情境 |
| 500 | 许建素 | 永嘉县瓯北第五小学 | 3 | 三等奖 | ketangjiaoxueceluetanjiu |
| 501 | 朱林益 | 永嘉县黄田小学 | 3 | 三等奖 | 备课时需要站在高端剖析教材 |
| 502 | 徐丽芳 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 搭建核心素养桥梁，为小学生数学学习的进步提供阶梯 |
| 503 | 卢丽超 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 德性教育在小学数学课堂中的有效渗透 |
| 504 | 谢纯涨 | 永嘉县上塘城北小学 | 3 | 三等奖 | 多感官参与，让课堂更灵动 |
| 505 | 戚贤素 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 3 | 三等奖 | 符号意识渗透在小学数学课堂中的实践性研究 |
| 506 | 陈呈祥 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 3 | 三等奖 | 赋予生命色彩开启智慧潜能——试论小学数学作业设计优化之策略 |
| 507 | 邹凡峰 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 3 | 三等奖 | 改变课堂----四年级数学教学几何画板的应用 |
| 508 | 季美敏 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 3 | 三等奖 | 高效开展小学数学课堂教学 |
| 509 | 肖崇杰 | 永嘉县瓯北中心小学 | 3 | 三等奖 | 高效预习绽放精彩课堂 |
| 510 | 陈安琪 | 永嘉县乌牛仁溪第二小学 | 3 | 三等奖 | 估算，简“约”而不简单 |
| 511 | 徐益崇 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 基于单元整合视角下的初试水：条形统计图单元整合 |
| 512 | 王云 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 3 | 三等奖 | 基于新冠疫情下小学数学微课教学探究 |
| 513 | 孙纯燕 | 永嘉县上塘下塘小学 | 3 | 三等奖 | 基于信息技术应用的小学数学课程变革实践研究 |
| 514 | 吕彩丹 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 激发学习数学的兴趣，解开学习数学的乐趣-以XX小学为例 |
| 515 | 陈芳芳 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 几何画板助力山区小学的动态几何教学 |
| 516 | 金豆蔻 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 3 | 三等奖 | 家长批改成热点—浅谈农村小学数学作业优化 |
| 517 | 朱则华 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 简述小学数学直观思维的培养 |
| 518 | 陈丐照 | 永嘉县瓯北第四小学 | 3 | 三等奖 | 简约而不简单--数学课堂教学扎实有效 |
| 519 | 李志成 | 永嘉县黄田小学 | 3 | 三等奖 | 教育大数据背景下课堂教学方式改进策略的探析 |
| 520 | 李育微 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 3 | 三等奖 | 精准“把脉” ， 对症“下药” |
| 521 | 谢竺瑾 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 口算思维 打开数学之窗 |
| 522 | 陈红 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 3 | 三等奖 | 立足课堂教学 发展学生估算能力 |
| 523 | 徐瑞阳 | 永嘉翔宇小学 | 3 | 三等奖 | 例谈如何运用作图培养学生的数学模型思维 |
| 524 | 李荣荣 | 永嘉县瓯北中心小学 | 3 | 三等奖 | 六年级学生统计素养的测评框架的探析 |
| 525 | 季王海 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 妙用策略巧复习 |
| 526 | 滕於肥 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 培养优化思想，促进直观教学 |
| 527 | 陈秀秀 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 3 | 三等奖 | 浅谈村小学生如何培养数学思维能力的策略 |
| 528 | 徐赛丹 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 浅谈数学预习 |
| 529 | 邱蒙蒙 | 永嘉县瓯北中心小学 | 3 | 三等奖 | 浅谈下学数学教学中现代教育技术的应用 |
| 530 | 周春云 | 永嘉县上塘城东小学 | 3 | 三等奖 | 浅谈小学低段计算教学的点滴心得 |
| 531 | 朱程鹏 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 3 | 三等奖 | 浅谈小学数学教学中的动手操作 |
| 532 | 朱海波 | 永嘉县上塘中塘小学 | 3 | 三等奖 | 浅谈小学数学课堂教学如何在“说”字上见真章 |
| 533 | 林金燕 | 永嘉县三江中心小学 | 3 | 三等奖 | 巧用现代信息技术下研究多媒体技术融入小学数学教学中的策略 |
| 534 | 周岳静 | 永嘉县上塘中塘小学 | 3 | 三等奖 | 时间上的“时间”课程 |
| 535 | 胡永贤 | 永嘉县千石小学 | 3 | 三等奖 | 数的直观到抽象，巧用数线图求亿以内数的近似数 |
| 536 | 李纳 | 永嘉县上塘下塘小学 | 3 | 三等奖 | 数学课堂教学设计有效性刍议 |
| 537 | 虞晓秋 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 3 | 三等奖 | 数学与生活巧妙融合，提升教学效率 |
| 538 | 刘苗苗 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 谈小学数学作业评价对学生发展的策略探索 |
| 539 | 陈海锋 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 提升数学成绩的根本——小学生数学计算能力的提高 |
| 540 | 叶洁 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 提升学生课堂存在感--小学数学课堂双向提问 |
| 541 | 潘晓娟 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 3 | 三等奖 | 体验式学习，多元化评价 |
| 542 | 张建红 | 永嘉县黄田小学 | 3 | 三等奖 | 向40分钟要质量 |
| 543 | 陈孙丹 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 3 | 三等奖 | 小学低段数学课堂中如何培养学生的倾听能力 |
| 544 | 陈苗苗 | 永嘉县罗东小学 | 3 | 三等奖 | 小学数学错题的高效收集与有效利用 |
| 545 | 胡晓忠 | 永嘉县乌牛第一小学 | 3 | 三等奖 | 小学数学家庭作业设计需“四化” |
| 546 | 邵柔柔 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 小学数学课堂教学评价改革实践探索 |
| 547 | 胡笑苗 | 永嘉县上塘下塘小学 | 3 | 三等奖 | 小学数学课堂气氛教学探究 |
| 548 | 陈国静 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 小学数学练习设计的策略 |
| 549 | 陈飞 | 永嘉县瓯北第七小学 | 3 | 三等奖 | 小学数学三年级解决问题学生错因分析及教学应对策略 |
| 550 | 林利敏 | 永嘉县界坑乡学校 | 3 | 三等奖 | 小学数学作业设计策略初探 |
| 551 | 刘洋洋 | 永嘉县上塘东岸小学 | 3 | 三等奖 | 新课程背景下小学数学教学生活化的实践 |
| 552 | 马乐晓 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 新时代小学数学课堂情境教学漫谈 |
| 553 | 卢园园 | 永嘉县黄田小学 | 3 | 三等奖 | 以联促教，以联促学 |
| 554 | 郑剑剑 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 以微课推进教学，绽放课堂光彩 |
| 555 | 金海平 | 永嘉县瓯北第五小学 | 3 | 三等奖 | 引导学生大胆想象，发展学生的空间观念 |
| 556 | 徐婉 | 永嘉县上塘中塘小学 | 3 | 三等奖 | 优化小学数学作业 加强学情判断研究 |
| 557 | 李丹丹 | 永嘉县桥下镇徐岙小学 | 3 | 三等奖 | 有的放矢 提升数学问题解决能力 |
| 558 | 周宁琪 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 有效提问撬动思维课堂 |
| 559 | 李建飞 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 3 | 三等奖 | 整合资源，活用教材 |
| 560 | 周智焱 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 三等奖 | 直面学生错题成因 探寻教师处理对策 |
| 561 | 叶媛媛 | 永嘉县瓯北第一小学 | 3 | 一等奖 | “分数乘除法解决问题”教学难点突破策略 |
| 562 | 金赛娟 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 3 | 一等奖 | 《浅谈主题图在小学数学教学中的有效利用》 |
| 563 | 郑李珍 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 3 | 一等奖 | 《小学生列方程解决问题的现状与策略研究》 |
| 564 | 丁益武 | 永嘉县上塘城西小学 | 3 | 一等奖 | 《知否 知否 应是“四度”联动 —小学高段数学复习课新模式的实践研究》 |
| 565 | 季菊娥 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 呈现精彩 突出实效 |
| 566 | 李治远 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 持续优化小学数学课堂设计，有效提升整体课程质量 |
| 567 | 李天朋 | 永嘉县三江中心小学 | 3 | 一等奖 | 合理分层，有的放矢——论小学数学分层教学的实施 |
| 568 | 徐时福 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 化“静”为“动”，“动”中求“联” |
| 569 | 邹崇节 | 永嘉县千石小学 | 3 | 一等奖 | 基于单元整合视角下的小学数学生本提效教学的实践研究 |
| 570 | 潘安静 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 3 | 一等奖 | 基于儿童需求视角下的数学“新作业”实践研究 |
| 571 | 麻仙仙 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 基于认知发展理论认识分数教学 |
| 572 | 谢月湖 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 3 | 一等奖 | 启用思维导图 提高复习效率 |
| 573 | 潘海燕 | 永嘉县瓯北第四小学 | 3 | 一等奖 | 巧用格子图 促成大智慧 |
| 574 | 卢佩云 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 3 | 一等奖 | 让多元评价给数学快乐作业插上翅膀 |
| 575 | 潘鸟龙 | 永嘉县黄田小学 | 3 | 一等奖 | 如何有效地进行小学低段图文结合题的教学 |
| 576 | 徐元芸 | 永嘉县外国语实验小学 | 3 | 一等奖 | 数学科学一起学 |
| 577 | 黄益翔 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 数学阅读周作业发展小学生数学阅读能力 |
| 578 | 戴爱聪 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 提高小学数学开放式教学有效性策略分析 |
| 579 | 卓毓苗 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 乡村小学生统计素养的现状和培养策略 |
| 580 | 汤裕好 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 小学生数学问题解决困境与解决办法研究 |
| 581 | 龚婷婷 | 永嘉县上塘城北小学 | 3 | 一等奖 | 小学数学“问学课堂”教学模式的初探与实践 |
| 582 | 徐吉祥 | 永嘉县巽宅镇界坑小学 | 3 | 一等奖 | 小学数学错题资源有效利用的调研报告 |
| 583 | 郑晓芬 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 3 | 一等奖 | 小学数学课堂教学评价的必要性 |
| 584 | 潘晓菲 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 3 | 一等奖 | 小学数学课堂提问有效性探究 |
| 585 | 王益洋 | 永嘉县瓯北第一小学 | 3 | 一等奖 | 小学数学培养学生批判性思维的“四策略” |
| 586 | 李纯芳 | 永嘉县上塘中塘小学 | 3 | 一等奖 | 以问导学 深度拓展 |
| 587 | 胡燕 | 永嘉县上塘城北小学 | 3 | 一等奖 | 以学定题，优化练习 |
| 588 | 胡韶韶 | 永嘉县瓯北第三小学 | 3 | 一等奖 | 在问题中思考 在实践中探索 |
| 589 | 黄年浦 | 永嘉县千石小学 | 3 | 一等奖 | 在作业订正中，促学生发展 |
| 590 | 谢松鹤 | 永嘉县瓯北第一小学 | 3 | 一等奖 | 重复小变化式学习支撑推理能力的发展 |
| 591 | 李倩倩 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 3 | 一等奖 | 重构单元·凸显整体·提升思维 |
| 592 | 周呀盈 | 永嘉县瓯北中心小学 | 4 | 二等奖 | “Phonics”教学基础上--小学低段英语绘本认读能力实践 |
| 593 | 金晓凤 | 永嘉县上塘路口小学 | 4 | 二等奖 | “寓情于景” 打造小学英语高效课堂 |
| 594 | 李崇崇 | 永嘉县瓯北第五小学 | 4 | 二等奖 | “阅”出新世界 |
| 595 | 全美雪 | 永嘉县瓯北中心小学 | 4 | 二等奖 | 《“身”临其境才能“声”临其景》 |
| 596 | 李媛媛 | 永嘉县上塘下塘小学 | 4 | 二等奖 | KWL阅读策略在小学英语阅读课中的应用初探 |
| 597 | 潘丽丽 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 4 | 二等奖 | 创设语言环境提升小学英语课堂有效性 |
| 598 | 夏秋娥 | 永嘉县瓯北第二小学 | 4 | 二等奖 | 仿写，开启英语写作之门的金钥匙 |
| 599 | 陈可玲 | 永嘉县瓯北中心小学 | 4 | 二等奖 | 基于“一起作业”平台的小学英语网络作业的研究 |
| 600 | 陈仙鹤 | 永嘉县巽宅镇界坑小学 | 4 | 二等奖 | 基于新课程标准小学英语教学设计探究 |
| 601 | 陈艺瑜 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 4 | 二等奖 | 基于最近发展区浅谈农村小学英语单元实践性作业的设计 |
| 602 | 金丽丽 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 4 | 二等奖 | 教学幽默，让小学英语课堂活起来 |
| 603 | 黄晨曦 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 4 | 二等奖 | 立足单元整体 优化作业设计 |
| 604 | 尤莉莉 | 永嘉县乌牛第二小学 | 4 | 二等奖 | 巧用思维导图，优化小学英语复习课 |
| 605 | 杨慧君 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 4 | 二等奖 | 情境教学法在小学高段英语教学中的有效运用对策 |
| 606 | 李芋蓓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 4 | 二等奖 | 小故事，大艺术 |
| 607 | 潘云 | 永嘉县瓯北第六小学 | 4 | 二等奖 | 小学生英语随堂微写作能力的培养之己见 |
| 608 | 谢慧 | 永嘉县三江中心小学 | 4 | 二等奖 | 小学英语作业的创新设计与实施 |
| 609 | 柯和双 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 4 | 二等奖 | 主题语境引领 作业设计改革 |
| 610 | 李益丽 | 永嘉县外国语实验小学 | 4 | 三等奖 | “意为先” “趣为径” “效为本”--浅谈小学英语低段教学 |
| 611 | 胡齐琼 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 4 | 三等奖 | jiyuhulianw |
| 612 | 麻佩佩 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 4 | 三等奖 | 多维度课堂文化建设在小学英语课堂中的运用研究 |
| 613 | 黄怡宁 | 永嘉县瓯北第六小学 | 4 | 三等奖 | 关注思维品质培养的小学英语词汇教学初探 |
| 614 | 孙彤彤 | 永嘉县上塘城东小学 | 4 | 三等奖 | 核心素养背景下的小学英语阅读教学研究 |
| 615 | 胡来璐 | 永嘉县岩坦镇溪下学校 | 4 | 三等奖 | 基于多元智能理论下的小学英语教学活动设计 |
| 616 | 郑悠然 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 4 | 三等奖 | 基于课程改革视野下的小学英语教学创新 |
| 617 | 何晓丽 | 永嘉县外国语实验小学 | 4 | 三等奖 | 基于主题情景的PEP小学英语低年级语音教学实践探究 |
| 618 | 吕赛乐 | 永嘉县乌牛第二小学 | 4 | 三等奖 | 律动童心 提高实效 优化课堂 |
| 619 | 盛金晓 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 4 | 三等奖 | 浅谈农村小学英语词汇教学有效策略 |
| 620 | 刘萍 | 永嘉县乌牛第一小学 | 4 | 三等奖 | 浅谈在小学英语教学中的跨文化意识教育 |
| 621 | 张彤彤 | 永嘉县乌牛第一小学 | 4 | 三等奖 | 巧妙运用思维导图提升小学英语思维能力 |
| 622 | 谢晓芬 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 4 | 三等奖 | 巧用教材资源，提高小学高年级英语写作能力 |
| 623 | 周琼曼 | 永嘉县瓯北第一小学 | 4 | 三等奖 | 设计有效活动，激活常态课堂 |
| 624 | 周云云 | 永嘉县罗东小学 | 4 | 三等奖 | 谈核心素养下小学英语师生互动教学开展 |
| 625 | 李芋蓓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 4 | 三等奖 | 探究如何巧用图片衍生一堂有趣的英语课 |
| 626 | 陈王方 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 4 | 三等奖 | 我用“糖衣炮弹”俘虏了他们 |
| 627 | 谢颖 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 4 | 三等奖 | 小学英语对话教学中的“课堂表演”活动探微 |
| 628 | 厉晓和 | 永嘉县上塘中塘小学 | 4 | 三等奖 | 小学英语教学的行与思 |
| 629 | 徐伟钢 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 4 | 三等奖 | 小学英语听力教学存在的问题及对策 |
| 630 | 陈蕾蕾 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 4 | 三等奖 | 小组合作学习，使课堂变“活”了 |
| 631 | 吴萍萍 | 永嘉县黄田小学 | 4 | 三等奖 | 新课程理念下小学英语Phonics课堂教学 |
| 632 | 金莉莉 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 4 | 三等奖 | 英语阅读，用心“悦读” |
| 633 | 徐燕舞 | 永嘉县瓯北第一小学 | 4 | 三等奖 | 有效提问设计在小学英语高段对话课中的作用及策略 |
| 634 | 周晓敏 | 永嘉县瓯北中心小学 | 4 | 一等奖 | “乘载”钉钉，助力小学生英语课外学习 |
| 635 | 陈晓志 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 4 | 一等奖 | PEP小学英语单元整体教学初探-立足本位，关注一个联结点 |
| 636 | 周婷婷 | 永嘉县上塘城东小学 | 4 | 一等奖 | 电子白板的即时性在小学英语口语教学中的应用研究 |
| 637 | 周燕燕 | 永嘉县外国语实验小学 | 4 | 一等奖 | 基于学生能力发展的小学英语话题整合复习的实践 |
| 638 | 李倍倍 | 永嘉县千石小学 | 4 | 一等奖 | 立足单元整体，浅谈小学英语作业设计的精准性 |
| 639 | 邵庆华 | 永嘉县千石小学 | 4 | 一等奖 | 论活用小学英语PEP教材资源 |
| 640 | 金婷婷 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 4 | 一等奖 | 深度学习：借学习主题延伸，促思维高质发展 |
| 641 | 赵诺男 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 4 | 一等奖 | 提升学生思维品质的深度教学 |
| 642 | 袁冰洁 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 4 | 一等奖 | 细致读图，生动课堂—例谈PEP小学英语教材插图在教学中的应用 |
| 643 | 翁雪静 | 永嘉县千石小学 | 4 | 一等奖 | 走向专业的课堂观察的应用研究 |
| 644 | 鲍乐乐 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 5 | 二等奖 | 《自制教具，构建有效课堂》 |
| 645 | 王长国 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 5 | 二等奖 | 低段科学“研讨会”存在的问题以及对策 |
| 646 | 张琪丽 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 5 | 二等奖 | 加大“感情”教育在小学科学教学中的渗透 |
| 647 | 朱百亨 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 5 | 二等奖 | 建立信息技术和小学科学的深度融合 改善孩子认知结构 |
| 648 | 徐里相 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 5 | 二等奖 | 结合科学教学 培养学生正确劳动观 |
| 649 | 胡晓旭 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 5 | 二等奖 | 课堂改革之多媒体在小学科学中的应用弊端及对策 |
| 650 | 潘雪静 | 永嘉县瓯北第二小学 | 5 | 二等奖 | 融合科学史，促进概念构建 |
| 651 | 谷周鹏 | 永嘉县崇德实验学校 | 5 | 二等奖 | 如何借助stem教育优化小学科学的日常教学 |
| 652 | 朱婉婷 | 永嘉县上塘城西小学 | 5 | 二等奖 | 提高小学科学低年级学生交流研讨有效性的策略 |
| 653 | 胡晓青 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 5 | 二等奖 | 围绕核心问题，引领科学探究 |
| 654 | 李春琴 | 永嘉县瓯北第五小学 | 5 | 二等奖 | 小班化教学中学生学业评价的研究与实践 |
| 655 | 黄彬彬 | 永嘉县实验小学 | 5 | 二等奖 | 小学低段科学中实验教学的故事情景研究 |
| 656 | 黄福萍 | 永嘉县乌牛第二小学 | 5 | 二等奖 | 小学科学课堂40分钟的高效应用小窍门 |
| 657 | 金文沪 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 5 | 二等奖 | 小学生前科学概念转化策略研究 |
| 658 | 刘苗苗 | 永嘉县千石小学 | 5 | 二等奖 | 小学中段科学探究中教师引导的策略研究 |
| 659 | 王靖 | 永嘉县岩头镇鲤溪学校 | 5 | 二等奖 | 一核三维，聚焦素养提升-STEAM理念下小学科学课堂改革策略探究 |
| 660 | 徐迎春 | 永嘉县上塘城西小学 | 5 | 三等奖 | “玩学式探究”与游戏教学在小学科学中的探索 |
| 661 | 郑丽娅 | 永嘉县瓯北第五小学 | 5 | 三等奖 | STEAM概念下小学科学教学中培养学生创新力的探讨 |
| 662 | 朱圆圆 | 永嘉县瓯北中心小学 | 5 | 三等奖 | 关注学生动态发展，促进教学评价功能的多角度转化 |
| 663 | 朱圆圆 | 永嘉县瓯北中心小学 | 5 | 三等奖 | 关注学生动态发展，促进教学评价功能的多角度转化 |
| 664 | 金婷婷 | 永嘉县罗东小学 | 5 | 三等奖 | 核心素养背景下的小学科学素养形成现状和构建分析 |
| 665 | 陈秀鸯 | 永嘉县瓯北中心小学 | 5 | 三等奖 | 基于STEAM教育理念的小学科学教学实践 |
| 666 | 王琪 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 5 | 三等奖 | 激发课外实践活动趣味性 |
| 667 | 郑晓芬 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 5 | 三等奖 | 浅谈如何提高小学科学实验的有效性 |
| 668 | 邹艳丽 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 5 | 三等奖 | 浅谈小学科学教学中学生倾听能力的培养 |
| 669 | 李琼玲 | 永嘉县千石小学 | 5 | 三等奖 | 浅探小学科学新教材中的跨学科整合 |
| 670 | 李秀郁 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 5 | 三等奖 | 浅析多媒体在农村偏远学校科学教学应用的误区及解决之策 |
| 671 | 金蒙蒙 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 5 | 三等奖 | 浅析山区小学学生对科学学科学习积极性不高的原因及应对策略 |
| 672 | 周小峰 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 5 | 三等奖 | 让学具成为学生学习科学的左右手 |
| 673 | 吴安 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 5 | 三等奖 | 实施探究性教学，创造性的开展小学科学课堂实验活动 |
| 674 | 叶海冬 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 5 | 三等奖 | 调动知情行 力求趣序效 |
| 675 | 黄敏 | 永嘉县三江中心小学 | 5 | 三等奖 | 微课在小学科学教学中的应用 |
| 676 | 尤雪绵 | 永嘉县乌牛第二小学 | 5 | 三等奖 | 现代信息技术在科学课堂教学中的运用策略 |
| 677 | 陈琼宙 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 5 | 三等奖 | 小学科学STEM理念的渗透与实践 |
| 678 | 朱培飞 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 5 | 三等奖 | 小学科学教学中如何培养学生的思维能力 |
| 679 | 王靖 | 永嘉县岩头镇鲤溪学校 | 5 | 三等奖 | 小学科学课堂中探寻科学化和生活化的教学平衡点 |
| 680 | 潘永利 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 5 | 三等奖 | 以学生为本 做好科学探究前的引导 |
| 681 | 谷常展 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 5 | 三等奖 | 在小学科学教学中对STEM教育理念的应用 |
| 682 | 潘丽丽 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 5 | 三等奖 | 针对科学课堂里教学的“度”几点看法 |
| 683 | 邹思思 | 永嘉县瓯北中心小学 | 5 | 一等奖 | 创新寒暑假作业 提高科学学习兴趣 |
| 684 | 邵双双 | 永嘉县外国语实验小学 | 5 | 一等奖 | 基于学生核心素养下的“5E”教学模式分析 |
| 685 | 李送国 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 5 | 一等奖 | 农村小学科学课程资源的开发和利用 |
| 686 | 钱纯洁 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 5 | 一等奖 | 农村中低段孩子科学课堂活动记录有效性的探究 |
| 687 | 戴爱聪 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 5 | 一等奖 | 浅谈小学科学复习之法及策略 |
| 688 | 徐元芸 | 永嘉县外国语实验小学 | 5 | 一等奖 | 浅谈小学科学和小学数学的教材联系 |
| 689 | 周淑娟 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 5 | 一等奖 | 巧用思维导图助力小学科学教学 |
| 690 | 李送国 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 5 | 一等奖 | 山区小学科学教育存在的问题及对策的思考 |
| 691 | 麻旭东 | 永嘉翔宇小学 | 5 | 一等奖 | 思维导图在小学科学概念建构中的应用——以教科版《昼夜交替现象》一课为例 |
| 692 | 郑飞飞 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 5 | 一等奖 | 小学科学毕业复习阶段文本试题的设计与编制 |
| 693 | 胡献当 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 5 | 一等奖 | 于反复中见真意 |
| 694 | 董孟燕 | 永嘉县上塘城西小学 | 5 | 一等奖 | 指向兴趣·习惯·能力的低段科学期末项目评价实践探索 |
| 695 | 麻绵绵 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 6 | 二等奖 | 高效创新 科学实施 |
| 696 | 周婷婷 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 6 | 二等奖 | 浅谈小学道德与法治童心化教学的有效策略 |
| 697 | 陈呈祥 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 6 | 二等奖 | 浅析爱国情怀在小学道德与法治课堂中的渗透 |
| 698 | 朱琼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 6 | 二等奖 | 趣味•体验•创造 ——小学《道德与法治》课趣味性体验教学的策略探索 |
| 699 | 金丽琼 | 永嘉县千石小学 | 6 | 二等奖 | 如何上好道德与法治课 --新课程理念对小学道德与法治教育教学的启示 |
| 700 | 刘瑶瑶 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 6 | 二等奖 | 新时期，新课堂，新旅程——新课改背景下小学道德与法治课堂教学探索 |
| 701 | 金仁洁 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 6 | 三等奖 | “生”有所惜，方能行远 |
| 702 | 曾晓霜 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 6 | 三等奖 | “寓德于动”——浅谈小学阶段的德育与综合实践的融合 |
| 703 | 丁益武 | 永嘉县上塘城西小学 | 6 | 三等奖 | 《浅谈小学中高年级品德课程教学的有效性》 |
| 704 | 吕伊蒙 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 6 | 三等奖 | 《育人育心 润物无声》 |
| 705 | 金海芬 | 永嘉县上塘中塘小学 | 6 | 三等奖 | 基于“四”动 策 略 提 高 道德与法制 课 堂 活 动 教 学 有 效 性 的实践 |
| 706 | 郑坚 | 永嘉县瓯北第四小学 | 6 | 三等奖 | 让学生成为情绪的主人 |
| 707 | 葛海双 | 永嘉县瓯北第三小学 | 6 | 三等奖 | 闪亮登墙亮出精彩 |
| 708 | 郑庆锋 | 永嘉县上塘下塘小学 | 6 | 三等奖 | 小学生近视成因分析与预防 |
| 709 | 陈晓倩 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 6 | 一等奖 | 共同体验，自主生长——小学道德与法治体验式学习活动的创设探究 |
| 710 | 邹文彩 | 永嘉县瓯北第三小学 | 6 | 一等奖 | 小学道德与法治课堂中生活化教学策略探讨 |
| 711 | 滕中强 | 永嘉县崇德实验学校 | 6 | 一等奖 | 小学道德与法治课堂中问题设计策略初探 |
| 712 | 章双双 | 永嘉县瓯北第五小学 | 6 | 一等奖 | 扬小组合作之风帆，创品德学本之精彩 |
| 713 | 吴雪青 | 永嘉县崇德实验学校 | 6 | 一等奖 | 用好部编教材落实爱国主义教育的思考与实践 |
| 714 | 滕晓蕾 | 永嘉县上塘城西中学 | 7 | 二等奖 | 初中语文作业分层布置与优化策略研究 |
| 715 | 徐蓓蓓 | 永嘉县实验中学 | 7 | 二等奖 | 从“避重就轻”到“另辟蹊径 |
| 716 | 金乐意 | 永嘉县岩头镇中学 | 7 | 二等奖 | 回归课本，指向能力 ——浅谈命题的变化与趋势 |
| 717 | 郑敏敏 | 永嘉县实验中学 | 7 | 二等奖 | 七年级学生写作中修辞常见误用和分析 |
| 718 | 金箫 | 永嘉县岩头镇五尺中学 | 7 | 二等奖 | 浅谈项目化学习推动整本书阅读的实践过程 |
| 719 | 孙怡怡 | 永嘉县黄田中学 | 7 | 二等奖 | 谈如何有效推进落实名著阅读教学任务 |
| 720 | 李栋 | 永嘉县桥下镇中学 | 7 | 二等奖 | 统编教材初中语文单元整理课初探 |
| 721 | 戴小婵 | 永嘉县实验中学 | 7 | 二等奖 | 微写作任务设计应着力于思考力 |
| 722 | 金乐洁 | 永嘉县乌牛第二中学 | 7 | 二等奖 | 有关名著阅读命题与教学的思考 |
| 723 | 周微微 | 永嘉县上塘城关中学 | 7 | 三等奖 | 《语文作业本》有效使用的策略初探 |
| 724 | 黄若飞 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 7 | 三等奖 | 初中语文非文学类文本试题发展趋势对教学的启示 ——以2015-2020温州市中考试题、温州市2020第一学期九年级上期末试题为例 |
| 725 | 叶米雪 | 永嘉县碧莲镇中学 | 7 | 三等奖 | 基于部编版教材编排的回环式阅读教学探究 |
| 726 | 陈可鲜 | 永嘉县上塘城西中学 | 7 | 三等奖 | 借助校园民谣提高学生写作兴趣的浅探 |
| 727 | 陈雪燕 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 7 | 三等奖 | 警钟为你而鸣 |
| 728 | 王克玲 | 永嘉县崇德实验学校 | 7 | 三等奖 | 聚焦深度学习 提升语文素养——初中语文深度学习教学实践探究 |
| 729 | 王晓静 | 永嘉县碧莲镇大岙中学 | 7 | 三等奖 | 浅谈文学类作品命题设计和实施的原则 |
| 730 | 麻益斌 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 7 | 三等奖 | 浅析如何培养山区学生学习语文的信心 |
| 731 | 徐海芳 | 温州翔宇中学（瓯北高级中学） | 7 | 三等奖 | 巧用回目古典名著 ——以《西游记》回目为例 |
| 732 | 董芬蕊 | 永嘉县桥头镇中学 | 7 | 三等奖 | 如何优化初中语文单元复习课 |
| 733 | 周聪聪 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 7 | 三等奖 | 试分析农村初中学生语文阅读能力现状与提升策略 |
| 734 | 叶静静 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 7 | 三等奖 | 言语与思维的交互 |
| 735 | 闫建华 | 永嘉县东方外国语学校 | 7 | 三等奖 | 一路播种 一路花开---“空中课堂”的实践与运用 |
| 736 | 胡雪雷 | 永嘉县实验中学 | 7 | 一等奖 | 古诗教学激发学生再创造的一点方法 |
| 737 | 林双双 | 永嘉县岩坦中学 | 7 | 一等奖 | 山区初中语文教学“读写结合”的策略研究 |
| 738 | 周琼静 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 7 | 一等奖 | 思维导图在现代诗歌中的教学应用探微 |
| 739 | 王婷婷 | 永嘉县岩头镇中学 | 7 | 一等奖 | 走下“台阶”教，走上“台阶”学 |
| 740 | 邵佩佩 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 8 | 二等奖 | “后茶馆式”教学，促进课堂“教—学—评”一致性 |
| 741 | 徐统福 | 永嘉县枫林镇中学 | 8 | 二等奖 | “生活即教育”--初中数学线上教学模式探究 |
| 742 | 葛倩倩 | 永嘉县济时中学 | 8 | 二等奖 | 初中数学理解性教学实践研究 |
| 743 | 李建沛 | 永嘉县东方外国语学校 | 8 | 二等奖 | 关于错题管理在初中熟悉教学中的应用研究 |
| 744 | 胡安秀 | 永嘉县碧莲镇中学 | 8 | 二等奖 | 函数教学的教材比较与分析——以“5.2函数”为例 |
| 745 | 项义兰 | 永嘉县黄田中学 | 8 | 二等奖 | 基于错误率指向的初中数学课后作业布置方案探究 |
| 746 | 金建光 | 永嘉县东方外国语学校 | 8 | 二等奖 | 基于问题情境下初中数学命题的教学问题分析 |
| 747 | 蒋彬彬 | 永嘉县上塘城关中学 | 8 | 二等奖 | 理解性例题教学“引燃”学生思维火花 |
| 748 | 汤裕斌 | 永嘉县巽宅镇中学 | 8 | 二等奖 | 利用学生的错误资源，落实教学的轻负高质 |
| 749 | 陈欢 | 永嘉县岩坦中学 | 8 | 二等奖 | 浅谈变式思维中“一题一课”的教学研究 |
| 750 | 吴聪聪 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 8 | 二等奖 | 新课程理念下初中复习课有效性的追求 |
| 751 | 王冰慧 | 永嘉县瓯北第二中学 | 8 | 二等奖 | 由“题目”引“思路”，温州中考23题解题探究 |
| 752 | 潘建东 | 永嘉县桥下镇中学 | 8 | 三等奖 | 初中生数学应用意识的培养 |
| 753 | 戴方杰 | 永嘉县枫林镇中学 | 8 | 三等奖 | 初中数学教学中信息技术的有效运用与思考 |
| 754 | 胡微微 | 永嘉县黄田中学 | 8 | 三等奖 | 化动为静 以形定数 |
| 755 | 王家豪 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 8 | 三等奖 | 化归思想在中学数学教学中的应用 |
| 756 | 林海光 | 永嘉县实验中学 | 8 | 三等奖 | 基于大数据背景下对初中数学教与学的思考 |
| 757 | 李楠 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 8 | 三等奖 | 基于逻辑推理核心素养的“平行线递推”性质教学安排的思考 |
| 758 | 林冬冬 | 永嘉县沙头镇中学 | 8 | 三等奖 | 几何定理教学的三步走策略——引入、证明、应用 |
| 759 | 胡云重 | 永嘉县上塘城关中学 | 8 | 三等奖 | 例谈“图形与几何”教学中学生推理论证能力的培养策略 |
| 760 | 胡军涛 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 8 | 三等奖 | 美在数学解题中的引导作用 |
| 761 | 谷利明 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 8 | 三等奖 | 浅谈轻负高效的数学课堂 |
| 762 | 金洁 | 永嘉县岩头镇中学 | 8 | 三等奖 | 如何培养初中数学学生自主学习能力的研究 |
| 763 | 谷利明 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 8 | 三等奖 | 试论初中数学教学中学生数学解题能力的培养策略 |
| 764 | 谢佳佳 | 永嘉县碧莲镇中学 | 8 | 三等奖 | 试析微课在初中数学教学中的应用 |
| 765 | 徐翔翔 | 永嘉县瓯北第三中学 | 8 | 三等奖 | 小组合作在初中数学习题课的应用研究 |
| 766 | 廖远强 | 永嘉县枫林镇中学 | 8 | 三等奖 | 优化作业设计，提高教学质量 |
| 767 | 陈茜茜 | 温州翔宇中学（瓯北高级中学） | 8 | 三等奖 | 在初中数学中引发认知冲突案例的探析 |
| 768 | 周明文 | 永嘉县上塘城西中学 | 8 | 一等奖 | 从命题到命题视角的教学设计思考 |
| 769 | 郑涛 | 永嘉县实验中学 | 8 | 一等奖 | 基于数据的课堂精准互动教学设计与应用 |
| 770 | 池剑善 | 永嘉县崇德实验学校 | 8 | 一等奖 | 例谈理解性几何综合性例题教学 |
| 771 | 卢新 | 永嘉县枫林镇中学 | 8 | 一等奖 | 命制一道蕴含PISA理念的中考数学模拟题的过程与思考 |
| 772 | 金志靖 | 永嘉县岩头镇中学 | 8 | 一等奖 | 巧构图 妙设计 精打磨 |
| 773 | 陈伯勋 | 永嘉县岩头镇中学 | 8 | 一等奖 | 巧妙设计精准语言，打造优质数学课堂 |
| 774 | 金建平 | 永嘉县上塘城西中学 | 8 | 一等奖 | 重基础提思维，筑造高效复习 |
| 775 | 戴丽娟 | 永嘉县岩头镇中学 | 9 | 二等奖 | PDCA循环视角下初中英语教学的实践与反思 |
| 776 | 李艳阳 | 永嘉县实验中学 | 9 | 二等奖 | 基于深度学习的初中英语课堂教学实践研究 |
| 777 | 郑丽琼 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 9 | 二等奖 | 基于视听资源的英语听说整合教学 |
| 778 | 陈晓群 | 永嘉县上塘城关中学 | 9 | 二等奖 | 基于思维品质发展 探索英语听说教学 |
| 779 | 谢丽丽 | 永嘉县上塘城关中学 | 9 | 二等奖 | 基于主题意义探究的英语听说教学 |
| 780 | 杨笑媚 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 9 | 二等奖 | 也谈新课改下农村学校初中英语的有效教学策略 |
| 781 | 徐国东 | 永嘉县岩头镇五尺学校 | 9 | 二等奖 | 英语写作教学中关于篇章组织的探讨 |
| 782 | 朱芳芳 | 永嘉县实验中学 | 9 | 二等奖 | 英语学习活动观视角下的初中英语听说教学例谈 |
| 783 | 卢天南 | 永嘉县巽宅镇中学 | 9 | 三等奖 | “以学生需求为中心”的小组合作学习初探 |
| 784 | 陈程赛 | 永嘉县黄田中学 | 9 | 三等奖 | 别让优生唱独角戏 |
| 785 | 周璇 | 永嘉县瓯北第一中学 | 9 | 三等奖 | 基于思维品质培养的初中英语阅读教学初探 |
| 786 | 邹晶晶 | 永嘉县东方外国语学校 | 9 | 三等奖 | 立足课堂教学改革，完善初中英语教学模式 |
| 787 | 叶思雨 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 9 | 三等奖 | 剖析中考“人机对话”现状，反拨农村英语口语教学 |
| 788 | 刘宪达 | 永嘉县岩头镇中学 | 9 | 三等奖 | 浅谈课程改革下初中英语教师命题能力的培养与提高 |
| 789 | 陈素燕 | 永嘉县实验中学 | 9 | 三等奖 | 浅谈如何提高初中生书面表达的得分率 |
| 790 | 金晓和 | 永嘉县碧莲镇中学 | 9 | 三等奖 | 浅谈山区初中英语教学中自制教具的使用 |
| 791 | 陈晓晓 | 永嘉县巽宅镇中学 | 9 | 三等奖 | 趣配音，初中英语听说教学中的“生”临其境法 |
| 792 | 周少燕 | 永嘉县上塘城西中学 | 9 | 三等奖 | 实践 反思 成长 |
| 793 | 金安逸 | 永嘉县瓯北第二中学 | 9 | 三等奖 | 新课标下情趣教学法在初中英语教学中的运用 |
| 794 | 李旭 | 永嘉县实验中学 | 9 | 三等奖 | 以主题语境切入语法教学的实践探究 |
| 795 | 叶霜艳 | 永嘉县实验中学 | 9 | 一等奖 | 初中英语口语教育的创新策略 |
| 796 | 郑慧 | 永嘉县桥头镇中学 | 9 | 一等奖 | 基于语篇分析的初中英语教学设计 |
| 797 | 倪苗苗 | 永嘉县岩坦中学 | 9 | 一等奖 | 浅谈英语学科核心素养视角下的山区农村初中英语听说教学的实践 |
| 798 | 邵晓碧 | 永嘉县巽宅镇中学 | 9 | 一等奖 | 英语语音知识对学生听说能力的影响及策略探析 |
| 799 | 吴尚亲 | 永嘉县岩头镇中学 | 9 | 一等奖 | 语境理论在初中英语阅读教学中的运用 |
| 800 | 郑晓莉 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 9 | 一等奖 | 中考英语命题在教学任务中的启示 |
| 801 | 吴学海 | 永嘉县瓯北第三中学 | 10 | 二等奖 | 初中科学核心素养下的复习策略 |
| 802 | 陈素洁 | 永嘉县上塘城北小学 | 10 | 二等奖 | 基于项目化学习的初中科学《电路探秘》单元整合研究 |
| 803 | 吴环君 | 永嘉县济时中学 | 10 | 二等奖 | 建立初中科学错题集的有效策略 |
| 804 | 陈鸥阳 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 10 | 二等奖 | 利用生活用品改进实验提升复习效率 |
| 805 | 吴世锦 | 永嘉县碧莲镇中学 | 10 | 二等奖 | 探究思维导图在初中科学复习课中的整合 |
| 806 | 夏小乐 | 永嘉县上塘城关中学 | 10 | 二等奖 | 提高初中科学错题应用的有效性 |
| 807 | 朱丽丹 | 永嘉县上塘城关中学 | 10 | 二等奖 | 项目式学习在初中科学教学中的应用 |
| 808 | 谢小环 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 10 | 二等奖 | 在初中科学教学中加入简单的STEAM案例 |
| 809 | 刘宇海 | 永嘉县实验中学 | 10 | 三等奖 | “多思善疑”一道科学测试题的思考 |
| 810 | 金晓萍 | 永嘉县实验中学 | 10 | 三等奖 | “学为中心”高效课堂的策略研究 |
| 811 | 尤颖异 | 永嘉县枫林镇中学 | 10 | 三等奖 | 初中科学初小衔接概念教学策略 |
| 812 | 陈益良 | 永嘉县上塘城关中学 | 10 | 三等奖 | 初中科学错题订正的有效性实践与研究 |
| 813 | 谢秀丹 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 10 | 三等奖 | 初中科学作业设计优化策略研究 |
| 814 | 厉金海 | 永嘉县实验中学 | 10 | 三等奖 | 二氧化碳灭火实验改进研究 |
| 815 | 王阳阳 | 永嘉县桥下镇中学 | 10 | 三等奖 | 泛在化学习环境下的初中科学实验教学模式研究 |
| 816 | 叶罗周 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 10 | 三等奖 | 科学探究提出问题环节的教学策略 |
| 817 | 陈芳芳 | 永嘉县碧莲镇中学 | 10 | 三等奖 | 浅谈系统游戏教学法在农村学校初中科学学科的有效运用 |
| 818 | 邹艳丽 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 10 | 三等奖 | 浅析科学课堂中促进学生自主学习的教学策略 |
| 819 | 林洁静 | 永嘉县黄田中学 | 10 | 三等奖 | 提高初中科学实验教学效率的策略研究 |
| 820 | 潘豪 | 永嘉县岩头镇五尺学校 | 10 | 三等奖 | 新课改下初中科学教学提升研究 |
| 821 | 夏虑虑 | 永嘉县岩头镇中学 | 10 | 一等奖 | STEM教育理念下的项目化学习设计 |
| 822 | 戴超凡 | 永嘉县上塘城关中学 | 10 | 一等奖 | 核心素养下的科学学科德育教学研究 |
| 823 | 厉建微 | 永嘉县瓯北第三中学 | 10 | 一等奖 | 三通在科学实验中的妙用 |
| 824 | 厉金海 | 永嘉县实验中学 | 10 | 一等奖 | 提升初中学生科学实践能力的教学研究 |
| 825 | 徐策 | 永嘉县上塘城关中学 | 10 | 一等奖 | 新课改，把课堂还给学生 |
| 826 | 金炳群 | 永嘉县大若岩镇中学 | 11 | 二等奖 | 初中道德与法治学科教学质量提升策略初探 |
| 827 | 叶海晓 | 永嘉县上塘城关中学 | 11 | 二等奖 | 刍议反面事例在法治课堂的教学应用 |
| 828 | 陈缘茜 | 永嘉县实验中学 | 11 | 三等奖 | qiantanchuzhongdaodeyufazhikechengshishizhongdewenti |
| 829 | 谢冰倩 | 永嘉县桥下镇中学 | 11 | 三等奖 | 基于课程标准的学教“加法”与“减法” |
| 830 | 刘文锋 | 永嘉县上塘城关中学 | 11 | 三等奖 | 浅论中小学教师成长的影响因素及策略 |
| 831 | 孙红 | 永嘉县实验中学 | 11 | 一等奖 | 引地方资源入题的策略探寻 ——以2020年永嘉县期末试题命题比赛获奖试题为例 |
| 832 | 叶海晓 | 永嘉县上塘城关中学 | 12 | 二等奖 | 大概念教学助力学生核心素养培育 |
| 833 | 孙红 | 永嘉县实验中学 | 12 | 三等奖 | 美国南北战争 案例 |
| 834 | 郑海鸥 | 永嘉县济时中学 | 12 | 三等奖 | 浅谈初中历史与社会教学中体验式教学的应用 |
| 835 | 厉建晓 | 永嘉县乌牛第一中学 | 12 | 三等奖 | 提高历史课堂有效性浅探 |
| 836 | 吴晓丽 | 永嘉县实验中学 | 12 | 三等奖 | 在教学实践中挖掘历史课程资源，培养学生人文素养 |
| 837 | 徐陈有 | 永嘉县上塘城关中学 | 12 | 一等奖 | 基于大概念教学的单元教学设计 |
| 838 | 高双双 | 永嘉县罗浮中学 | 13 | 二等奖 | 发展与回归：语文的人和人的语文 |
| 839 | 韩国双 | 永嘉中学 | 13 | 二等奖 | 巧用一材 全面突破 |
| 840 | 金晓丽 | 永嘉中学 | 13 | 二等奖 | 以终待始，化零为整 |
| 841 | 李茫茫 | 永嘉县碧莲中学 | 13 | 二等奖 | 引“时事”之光，成“思辨”之美 |
| 842 | 金微燕 | 永嘉县罗浮中学 | 13 | 三等奖 | 基于核心素养的整本书阅读教学初探 |
| 843 | 叶艳 | 永嘉中学 | 13 | 三等奖 | 家乡文化生活现状调查——岩头发言语音系统调查表 |
| 844 | 李伟伟 | 永嘉县第二高级中学 | 13 | 三等奖 | 浅析网络新词新语对当下高中语文教学的影响 |
| 845 | 周鹏 | 永嘉县第三职业学校 | 13 | 三等奖 | 文本细读视域下的现代诗歌教学研究 |
| 846 | 陈敏 | 永嘉县永临中学 | 13 | 三等奖 | 用“共鸣法”提升散文复习质量 |
| 847 | 朱芝芬 | 永嘉中学 | 13 | 一等奖 | 青春的成长与见证 |
| 848 | 陈慧芳 | 永嘉中学 | 13 | 一等奖 | 寻找群文整合点，追求一课一得——例谈新课程改革下群文阅读教学 |
| 849 | 施镲桔 | 永嘉县永临中学 | 14 | 二等奖 | 《一道高考题的拓展探究》 |
| 850 | 朱博 | 永嘉中学 | 14 | 二等奖 | APOS理论下基于学案导学模式的教学优化策略 |
| 851 | 朱远程 | 永嘉县第二高级中学 | 14 | 二等奖 | 大道至简，三千繁华，终归“三角” |
| 852 | 李艳丹 | 永嘉中学 | 14 | 二等奖 | 基于核心素养的新教材“探究与发现”栏目教学 |
| 853 | 钱方 | 永嘉中学 | 14 | 二等奖 | 基于深度学习理论的高中数学新授课教学 |
| 854 | 谷叶芬 | 永嘉中学 | 14 | 二等奖 | 圆锥曲线的“几何”特征应用举例 |
| 855 | 刘俊燕 | 永嘉县永临中学 | 14 | 三等奖 | shenduxuexi |
| 856 | 王立 | 永嘉中学 | 14 | 三等奖 | 从一题多解走向多题归一 |
| 857 | 陈樊 | 永嘉县第二职业学校 | 14 | 三等奖 | 高中数学教学中思维能力的培养策略研究 |
| 858 | 郑若瑶 | 永嘉县永临中学 | 14 | 三等奖 | 高中数学教学中知识迁移的途径探究 |
| 859 | 林迪迪 | 永嘉县罗浮中学 | 14 | 三等奖 | 更好地开展数学语言教学 |
| 860 | 唐志君 | 永嘉县上塘中学 | 14 | 三等奖 | 核心素养下“三部曲”的教学策略 |
| 861 | 吕陈栋 | 永嘉县上塘中学 | 14 | 三等奖 | 基于数学核心素养的开放性试题教学 |
| 862 | 季银娟 | 永嘉县碧莲中学 | 14 | 三等奖 | 让学生“从做中学”——数学实验 |
| 863 | 邹苗苗 | 永嘉县永临中学 | 14 | 三等奖 | 顺应课改要求 巧用微课提升教学质量 |
| 864 | 厉东利 | 永嘉县永临中学 | 14 | 三等奖 | 重视直观想象，立足通性通法 |
| 865 | 胡力敏 | 永嘉县上塘中学 | 14 | 一等奖 | “高观点”下的高考有效复习 |
| 866 | 叶海霞 | 罗浮中学 | 14 | 一等奖 | 高中数学课堂“差异教学”的初步探索 |
| 867 | 厉莉蔓 | 永嘉县上塘中学 | 14 | 一等奖 | 夯基础，严证明，显素养 |
| 868 | 林佩棋 | 永嘉县第二高级中学 | 14 | 一等奖 | 围绕数学核心素养，对比新旧教材——以三角函数为例 |
| 869 | 施莉敏 | 永嘉县罗浮中学 | 15 | 二等奖 | 高中英语线上教学开展的实践策略研究 |
| 870 | 周海溪 | 永嘉县第二高级中学 | 15 | 二等奖 | 高中英语作业分层设计及改进策略 |
| 871 | 林丽 | 永嘉县永临中学 | 15 | 二等奖 | 关于高中英语读后续写命题的一点想法 |
| 872 | 潘娟娟 | 温州翔宇中学（瓯北高级中学） | 15 | 二等奖 | 借《典范英语》导读课多维度提升高中英语读后续写能力 |
| 873 | 叶霜艳 | 永嘉县实验中学 | 15 | 三等奖 | 高中英语写作教学中读者意识的培养 |
| 874 | 王小燕 | 永嘉县永临中学 | 15 | 三等奖 | 谋篇顾全局 布局重过程 |
| 875 | 潘海彬 | 永嘉中学 | 15 | 三等奖 | 思维导图在高考英语说明文阅读理解中的应用策略 |
| 876 | 鲍晓慧 | 永嘉县上塘中学 | 15 | 三等奖 | 英汉思维差异对高中英语应用文写作的影响 |
| 877 | 潘淑芬 | 永嘉中学 | 15 | 三等奖 | 有效开展拓展性阅读，为高中英语教学锦上添花 |
| 878 | 胡晓琼 | 永嘉中学 | 15 | 一等奖 | 基于原著的英语读写精准对接策略实践研究 |
| 879 | 李颖碧 | 永嘉县体育运动学校 | 15 | 一等奖 | 浅析信息化背景下英语课堂中的听说整合教学 |
| 880 | 谢浙鸥 | 永嘉中学 | 15 | 一等奖 | 深度解读试题文本 优化激活词汇教学 |
| 881 | 徐晓丽 | 永嘉县上塘中学 | 15 | 一等奖 | 新时代背景下高中英语课堂提问策略探究 |
| 882 | 周露静 | 永嘉县永临中学 | 15 | 一等奖 | 指向核心素养的读后续写教学策略 |
| 883 | 杨静 | 永嘉中学 | 16 | 二等奖 | 基于议题式教学的高中政治教师素养提升策略研究 |
| 884 | 李颖颖 | 永嘉县永临中学 | 16 | 二等奖 | 巧用议题，助力复习 |
| 885 | 谢淑珍 | 永嘉县第二高级中学 | 16 | 二等奖 | 以议题“点亮”高中思想政治课堂 |
| 886 | 胡彩虹 | 永嘉县千石小学 | 16 | 三等奖 | 《启发式教学在课堂中如何有效的应用》 |
| 887 | 吴燕芬 | 永嘉县永临中学 | 16 | 三等奖 | 高中政治课议题式教学中问题设计的思考和实践 |
| 888 | 吴燕芬 | 永嘉县永临中学 | 16 | 三等奖 | 基于课堂观察的议题式教学评价 |
| 889 | 黄玉娟 | 永嘉县罗浮中学 | 16 | 三等奖 | 情感教学 刻不容缓 |
| 890 | 郑芬芬 | 永嘉县碧莲中学 | 16 | 三等奖 | 新教材下高中思想政治议题式教学运用与思考 |
| 891 | 周吉青 | 永嘉中学 | 16 | 一等奖 | 历年真题对高中思想政治选考复习的启示 |
| 892 | 胡伊婷 | 永嘉县第二高级中学 | 16 | 一等奖 | 巧设教学情境 推动议题式课堂 |
| 893 | 王玛丽 | 永嘉中学 | 18 | 二等奖 | 基于核心素养落实的区域地理教学策略 |
| 894 | 陈玲玲 | 永嘉县上塘中学 | 18 | 二等奖 | 新课标·新教材背景下的高中地理试题真实情境创设思考 |
| 895 | 李晓鸟 | 永嘉县第二高级中学 | 18 | 三等奖 | 让生活与实践活动走进地理教学——提升地理教学的有效性 |
| 896 | 吴清清 | 永嘉县永临中学 | 18 | 三等奖 | 生活化课程资源在高中地理课堂中的应用探讨 |
| 897 | 施苗慧 | 永嘉县永临中学 | 18 | 三等奖 | 真实情境助力教学 角色扮演落地素养 |
| 898 | 黄铁男 | 永嘉县上塘中学 | 18 | 一等奖 | 基于试题研究的高中地理复习课试题有效应用策略探索 |
| 899 | 金雪蕾 | 永嘉中学 | 19 | 二等奖 | 基于迷你实验 拓展创新思维 |
| 900 | 夏伊凡 | 永嘉中学 | 19 | 三等奖 | 基于核心素养的高中物理新教材解读 |
| 901 | 邹雪飞 | 永嘉中学 | 20 | 二等奖 | 基于证据推理和模型认知的教学探究 |
| 902 | 戴林利 | 永嘉县罗浮中学 | 20 | 三等奖 | 基于学情研判的实验教学设计课例分析 |
| 903 | 张小青 | 永嘉中学 | 20 | 一等奖 | 浅析问题教学法在高中化学教学中的应用策略 |
| 904 | 蒋欢乐 | 永嘉县永临中学 | 21 | 二等奖 | 单元整体落实概念教学 |
| 905 | 朱丽丹 | 永嘉县上塘城关中学 | 21 | 二等奖 | 基于STEAM教育理念的中学生物学习支架建构研究 |
| 906 | 吴清清 | 永嘉中学 | 21 | 三等奖 | “探究pH对过氧化氢酶的影响”的实验改进 |
| 907 | 朱厉静 | 永嘉中学 | 21 | 三等奖 | 从“课堂”到“学堂”：立格课堂模式下高中生物学习者中心环境的创设 |
| 908 | 李晓优 | 永嘉县碧莲中学 | 21 | 三等奖 | 让生物知识感受生活 |
| 909 | 钱芸芸 | 永嘉县碧莲中学 | 21 | 一等奖 | 聚焦生物学重要概念的单元主题复习教学研究 |
| 910 | 周娅飞 | 永嘉县楠江中学 | 22 | 二等奖 | “学教课堂”模式教学浅探 |
| 911 | 杨和云 | 永嘉中学 | 22 | 二等奖 | 浅析基于核心素养的学具制作项目教学 |
| 912 | 郑晓琼 | 永嘉县永临中学 | 22 | 二等奖 | 一生一方，精准学习 |
| 913 | 范志义 | 永嘉县罗浮中学 | 22 | 三等奖 | 从几何约束关系的角度探讨尺寸标注中多标、漏标题的解题方法 |
| 914 | 陈娉娉 | 永嘉中学 | 22 | 一等奖 | 浅谈通用技术高三复习课学思案的编写与实施 |
| 915 | 陈敏 | 永嘉县永临中学 | 23 | 二等奖 | 跨媒介语文能力课程开发 |
| 916 | 戚友达 | 永嘉县永临中学 | 23 | 三等奖 | 立足未来教育，着眼学生发展 |
| 917 | 陈凌凌 | 永嘉县第三职业学校 | 24 | 二等奖 | 从建立多维坐标体系角度谈中职语文教学策略与实践 |
| 918 | 吴丽荷 | 永嘉县第三职业学校 | 24 | 二等奖 | 论在古诗词阅读中提升写作能力 |
| 919 | 曾海丹 | 永嘉县职业中学 | 24 | 二等奖 | 视频资源在中职语文课堂改革中的应用初探 |
| 920 | 李佳佳 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 二等奖 | 思维导图在中职文言文教学中的应用研究 |
| 921 | 陈樊 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 二等奖 | 中职数学教学的“信息技术化”研究 |
| 922 | 郑文婷 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 二等奖 | 中职语文“1+x”散文阅读教学模式初探 |
| 923 | 徐少梅 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 三等奖 | APOS理论下中职数学概念课教学设计探析 |
| 924 | 李雪丽 | 永嘉县职业中学 | 24 | 三等奖 | 单元教学设计理念下的课例研究 |
| 925 | 李淑 | 永嘉县职业中学 | 24 | 三等奖 | 高考视角下学生写作思辨能力培养 |
| 926 | 陈启明 | 永嘉县职业中学 | 24 | 三等奖 | 双师课堂在中职数学教学中的实践应用 |
| 927 | 孙乐乐 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 三等奖 | 现代散文教学中的情感认知——基于冰心散文的专题教学研究 |
| 928 | 汤丽娅 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 三等奖 | 新课标下浅谈中职数学“课前导入” |
| 929 | 章强芬 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 三等奖 | 新课标下如何提升中职数学课堂质量 |
| 930 | 金琴玲 | 永嘉县职业中学 | 24 | 三等奖 | 优化教学，精彩纷呈 |
| 931 | 金汉 | 永嘉县职业中学 | 24 | 三等奖 | 中职数学智慧课堂构建策略 |
| 932 | 谢海丹 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 一等奖 | “学习支架”在中职英语口语教学中的搭建与实践 |
| 933 | 肖鹏 | 永嘉县第三职业学校 | 24 | 一等奖 | 巧用信息技术，让中职生爱上记叙文写作 |
| 934 | 李兵林 | 永嘉县第二职业学校 | 24 | 一等奖 | 中职语文诗歌文本解读的教学策略探微 |
| 935 | 周鹏 | 永嘉县第三职业学校 | 24 | 一等奖 | 注重文本细读，提升审美能力 |
| 936 | 王乐 | 永嘉县第三职业学校 | 25 | 二等奖 | 二元联动打造柔性化多彩营销课堂 |
| 937 | 吴颖颖 | 永嘉县第三职业学校 | 25 | 二等奖 | 基于模考数据分析的高三复习策略 |
| 938 | 朱志浩 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 二等奖 | 基于任务驱动教学法的中职《无线电装接工实训教程》课程教学的应用探析 |
| 939 | 邵聪聪 | 永嘉县职业中学 | 25 | 二等奖 | 课程思政背景下中职会计专业课程设计 |
| 940 | 周芳 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 二等奖 | 浅谈“混合式教学模式”在中职学校的实践与研究 |
| 941 | 林丽丽 | 永嘉县职业中学 | 25 | 二等奖 | 浅析中职财会专业课程改革与教学质量提升 |
| 942 | 谢丽莉 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 二等奖 | 四维三色楠溪江研学旅行课程设计与实践 |
| 943 | 黄蓉蓉 | 永嘉县职业中学 | 25 | 二等奖 | 以满足职业需求为导向，推进中职财会教学改革 |
| 944 | 王敏 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 三等奖 | "互联网+”课程背景下中职电子发展与探究 |
| 945 | 王晓慧 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 三等奖 | “智能+教育”背景下的电子商务课堂教学变革研究 |
| 946 | 吕紫微 | 永嘉县职业中学 | 25 | 三等奖 | 后疫情时代，信息化课程实施与多维度混合式教学的改革与探索 |
| 947 | 金婷婷 | 永嘉县体育运动学校 | 25 | 三等奖 | 基于创客教育理念的中职计算机课程教学实践研究 |
| 948 | 陈子荟 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 三等奖 | 基于教学手段的选用对提升中职财会课堂效率的研究 |
| 949 | 叶巧丹 | 永嘉县职业中学 | 25 | 三等奖 | 精品课程的设计制作与教学应用——以《原始凭证的填制与审核》为例 |
| 950 | 厉泽鹏 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 三等奖 | 线上教学模式在中职专业课程中的应用研究 |
| 951 | 施赛妙 | 永嘉县职业中学 | 25 | 三等奖 | 以项目式教学撑开有效教学主张 |
| 952 | 贾秀丹 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 三等奖 | 云平台下中职会计分岗位实训混合式教学模式研究 |
| 953 | 吴可炯 | 永嘉县第三职业学校 | 25 | 三等奖 | 中职《机械识图》有效教学策略探索 |
| 954 | 陈忠胜 | 永嘉县第三职业学校 | 25 | 三等奖 | 中职车床技能训练学生事故及预防的分析研究 |
| 955 | 王龙 | 永嘉县职业中学 | 25 | 三等奖 | 中职数控教学中提高数控铣加工精度的思考与建议 |
| 956 | 杨畅 | 永嘉县职业中学 | 25 | 一等奖 | 《机械制图》与地方非遗文化“双融合”的新形态课堂实践 |
| 957 | 章妮 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 一等奖 | 聚焦职业核心素养 破解产教融合难题 |
| 958 | 夏静 | 永嘉县第二职业学校 | 25 | 一等奖 | 实例探索智慧教室在中职电子课堂教学中的应用 |
| 959 | 潘忠梯 | 永嘉县职业中学 | 25 | 一等奖 | 思维导图在中职计算机应用基础中的应用研究 |
| 960 | 董仙绍 | 永嘉县罗浮中学 | 26 | 二等奖 | Python课后有效作业设计 |
| 961 | 张晓和 | 永嘉县少年艺术学校 | 26 | 二等奖 | 让信息技术课“活起来” |
| 962 | 季文妮 | 永嘉县永临中学 | 26 | 二等奖 | 项目化教学在高中信息技术课堂教学中的应用 |
| 963 | 蒋达远 | 永嘉县第二高级中学 | 26 | 二等奖 | 项目式教学在《算法与程序设计》中的应用 |
| 964 | 潘晓 | 永嘉县瓯北中心小学 | 26 | 二等奖 | 有效开展Scratch教学，培养学生计算思维 |
| 965 | 陈乃曼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 26 | 三等奖 | “积分制”在小学信息技术课堂中的巧用 |
| 966 | 李永利 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 26 | 三等奖 | 《中小学信息技术课程教学问题及对策分析》 |
| 967 | 陈献丽 | 永嘉县岩头镇中学 | 26 | 三等奖 | 刍议问题情境创设在初中信息技术教学中的应用 |
| 968 | 沈甜 | 永嘉县楠江中学 | 26 | 三等奖 | 论高中计算机教学与学生创新能力培养 |
| 969 | 黄海广 | 永嘉县桥头镇中学 | 26 | 三等奖 | 王者荣耀与信息技术课堂教学的融合 |
| 970 | 陈素燕 | 永嘉县永临中学 | 26 | 三等奖 | 新高考环境下两种教学方法的优化研究 |
| 971 | 潘欢欢 | 永嘉县上塘城西小学 | 26 | 三等奖 | 信息技术环境下培养学生自主学习能力的思考 |
| 972 | 杨仟洋 | 永嘉县实验小学 | 26 | 三等奖 | 信息技术总结性评价的探索与实践 |
| 973 | 金建灶 | 永嘉县碧莲中学 | 26 | 一等奖 | 普高技术选考算法模块有效性教学探究 |
| 974 | 张纪昌 | 永嘉中学 | 26 | 一等奖 | 讨论式课堂教学实践的探索与研究 |
| 975 | 谷陈杰 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 26 | 一等奖 | 小学信息技术“智慧课堂”中的学生个性化学习 |
| 976 | 朱清闯 | 永嘉中学 | 26 | 一等奖 | 学科核心素养背景下程序设计教学中计算思维的培养-以枚举算法教学为例 |
| 977 | 陈崇路 | 永嘉县上塘城关中学 | 27 | 二等奖 | 关于初中体育教学效果评价的分析 |
| 978 | 叶燕 | 永嘉县实验中学 | 27 | 二等奖 | 核心素养下羽毛球运动中核心力量的教学探讨 |
| 979 | 胡忠凡 | 永嘉县千石小学 | 27 | 二等奖 | 六个基本田径项目与各项身体素质关联度研究 |
| 980 | 郑银仓 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 27 | 二等奖 | 六阶递进，构建xx镇校园足球梯队 |
| 981 | 吴海丹 | 永嘉县瓯北第四小学 | 27 | 二等奖 | 浅谈小学体育教学中师生的有效互动 |
| 982 | 徐纯岭 | 永嘉县上塘城关中学 | 27 | 二等奖 | 浅析有效提高800米成绩的训练方法 |
| 983 | 李周勇 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 27 | 二等奖 | 巧妙组合：居家体育锻炼内容的设计与实践 |
| 984 | 陈福民 | 永嘉县瓯北中心小学 | 27 | 二等奖 | 让肥胖小学生在激励教育中快乐前滚翻的行动研究 |
| 985 | 陈丽娜 | 永嘉县上塘城西小学 | 27 | 二等奖 | 如何提高小学生力量等素质的有效深入研究 |
| 986 | 陈凌峰 | 永嘉县第二职业学校 | 27 | 二等奖 | 体育核心素养背景下的高中体育课堂教学 |
| 987 | 王衍彪 | 永嘉县枫林镇中学 | 27 | 二等奖 | 体质健康测试视角下提高初中七年级年级50米跑的教学策略研究 |
| 988 | 郑程程 | 永嘉县第二高级中学 | 27 | 二等奖 | 微课在体育技能学习中的应用 |
| 989 | 潘志豪 | 永嘉县瓯北第二小学 | 27 | 二等奖 | 微视频媒体在小学足球教学中的应用分析 |
| 990 | 金珍强 | 永嘉县上塘城西中学 | 27 | 二等奖 | 我国田径运动存在的问题及发展策略 |
| 991 | 汪蕾蕾 | 永嘉县千石小学 | 27 | 二等奖 | 小学体育教学中渗透健康运动习惯培养的策略 |
| 992 | 王萍 | 永嘉县第二职业学校 | 27 | 二等奖 | 新课标下的中职体育与健康教学策略探析 |
| 993 | 陈全 | 永嘉县职业中学 | 27 | 二等奖 | 疫情防控常态化背景下线上中职体育的教学状况调查 |
| 994 | 陈玉洲 | 永嘉县瓯北中心小学 | 27 | 二等奖 | 营造轻松氛围、创设快乐体育课堂 |
| 995 | 汪武斌 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 27 | 二等奖 | 永嘉县初中学生家长对子女体育锻炼态度调查研究 |
| 996 | 金瓯敏 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 27 | 二等奖 | 游戏化教学 |
| 997 | 李丽曼 | 永嘉县黄田中学 | 27 | 二等奖 | 中学体育的反思与对教学改革的建议 |
| 998 | 张文斌 | 永嘉县第二职业学校 | 27 | 三等奖 | “处方式”分层教学法在中职体育教学中的应用研究 |
| 999 | 周星焱 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 27 | 三等奖 | 初中体育教学的训练和管理创新初探 |
| 1000 | 潘宁 | 永嘉县实验中学 | 27 | 三等奖 | 初中体育课堂常规对学生养成教育的影响 |
| 1001 | 陈丽娜 | 永嘉县上塘城西小学 | 27 | 三等奖 | 多媒体课件与体育课堂教学的碰撞 |
| 1002 | 朱雯雯 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 27 | 三等奖 | 关于优化小学体育课堂教学方法的研究 |
| 1003 | 肖朗朗 | 永嘉县千石小学 | 27 | 三等奖 | 合作学习促欢乐有效课堂 |
| 1004 | 潘成武 | 永嘉县沙头镇中学 | 27 | 三等奖 | 核心素养导向下的初中排球垫球教学探讨 |
| 1005 | 李新 | 永嘉县职业中学 | 27 | 三等奖 | 基于“体育学科核心素养”的体育教学设计探究 |
| 1006 | 刘建义 | 永嘉县瓯北第三小学 | 27 | 三等奖 | 教学反思是青年体育教师成长的一盏明灯 |
| 1007 | 潘环芬 | 永嘉县瓯北中心小学 | 27 | 三等奖 | 立德树人根本任务下小学体育教学中的德育教育浅析11 |
| 1008 | 戴自力 | 永嘉县第二高级中学 | 27 | 三等奖 | 农村初中生体质提升策略研究 |
| 1009 | 周娟娟 | 永嘉县上塘中学 | 27 | 三等奖 | 浅谈高中体育课堂教学如何“以动达效” |
| 1010 | 徐育武 | 永嘉县瓯北第三小学 | 27 | 三等奖 | 浅谈减负状态下体育教学中如何布置作业 |
| 1011 | 叶力 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 27 | 三等奖 | 浅谈体育教学中的合作学习 |
| 1012 | 潘先斌 | 永嘉县上塘城关中学 | 27 | 三等奖 | 浅谈信息技术与体育教学结合的有效性 |
| 1013 | 顾吉新 | 温州翔宇中学（瓯北高级中学） | 27 | 三等奖 | 浅析提高初中体育课堂教学有效性的策略与方法 |
| 1014 | 董兴旺 | 永嘉县黄田小学 | 27 | 三等奖 | 浅议小学体育教学改革 |
| 1015 | 陈安娜 | 永嘉县瓯北第三小学 | 27 | 三等奖 | 让体育课长出多媒体教学的翅膀 |
| 1016 | 林海建 | 永嘉县乌牛第一中学 | 27 | 三等奖 | 弱势群体在初中体育分层教学中出现心理落差 问题的研究 |
| 1017 | 陈百锋 | 永嘉县职业中学 | 27 | 三等奖 | 素质教育，体育为骨——提升高中体育课堂教学有效性 |
| 1018 | 徐育武 | 永嘉县瓯北第三小学 | 27 | 三等奖 | 谈中学体育教学中安全事故发生的原因及预防 |
| 1019 | 潘丽朋 | 永嘉县实验中学 | 27 | 三等奖 | 体育课中实施主动参与学与教的有效策略 |
| 1020 | 戚忠杰 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 27 | 三等奖 | 体育游戏在小学体育教学中的应用研究 |
| 1021 | 陈龙阳 | 永嘉县罗东小学 | 27 | 三等奖 | 田径游戏在教学中的实践研究 |
| 1022 | 柯上上 | 永嘉县职业中学 | 27 | 三等奖 | 拓展训练融入初中体育教学的可行性分析 |
| 1023 | 胡斌斌 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 27 | 三等奖 | 小学高段集体趣味活动的开展策略 |
| 1024 | 李丽曼 | 永嘉县黄田中学 | 27 | 三等奖 | 新课标下初中体育课堂有效教学的实施策略 |
| 1025 | 吕耿标 | 永嘉县瓯北中心小学 | 27 | 三等奖 | 学校大课间课程化的设计与实施 |
| 1026 | 胡志杨 | 永嘉县碧莲中学 | 27 | 三等奖 | 学校体育，对孩子一生负责——浅谈学校体育要树立健康第一的观念 |
| 1027 | 徐俊 | 永嘉县瓯北第三小学 | 27 | 三等奖 | 用评价为学生营造一个快乐的体育课堂 |
| 1028 | 徐安娜 | 永嘉县桥下镇第二小学 | 27 | 三等奖 | 转换观念细化课堂小学体育课堂教学方法优化初探 |
| 1029 | 周慧敏 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 27 | 三等奖 | 尊重学生个体差异 促进学生体育个性发展 |
| 1030 | 杨晓群 | 永嘉县实验中学 | 27 | 一等奖 | “点”与“线”：优化足球中考实施策略 |
| 1031 | 陈安乐 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 27 | 一等奖 | “一校一品”新校园足球模式的实践研究--以XX镇中心小学为例 |
| 1032 | 金新建 | 永嘉县第二职业学校 | 27 | 一等奖 | 《思政教育融入高中体育课堂教学中的应用》 |
| 1033 | 金诣涵 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 27 | 一等奖 | XX县小学篮球发展情况调查与改进决策 |
| 1034 | 李双 | 永嘉县岩头镇中学 | 27 | 一等奖 | 初中体育课堂教学有效性的对策研究 |
| 1035 | 汪喜梅 | 教师发展中心 | 27 | 一等奖 | 核心素养导向的中学音乐欣赏教学创新 |
| 1036 | 吴跃 | 永嘉县上塘城关中学 | 27 | 一等奖 | 利用家庭作业提高小学生跳绳成绩的实践研究 |
| 1037 | 周佩珍 | 永嘉县上塘城关中学 | 27 | 一等奖 | 巧用“体操棒”辅助七年级蹲踞式起跑教学研究 |
| 1038 | 陈燕平 | 永嘉县碧莲中学 | 27 | 一等奖 | 趣味田径在永嘉高中体育教学现状的研究 |
| 1039 | 李娜 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 27 | 一等奖 | 以体验之泥瓦，筑兴趣之墙 |
| 1040 | 徐登 | 永嘉县岩坦镇溪下学校 | 27 | 一等奖 | 永嘉县九年一贯制学校体育教学现状与探究--以岩头片区为例 |
| 1041 | 柯上上 | 永嘉县职业中学 | 27 | 一等奖 | 有效引领在高中体育选项教学中的实践路径 |
| 1042 | 胡剑军 | 永嘉县乌牛第一中学 | 27 | 一等奖 | 中学生网球运动风险情况调查与分析 |
| 1043 | 戴小燕 | 永嘉县瓯北第五小学 | 28 | 二等奖 | 《多元化音乐教学评价探究与实践》 |
| 1044 | 戴瑶睿 | 永嘉翔宇小学 | 28 | 二等奖 | 《中小学“器乐兴趣课”的教学实践与研究》 |
| 1045 | 吴宁宁 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 28 | 二等奖 | 论流行音乐与小学音乐课堂教学的关系 |
| 1046 | 厉璇琦 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 28 | 二等奖 | 锣鼓声声进课堂以浙东锣鼓为例 |
| 1047 | 周慧洁 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 28 | 二等奖 | 浅谈如何提升小学生对音乐欣赏作品的兴趣 |
| 1048 | 周俏俏 | 永嘉县瓯北第七小学 | 28 | 二等奖 | 小学音乐课堂即时评价的问题及策略 |
| 1049 | 潘益微 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 28 | 二等奖 | 心随“乐“动， “乐“伴成长 |
| 1050 | 郑艳艳 | 永嘉县岩头镇鲤溪中学 | 28 | 二等奖 | 优化初中音乐课堂教学 提高初中音乐教学质量 |
| 1051 | 麻莉芳 | 永嘉县黄田中学 | 28 | 三等奖 | 初中音乐课堂教学师生互动问题研究 |
| 1052 | 金成曼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 28 | 三等奖 | 传统文化在小学音乐教学中的教育作用 |
| 1053 | 潘晓洁 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 28 | 三等奖 | 歌唱和演奏改善音乐课堂的研究——音乐教学的有效性 |
| 1054 | 邵明明 | 永嘉县济时中学 | 28 | 三等奖 | 基于核心素养下音乐“生本课堂”教学研究 |
| 1055 | 陈约艳 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 28 | 三等奖 | 基于以人为本理念的小学教学新途径探究 |
| 1056 | 杨晓晓 | 永嘉县黄田小学 | 28 | 三等奖 | 千里之行始于足下 |
| 1057 | 郑迪 | 永嘉县乌牛第一中学 | 28 | 三等奖 | 浅谈农村初中音乐课堂教学 |
| 1058 | 李晓叠 | 永嘉县上塘城北小学 | 28 | 三等奖 | 浅谈小学音乐课堂中的情境教学 |
| 1059 | 叶彬彬 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 28 | 三等奖 | 浅析情境教学在小学音乐课堂中的应用 |
| 1060 | 赵林丽 | 永嘉县三江中心小学 | 28 | 三等奖 | 浅析如何创新音乐课堂教学 |
| 1061 | 李雅意 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 28 | 三等奖 | 探讨初中音乐课堂教育中遇到的问题与解决方法 |
| 1062 | 戴帆妮 | 永嘉县乌牛第一小学 | 28 | 三等奖 | 小小乐器 大大能量 |
| 1063 | 陈欢欢 | 永嘉县三江中心小学 | 28 | 三等奖 | 新课改背景下小学音乐课堂教学活动设计的思考 |
| 1064 | 潘彬彬 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 28 | 三等奖 | 音乐游戏在农村小学音乐课堂中的应用 |
| 1065 | 潘彬彬 | 永嘉县瓯北群英学校 | 28 | 三等奖 | 游戏教学法在小学音乐课堂中的应用研究 |
| 1066 | 黄丽献 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 28 | 一等奖 | “视”学音乐 |
| 1067 | 廖诗曼 | 永嘉县瓯北第一小学 | 28 | 一等奖 | 钢琴即兴伴奏在小学音乐课堂中的应用 |
| 1068 | 陈欢 | 永嘉中学 | 28 | 一等奖 | 构建生态化课堂 发挥育人优势 |
| 1069 | 吴淑君 | 永嘉县上塘中塘小学 | 28 | 一等奖 | 借助戏曲之“力” 拨动音乐之“弦” ——例谈戏曲在小学音乐教学中的运用 |
| 1070 | 徐建红 | 永嘉县瓯北中心小学 | 28 | 一等奖 | 立民族之本，扬民乐之风--民族音乐在小学音乐教学中的策略研究 |
| 1071 | 徐嫔筱 | 永嘉县乌牛第二小学 | 28 | 一等奖 | 与乐共舞：达尔克罗兹体态律动教学法在小学音乐课堂中的运用 |
| 1072 | 周安望 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 29 | 二等奖 | 《超轻粘土DIY拓展性课程的开发与实践研究》 |
| 1073 | 金漫漫 | 永嘉县罗浮中学 | 29 | 二等奖 | 观画则情浓于画 |
| 1074 | 孙纯燕 | 永嘉县上塘下塘小学 | 29 | 二等奖 | 互动作业：小学美术作业环节的创新实践研究 |
| 1075 | 林珑珑 | 永嘉县黄田中学 | 29 | 二等奖 | 美术教学助力初中生心理健康 |
| 1076 | 邵群群 | 永嘉县乌牛第一小学 | 29 | 二等奖 | 授人鱼不如授人以渔 |
| 1077 | 尤旖旎 | 永嘉县瓯北第六小学 | 29 | 二等奖 | 小学美术“微剧场”制作的实践研究 |
| 1078 | 金和国 | 永嘉县瓯北中心小学 | 29 | 二等奖 | 小学美育课程创造性艺术的实践与研究 |
| 1079 | 邵小君 | 永嘉县碧莲中学 | 29 | 三等奖 | 初中美术国画教学的调查与对策 |
| 1080 | 夏得超 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 29 | 三等奖 | 刍议农村美术课程的生活化教学实践 |
| 1081 | 陈乔乔 | 永嘉县第二高级中学 | 29 | 三等奖 | 高中美术生心理健康教育的实践与思考 |
| 1082 | 戴美芬 | 永嘉县千石小学 | 29 | 三等奖 | 论如何引导小学生进行艺术创作 |
| 1083 | 王蒙蒙 | 永嘉县黄田幼儿园 | 29 | 三等奖 | 美术课堂向40分钟说够 |
| 1084 | 朱琼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 29 | 三等奖 | 浅谈“互联网+”视角下学生审美力的提升 |
| 1085 | 李潲妮 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 29 | 三等奖 | 浅谈农村小学书法教育的现状及改进措施 |
| 1086 | 曾仁相 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 29 | 三等奖 | 浅谈书法教育的字外功能 |
| 1087 | 陈珍珍(美术) | 永嘉县桥头镇中心小学 | 29 | 三等奖 | 生活化教学，活起来的美术课堂 |
| 1088 | 周长丽 | 永嘉县瓯北中心小学 | 29 | 三等奖 | 探究美术与生活中各个学科的有效整合 |
| 1089 | 胡环环 | 黄田小学 | 29 | 一等奖 | 浅谈永嘉山水与美术地方课程的相融性问题 |
| 1090 | 潘赛梦 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 29 | 一等奖 | 巧用身边资源激荡起美术教育的涟漪-浅谈偏远小规模学校的美术教育发展 |
| 1091 | 徐乐丹 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 29 | 一等奖 | 巧用微课，提高小学美术课堂学习的有效性 |
| 1092 | 潘梦丽 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 30 | 二等奖 | 《“柿”界真美丽》校本课程的开发与实施 |
| 1093 | 张晓丽 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 30 | 二等奖 | 基于“任务学习单”有效开展综合实践活动 |
| 1094 | 叶彬彬 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 30 | 二等奖 | 展现综合实践活动课的独有魅力 |
| 1095 | 汤淑晶 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 30 | 三等奖 | ‘桥头风光游一游’研学旅行初探 |
| 1096 | 张玉洁 | 永嘉县学生综合实践学校 | 30 | 三等奖 | 抔文化之土 蕴传承之花 |
| 1097 | 朱霜霜 | 永嘉县三江中心小学 | 30 | 三等奖 | 石头也有灵魂—石艺术画教学实践 |
| 1098 | 刘瑶瑶 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 30 | 三等奖 | 田园耕读，知行合一，快乐成长——谈小学综合实践活动的创新与实践探索 |
| 1099 | 金晓凤 | 永嘉县上塘路口小学 | 30 | 一等奖 | 借一片纸儿说心声 |
| 1100 | 李紫嫣 | 永嘉县崇德实验学校 | 31 | 三等奖 | 借劳动教育，促行为养成 |
| 1101 | 周颖颖 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 31 | 三等奖 | 浅谈劳动教育在幼儿园一日生活中的实践探究 |
| 1102 | 周艳艳 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 31 | 一等奖 | 《巧用家务活让学生“动”起来》 |
| 1103 | 周益萍 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 31 | 一等奖 | 小鬼当家 |
| 1104 | 戚渊阁 | 永嘉县千石小学 | 32 | 二等奖 | 基于核心素养的小学拓展课程实施策略 |
| 1105 | 孙婵琼 | 永嘉县实验幼儿园 | 32 | 二等奖 | 基于家园合作的幼儿营养健康教育策略 |
| 1106 | 虞妙丹 | 永嘉县上塘下塘小学 | 32 | 二等奖 | 基于舞蹈美育功能开发的小学舞蹈课教学 |
| 1107 | 金飞燕 | 永嘉县千石小学 | 32 | 二等奖 | 吟诵教学，绽放古诗词魅力 |
| 1108 | 胡胜盼 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 32 | 三等奖 | “南戏故里”文化地标视野下的地方课程解读定位 |
| 1109 | 李素文 | 永嘉县千石小学 | 32 | 三等奖 | 浅谈“四点半学校”与学校教育的结合 |
| 1110 | 吴理娒 | 永嘉县瓯北第一小学 | 32 | 三等奖 | 特色校本课程开发的四点策略 |
| 1111 | 周飞飞 | 永嘉县东方外国语学校 | 32 | 三等奖 | 小学生心理活动拓展课的实践与研究 |
| 1112 | 李纯静 | 永嘉县东城街道中心幼儿园 | 32 | 三等奖 | 幼儿花样篮球游戏的设计研究 |
| 1113 | 汪丽影 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 32 | 一等奖 | “关爱”理念下幼儿健康餐点的养成初探 |
| 1114 | 徐迎春 | 永嘉县上塘城西小学 | 32 | 一等奖 | 小学科学物质世界的超级“变变变” |
| 1115 | 卢小洁 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 32 | 一等奖 | 依托楠溪“石头”资源 创设主题特色活动 |
| 1116 | 潘育苗 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 33 | 二等奖 | “三字经”打开尘封的心门 |
| 1117 | 谢纯涨 | 永嘉县上塘城北小学 | 33 | 二等奖 | 特别的爱，给特别的你 |
| 1118 | 周莉莉 | 永嘉县上塘下塘小学 | 33 | 三等奖 | 《让特殊的孩子学会开口说话》 |
| 1119 | 林婷婷 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 33 | 三等奖 | 农村自然小班化聚焦随班就读小组合作学习有效提升 |
| 1120 | 李爱雪 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 33 | 三等奖 | 随班就读儿童的融合教育困难及实施策略 |
| 1121 | 邵响应 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 33 | 一等奖 | 农村留守弱智儿童随班就读的困境与对策研究 |
| 1122 | 戴超凡 | 永嘉县上塘城关中学 | 34 | 二等奖 | “FC+XBH”教学实践研究 |
| 1123 | 瞿盈盈 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 34 | 二等奖 | 《小组合作下学生自主参与班级管理的研究》 |
| 1124 | 徐里相 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 34 | 二等奖 | 创新评价 引导学生主动参与学习 |
| 1125 | 朱乐芝 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 34 | 二等奖 | 基于小班化教学理念，培养小学数学创新人才的探究 |
| 1126 | 金慧泉 | 永嘉县瓯北第二小学 | 34 | 二等奖 | 千篇一律走向个性飞扬 |
| 1127 | 胡静乐 | 永嘉县乌牛第一小学 | 34 | 二等奖 | 我的班，我做主——小班化特色班集体建设 |
| 1128 | 周娇娟 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 34 | 三等奖 | 基于小班化的小学英语课堂小组合作学习策略 |
| 1129 | 柯和双 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 34 | 三等奖 | 激励荡起农村小学英语小班化课堂教学的涟漪 |
| 1130 | 陈晓晓 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 34 | 三等奖 | 农村小学推进小班化改革的四大路径及成果分析 |
| 1131 | 朱丽君 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 34 | 三等奖 | 农村自然小班化教学中时空再利用的思考 |
| 1132 | 胡淑晓 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 34 | 三等奖 | 微课在农村小班化教学中的探索与研究 |
| 1133 | 孙宁凡 | 永嘉县上塘中塘小学 | 34 | 三等奖 | 小班化探究 |
| 1134 | 戴佳芝 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 34 | 三等奖 | 新课标理念下农村小学语文小班化资源有效整合 |
| 1135 | 徐若佩 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 34 | 三等奖 | 以积极学习心理，促进小班化小学语文课堂的有效教学 |
| 1136 | 王小光 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 34 | 三等奖 | 优势和问题同在 |
| 1137 | 胡晓青 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 34 | 一等奖 | 点亮每一个学生的梦想 |
| 1138 | 谢小燕 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 34 | 一等奖 | 小班化课堂的和谐风景线——小组合作学习 |
| 1139 | 陈杨仁 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 34 | 一等奖 | 小班化学校小学科学小组交流成果展示优化策略 |
| 1140 | 胡赛露 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 35 | 二等奖 | "板块跟进式”环境阅读促进学前儿童有效阅读的实践研究 |
| 1141 | 郑伟 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 35 | 二等奖 | “印”下成长的足迹 |
| 1142 | 陈思思 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 35 | 二等奖 | 《体验性阅读教学初探》 |
| 1143 | 郑微 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 35 | 二等奖 | 班级童书阅读“生态阅读链”构建的实践与思考 |
| 1144 | 胡可白 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 35 | 二等奖 | 从“生活是写作的源泉”谈阅读与写作个性化 |
| 1145 | 谢娇红 | 永嘉县上塘城西小学 | 35 | 二等奖 | 浅谈小学课外阅读践行策略 |
| 1146 | 胡明明 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 35 | 二等奖 | 浅析绘本阅读对缓解幼儿消极情绪的影响 |
| 1147 | 郑芬芬 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 35 | 二等奖 | 童书为媒 让学生爱上阅读 |
| 1148 | 金桃红 | 永嘉县乌牛第二小学 | 35 | 二等奖 | 文化·探究·实践：指向构建式阅读的探究 |
| 1149 | 潘霞霞 | 永嘉县上塘下塘小学 | 35 | 三等奖 | 《“悦”读变变变》 |
| 1150 | 金芬芬 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 35 | 三等奖 | 对小学一年级亲子阅读的探索与思考 |
| 1151 | 陈国静 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 35 | 三等奖 | 多一点了解 多一点提高 |
| 1152 | 李苗苗 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 35 | 三等奖 | 绘本激趣 阅读越美 |
| 1153 | 徐碧碧 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 35 | 三等奖 | 家长宝典：让孩子爱上阅读的小妙招 |
| 1154 | 郑淑淑 | 永嘉县瓯北第五小学 | 35 | 三等奖 | 亲子绘本阅读大有可为 |
| 1155 | 徐少梅 | 永嘉县第二职业学校 | 35 | 三等奖 | 山水诗中的意境阅读 |
| 1156 | 周丹 | 永嘉县第二高级中学 | 35 | 三等奖 | 探实践育人导向下精准化阅读方式的构建 |
| 1157 | 李艳丹 | 永嘉中学 | 35 | 三等奖 | 万里书海，治世经用——以“蜃墅卷行”爱阅读班级建设为例 |
| 1158 | 陈欢 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 35 | 三等奖 | 兴之所至 趣意丛生 |
| 1159 | 朱芳芳 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 35 | 一等奖 | “3·2·1”推进式阅读，实现阅读的“软着陆” |
| 1160 | 李麦瑞 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 35 | 一等奖 | “梯度＋多维度”模式下的小学低段班级阅读实践探究 |
| 1161 | 鲍小珍 | 永嘉县瓯北第二小学 | 35 | 一等奖 | 基于“跨界统整”的多维度童书阅读策略的构建 |
| 1162 | 戴珏娟 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 35 | 一等奖 | 用项目化活动推进古典名著阅读的策略实践 |
| 1163 | 肖鹏 | 永嘉县第三职业学校 | 35 | 一等奖 | 中职语文教学“激趣”之我见 |
| 1164 | 邹思思 | 永嘉县瓯北中心小学 | 36 | 二等奖 | STEAM课程教育与校园科技节的融合创新 |
| 1165 | 夏小乐 | 永嘉县上塘城关中学 | 36 | 二等奖 | 基于STEM教学模式下的初中科学深度学习 |
| 1166 | 郑晓玲 | 永嘉县上塘中学 | 36 | 二等奖 | 论STEAM教育中的语文课程价值与融合路径 |
| 1167 | 孙洁 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 36 | 二等奖 | 三“方”七“途”，助力小学STEAM项目有效开展 |
| 1168 | 潘非凡 | 永嘉县第二职业学校 | 36 | 二等奖 | 信息化2.0视角下线上创客教育的实践研究 |
| 1169 | 朱杭琴 | 永嘉县职业中学 | 36 | 二等奖 | 中职会计STEAM项目学习实践策略探讨 |
| 1170 | 赵舒弦 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 36 | 三等奖 | 《Steam理念巧运用，课程妙探索》 |
| 1171 | 金和国 | 永嘉县瓯北中心小学 | 36 | 三等奖 | STEAM教育理念下的教学策略初探 |
| 1172 | 徐晓蕾 | 永嘉县上塘城西小学 | 36 | 三等奖 | STEAM教育理念下的数学活动设计研究 |
| 1173 | 黄芳芳 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 36 | 三等奖 | 基于STEAM教育理念下班本化课程的探究 |
| 1174 | 程跃微 | 永嘉县桥下镇徐岙小学 | 36 | 三等奖 | 农村小学创客教育的问题与对策研究 |
| 1175 | 叶王忠 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 36 | 三等奖 | 驱动性问题视角下的STEAM课程 |
| 1176 | 蔡喜悦 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 36 | 三等奖 | 兔兔之家 |
| 1177 | 季理丹 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 36 | 三等奖 | 小学STEAM教育课程案例分析 |
| 1178 | 黄建隆 | 教师发展中心 | 36 | 一等奖 | steam课堂设计教学操作要领 |
| 1179 | 汪晓丽 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 36 | 一等奖 | STEM背景下幼儿低结构活动开展初探 |
| 1180 | 郑茜 | 永嘉县实验幼儿园 | 36 | 一等奖 | 基于STEAM教育理念下幼儿园项目化活动的实践探究 |
| 1181 | 尤颖异 | 永嘉县枫林镇中学 | 36 | 一等奖 | 融合steam教学的初中科学课堂变革实践探索 |
| 1182 | 杨劲迪 | 永嘉县第三职业学校 | 37 | 二等奖 | “快拍快拍”模式下，中职手机摄影精准化教学探索 |
| 1183 | 瞿玲玲 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 37 | 二等奖 | 《基于“多重生源”视域下的“精准教育”探究》 |
| 1184 | 潘雪静 | 永嘉县瓯北第二小学 | 37 | 二等奖 | 线上实验教学的实践与思考 |
| 1185 | 沙珠双 | 永嘉县瓯北中心小学 | 37 | 三等奖 | “精”解单元架构，“准”择教学内容 |
| 1186 | 滕於肥 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 37 | 三等奖 | 层次分析理解 促进意义建构 |
| 1187 | 李佳佳 | 永嘉县第二职业学校 | 37 | 三等奖 | 精准教学下提高中职语文教学实践性的研究 |
| 1188 | 徐瑞阳 | 永嘉翔宇小学 | 37 | 三等奖 | 聚焦问题 精准教学 |
| 1189 | 潘晓 | 永嘉县瓯北中心小学 | 37 | 三等奖 | 挖掘教育小数据优化教学 |
| 1190 | 汤乐娟 | 永嘉县上塘城关中学 | 37 | 三等奖 | 中考名著命题类型归纳及其复习对策 |
| 1191 | 谢益明 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 37 | 一等奖 | 会说话的数据，让教学更精准 |
| 1192 | 朱芝芬 | 永嘉中学 | 37 | 一等奖 | 基于群文阅读的《百合花》教学构想 |
| 1193 | 郑建东 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 37 | 一等奖 | 依托“学情前测”精准教学的探索和分析 |
| 1194 | 章妮 | 永嘉县第二职业学校 | 38 | 二等奖 | “1+X证书制度”下中等职业教育课堂变革研究 |
| 1195 | 金玫戎 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 38 | 二等奖 | “网课一线牵，教育两重天” |
| 1196 | 季康武 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 38 | 二等奖 | 书香溢满校园，“悦”读幸福人生 |
| 1197 | 黄静乐 | 永嘉县上塘城西小学 | 38 | 二等奖 | 优化细节处理 增效课堂管理 |
| 1198 | 周陈蕊 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 38 | 二等奖 | 幼儿游戏中教师观察能力提升策略 |
| 1199 | 刘彬彬 | 永嘉县第三职业学校 | 38 | 二等奖 | 智分工，慧合作-探讨中职晚自习师生共同管理模式 |
| 1200 | 卢苗苗 | 永嘉县碧莲中学 | 38 | 二等奖 | 智慧处理——论教师有效表达的艺术 |
| 1201 | 汪愫愫 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 38 | 二等奖 | 铸“班魂”之班级文化建设 |
| 1202 | 潘培蕾 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 38 | 三等奖 | “钉”响智慧校园，千里办公一线牵 |
| 1203 | 董信跃 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 38 | 三等奖 | 班级自主管理建设初探 |
| 1204 | 谷苏良 | 永嘉县实验中学 | 38 | 三等奖 | 从“行为后进生”到市运会健将 |
| 1205 | 陈策 | 永嘉县上塘城西中学 | 38 | 三等奖 | 发挥名优骨干力量 促进教师队伍建设 |
| 1206 | 林梅珍 | 永嘉县上塘城西小学 | 38 | 三等奖 | 规范教学管理 提高教学质量 |
| 1207 | 李听听 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 38 | 三等奖 | 基于小学教育中教育惩罚问题的研究 |
| 1208 | 徐琼 | 永嘉县碧莲镇中学 | 38 | 三等奖 | 教育的“桃花源”：尼尔的《夏山学校》 |
| 1209 | 张彤彤 | 永嘉县乌牛第一小学 | 38 | 三等奖 | 浅谈小学生专注力培养 |
| 1210 | 周思思 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 38 | 三等奖 | 浅析农村学校教学管理现状及对策 |
| 1211 | 周长丽 | 永嘉县瓯北中心小学 | 38 | 三等奖 | 探究中小学教育教学管理的三种有效途径之一------家庭教育促孩子成长的有效策略 |
| 1212 | 杨慧君 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 38 | 三等奖 | 小学英语多班级的教学管理探究 |
| 1213 | 章纯纯 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 38 | 三等奖 | 疫情下幼儿园管理研究 |
| 1214 | 王培知 | 永嘉县职业中学 | 38 | 一等奖 | “三全育人”理论下教育管理“三创”运用 |
| 1215 | 陈振威 | 永嘉县第二职业学校 | 38 | 一等奖 | 构建梯度学习共同体，实现校内校外双循环 |
| 1216 | 王蒙蒙 | 永嘉县上塘下塘小学 | 38 | 一等奖 | 关于我县山区青少年毒品预防教育活动的思考及建议 |
| 1217 | 付志丹 | 永嘉县第三职业学校 | 38 | 一等奖 | 基于“1+X”证书制度的职业教育课程改革策略探析 |
| 1218 | 刘衍光 | 永嘉县教师发展中心 | 38 | 一等奖 | 浅析提高小学教学质量的思考与实践 |
| 1219 | 李丽华 | 永嘉县实验小学 | 38 | 一等奖 | 如何打造一支和谐教师团队 |
| 1220 | 卢安祥 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 38 | 一等奖 | 提高农村小学教育教学质量的管理改革探索 |
| 1221 | 邵晓碧 | 永嘉县巽宅镇中学 | 38 | 一等奖 | 做中学，行中思——学校“互联网+义务教育”实施途径探索 |
| 1222 | 吴雪谦 | 永嘉县实验中学 | 39 | 二等奖 | “五步创意曲” 提升校本教研活动品质的实践探索 |
| 1223 | 朱飞华 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 39 | 二等奖 | 基于大班“游乐场”晨间活动下的蛛网式教研策略 |
| 1224 | 周优丹 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 39 | 二等奖 | 浅谈“1+N故事”模式下班级区域活动创建策略 |
| 1225 | 徐建红 | 永嘉县瓯北中心小学 | 39 | 二等奖 | 学校教育科研品质提升路径的探索 |
| 1226 | 周裕芳 | 永嘉县沙头镇中学 | 39 | 三等奖 | 《“先学后教”模式下科学作业订正有效性的策略研究》 |
| 1227 | 金甫 | 永嘉县乌牛第一小学 | 39 | 三等奖 | 创新“六化”教研活动 助推教师专业成长 |
| 1228 | 滕建锋 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 39 | 三等奖 | 从学科知识到核心素养──关于教学观重建的思考 |
| 1229 | 邹云霜 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 39 | 三等奖 | 基于网络微教研的“一课一研一专题”的实践与思考 |
| 1230 | 潘伶俐 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 39 | 三等奖 | 自主 互助 协作——初探小学数学“协作”教学 |
| 1231 | 王玛丽 | 永嘉中学 | 39 | 一等奖 | “区域·双线·联动”教研共同体的建立 |
| 1232 | 郑琼芳 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 39 | 一等奖 | 行是知之始，知是行之成 |
| 1233 | 李丽华 | 永嘉县实验小学 | 39 | 一等奖 | 基于师情的教师在职专业发展规划 |
| 1234 | 黄建隆 | 教师发展中心 | 39 | 一等奖 | 县域“四环四线”教科研管理创意 |
| 1235 | 朱海燕 | 永嘉县瓯北第五小学 | 40 | 二等奖 | 班级管理中巧用赏识教育的策略 |
| 1236 | 汤苗苗 | 永嘉县上塘城西中学 | 40 | 二等奖 | 刍议文学社刊促进德育工作的策略 |
| 1237 | 吕赛乐 | 永嘉县乌牛第二小学 | 40 | 二等奖 | 德育 让英语课堂“活”起来 |
| 1238 | 陈启明 | 永嘉县职业中学 | 40 | 二等奖 | 基于深度学习理论的学生行为习惯养成教育的实践研究 |
| 1239 | 汤玲玲 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 40 | 二等奖 | 农村小学外来务工人员子女德育对策探究 |
| 1240 | 杨嫦娥 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 40 | 二等奖 | 浅谈少先队工作中德育的养成 |
| 1241 | 王萍 | 永嘉县第二职业学校 | 40 | 二等奖 | 浅谈中职德育的困境与提高德育效力的对策 |
| 1242 | 盛鸳丹 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 40 | 二等奖 | 浅议短视频对小学生价值观的影响 |
| 1243 | 李智慧 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 40 | 二等奖 | 让德育更加丰富多彩 |
| 1244 | 邹小芳 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 40 | 二等奖 | 提炼品行合一的过程是德育的真谛 |
| 1245 | 金蓉蓉 | 永嘉县瓯北第五小学 | 40 | 二等奖 | 线上自主学习为核心的班级管理模式的探究 |
| 1246 | 金瓯敏 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 40 | 二等奖 | 小学校网优化生教育的实践研究 |
| 1247 | 胡静乐 | 永嘉县乌牛第一小学 | 40 | 二等奖 | 新媒体条件下家校传统沟通方式“家访”的继承与创新 |
| 1248 | 王燕 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 40 | 二等奖 | 学会“说话”是教师个人魅力的展现 |
| 1249 | 谢晓芬 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 40 | 二等奖 | 以德育人贵乎回归本然 |
| 1250 | 陈晓晓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 40 | 二等奖 | 自己的事情自己做——浅论如何让小学生在班级管理中成长 |
| 1251 | 叶燕 | 永嘉县实验中学 | 40 | 三等奖 | “”以体育人“”构建德育教育的体育课堂 |
| 1252 | 叶金德 | 永嘉县实验中学 | 40 | 三等奖 | “疫”路同行—基于线上德育工作的思考和实践 |
| 1253 | 周月清 | 永嘉县外国语实验小学 | 40 | 三等奖 | 《让快乐滋养教育的土壤》 |
| 1254 | 戴小燕 | 永嘉县瓯北第五小学 | 40 | 三等奖 | 《主题班会——深化德育教育的一剂良药》 |
| 1255 | 施龙杰 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 40 | 三等奖 | 39《小学生素质教育之本-德育管理——生本课堂理念下素质教育之德育教学策略研究 |
| 1256 | 王娟娟 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 40 | 三等奖 | 39德育的传承者-班主任 ——以人为本理念下小学班级管理策略的探讨 |
| 1257 | 张敏敏 | 永嘉县瓯北第三中学 | 40 | 三等奖 | A4纸在师生关系中的妙用 |
| 1258 | 郑晓秋 | 永嘉县东方外国语学校 | 40 | 三等奖 | 从有到无，化被动为主动 |
| 1259 | 张玲玲 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 40 | 三等奖 | 基于5C核心素养模型下的体悟式主题班会探究 |
| 1260 | 邵可珍 | 永嘉县职业中学 | 40 | 三等奖 | 基于深度学习的中职班主任德育教育的个案探究 |
| 1261 | 谢佩佩 | 永嘉县第二职业学校 | 40 | 三等奖 | 基于中职生职业成长的职业生涯规划教育探究 |
| 1262 | 贾秀丹 | 永嘉县第二职业学校 | 40 | 三等奖 | 加强职业高中学生管理和德育工作的实践思考 |
| 1263 | 柯建红 | 永嘉县千石小学 | 40 | 三等奖 | 培养小学生养成良好习惯探究 |
| 1264 | 戚小青 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 40 | 三等奖 | 培养自信走向成功——谈如何培养学生的自信心 |
| 1265 | 邱蒙蒙 | 永嘉县瓯北中心小学 | 40 | 三等奖 | 浅谈中等生的教育问题 |
| 1266 | 徐可可 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 40 | 三等奖 | 求真知，育真人，共创生活德育 |
| 1267 | 翁丽娜 | 永嘉县瓯北第七小学 | 40 | 三等奖 | 让责任的印记紧随孩子成长的脚步 |
| 1268 | 王蒙蒙 | 永嘉县上塘下塘小学 | 40 | 三等奖 | 山区留守学生社会支持及校园暴力现状的德育研究 |
| 1269 | 叶春雷 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 40 | 三等奖 | 探析提高少先队工作质量的有效方案 |
| 1270 | 陈欢 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 40 | 三等奖 | 无意→有意：德育教育开展策略探析 |
| 1271 | 李环环 | 永嘉县三江中心小学 | 40 | 三等奖 | 小学生生存教育研究 |
| 1272 | 李思思 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 40 | 三等奖 | 言谈心教，润物无声 |
| 1273 | 厉泽鹏 | 永嘉县第二职业学校 | 40 | 三等奖 | 中职思政教育与主题班会融合策略探究 |
| 1274 | 陈王方 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 40 | 三等奖 | 周记，班主任和学生间的一座心桥 |
| 1275 | 张静 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 40 | 一等奖 | 从组开始——基于“小组圈”的班级文化构建初步探究 |
| 1276 | 盛飞飞 | 永嘉中学 | 40 | 一等奖 | 恩威并施，管育并重 |
| 1277 | 杨仙和 | 永嘉县职业中学 | 40 | 一等奖 | 二十四节气古诗词与德育教学的融合初探 |
| 1278 | 周婷婷 | 永嘉县上塘城东小学 | 40 | 一等奖 | 关爱慢慢“长大”的孩子 浅谈“学困生”转化的策略 |
| 1279 | 徐送燕 | 枫林镇中心小学 | 40 | 一等奖 | 关注德育背景下农村小学生心理健康教育 |
| 1280 | 李丽芳 | 永嘉县千石小学 | 40 | 一等奖 | 话风化雨润心田 |
| 1281 | 黄炎群 | 永嘉县碧莲镇中学 | 40 | 一等奖 | 明责·促任·提值：初中学生生命价值提升的策略 |
| 1282 | 郑瑛鹊 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 40 | 一等奖 | 浅谈农村儿童德育教育扶持策略 |
| 1283 | 金丽丽 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 40 | 一等奖 | 探索德育创新：用爱与责任浇灌花朵 |
| 1284 | 徐统福 | 永嘉县枫林镇中学 | 40 | 一等奖 | 疫情下的家庭教育：崇尚科学，浇灌爱心 |
| 1285 | 滕中强 | 永嘉县崇德实验学校 | 40 | 一等奖 | 在道德体验活动中培养孩子的责任心 |
| 1286 | 赵亚微 | 永嘉县第二职业学校 | 40 | 一等奖 | 中职学校主题班会设计与实施策略研究 |
| 1287 | 杜鸳鸯 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 41 | 二等奖 | "一班一品“之班级文明礼仪创新建设 |
| 1288 | 邵婷婷 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 41 | 二等奖 | 《新时代农村班主任队伍建设的探索》 |
| 1289 | 朱张好 | 永嘉县碧莲中学 | 41 | 二等奖 | 班级管理中四类学生角色的特点分析及应对措施 |
| 1290 | 金桃红 | 永嘉县乌牛第二小学 | 41 | 二等奖 | 创建阅读班级文化，创新实践班级德育 |
| 1291 | 徐建平 | 永嘉县上塘下塘小学 | 41 | 二等奖 | 对症下药，有的放矢 |
| 1292 | 全园翩 | 永嘉县罗浮中学 | 41 | 二等奖 | 高中班集体建设中的实践与思考 |
| 1293 | 陈若茜 | 永嘉县碧莲中学 | 41 | 二等奖 | 高中班主任批评性谈话技巧研究 |
| 1294 | 邹玲玲 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 41 | 二等奖 | 行成于思，懒中求正 |
| 1295 | 丁丽娜 | 永嘉县乌牛第一小学 | 41 | 二等奖 | 加强家校沟通策略 共营农村家庭教育 |
| 1296 | 徐力雷 | 永嘉县巽宅镇中学 | 41 | 二等奖 | 家校沟通促成长，共建幸福班集体 |
| 1297 | 金晓嫦 | 永嘉县上塘城西小学 | 41 | 二等奖 | 教育就是唤醒 |
| 1298 | 叶巧丹 | 永嘉县职业中学 | 41 | 二等奖 | 结合会计专业在班主任工作中培养“五会”现代职业人 |
| 1299 | 陈晓连 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 41 | 二等奖 | 农村小学劳动教育条件的创设 |
| 1300 | 盛孙燕 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 41 | 二等奖 | 浅谈农村学校如何做好初中班集体建设 |
| 1301 | 潘建娟 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 41 | 二等奖 | 浅析激励机制,如何巧用在小学班级管理中 |
| 1302 | 吴清清 | 永嘉县永临中学 | 41 | 二等奖 | 深化课程改革，建设高品质高中 |
| 1303 | 夏得超 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 41 | 二等奖 | 时光不语，静待花开 |
| 1304 | 林耀辉 | 永嘉县永临中学 | 41 | 二等奖 | 四寓于教，四有共生 |
| 1305 | 郑浙智 | 永嘉县乌牛第二中学 | 41 | 二等奖 | 谈初中班主任在新形势下班级管理的有效方法 |
| 1306 | 邵颖颖 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 41 | 二等奖 | 小小太阳 绽放光芒—浅谈小学一年级班集体建设 |
| 1307 | 谢海秀 | 永嘉县第二职业学校 | 41 | 二等奖 | 心理效应在中职班主任管理工作中的应用浅析 |
| 1308 | 林温柔 | 永嘉县瓯北中心小学 | 41 | 二等奖 | 心若向阳，必有光芒——争做阳光班主任之我见 |
| 1309 | 李佳佳 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 41 | 二等奖 | 演奏三部曲，唱响爱乐章 |
| 1310 | 高双双 | 永嘉县罗浮中学 | 41 | 二等奖 | 以笔作桥，沟通心堑 |
| 1311 | 缪新丹 | 永嘉县第二职业学校 | 41 | 二等奖 | 疫情防控背景下的中职班主任工作 |
| 1312 | 金卓豪 | 永嘉县上塘城关中学 | 41 | 二等奖 | 中学生关键认知提升策略 |
| 1313 | 胡建欧 | 永嘉县瓯北中心小学 | 41 | 三等奖 | “互联网+”班主任工作方式探究 |
| 1314 | 金晓丽 | 永嘉中学 | 41 | 三等奖 | “领”魂造心，有“术”可依 |
| 1315 | 邱淑聪 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 41 | 三等奖 | “随风潜入夜，润物细无声” ——从班会视角看学生德育 |
| 1316 | 高仁扇 | 永嘉县上塘中塘小学 | 41 | 三等奖 | “温柔”地对待每个孩子，创设“和谐”的班级文化 |
| 1317 | 金新建 | 永嘉县第二职业学校 | 41 | 三等奖 | 《基于“管育并重”德育模式下中职班主任管理研究》 |
| 1318 | 谢笑智 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 41 | 三等奖 | 《农村小学班级凝聚力的提升》 |
| 1319 | 陈芳芳 | 永嘉县碧莲镇中学 | 41 | 三等奖 | 班集体建设中小组团队合作模式的构建与实施浅谈 |
| 1320 | 谷志斌 | 永嘉县第二高级中学 | 41 | 三等奖 | 初出茅庐的班主任谈班级建设 |
| 1321 | 单孙磊 | 永嘉县崇德实验学校 | 41 | 三等奖 | 初中班主任如何在教育转化过程中提高正面评价效果策略 |
| 1322 | 朱孙勇 | 永嘉县岩坦中学 | 41 | 三等奖 | 初中班主任心理健康教育研究 |
| 1323 | 程跃微 | 永嘉县桥下镇徐岙小学 | 41 | 三等奖 | 促进家校沟通，共筑教育城墙 |
| 1324 | 徐雅雅 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 41 | 三等奖 | 多彩教育，精彩人生 |
| 1325 | 潘碧凡 | 永嘉县永临中学 | 41 | 三等奖 | 发挥师生合力，共建“聚力”班集体 |
| 1326 | 林婷婷 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 41 | 三等奖 | 构建小组合作，助力班级管理 |
| 1327 | 麻琼洁 | 永嘉县外国语实验小学 | 41 | 三等奖 | 关注学生“问题” 守望心灵成长 —谈“问题学生”的转化工作 |
| 1328 | 张文斌 | 永嘉县第二职业学校 | 41 | 三等奖 | 核心素养背景下中职班主任管理艺术探究 |
| 1329 | 周露静 | 永嘉县永临中学 | 41 | 三等奖 | 核心素养理念下高中班主任德育工作的开展 |
| 1330 | 戴益蝶 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 41 | 三等奖 | 厚德载物，立德树人——小学班级管理中德育的渗透探讨 |
| 1331 | 朱金峰 | 永嘉中学 | 41 | 三等奖 | 家访：从被动走向主动 |
| 1332 | 林微微 | 永嘉县外国语实验小学 | 41 | 三等奖 | 教师角色转变好，奖励制度出奇效 |
| 1333 | 余楚楚 | 永嘉县三江中心小学 | 41 | 三等奖 | 今做好细节教育，明可当“懒惰”教师 |
| 1334 | 陈彩玉 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 41 | 三等奖 | 浅谈班级管理 |
| 1335 | 徐琼 | 永嘉县碧莲镇中学 | 41 | 三等奖 | 浅谈班主任的多重角色定位 |
| 1336 | 刘宪达 | 永嘉县岩头镇中学 | 41 | 三等奖 | 浅谈山区八年级班主任面对叛逆期学生的管理策略 |
| 1337 | 郑景 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 41 | 三等奖 | 浅谈小学班级凝聚力的建设 |
| 1338 | 汪晓 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 41 | 三等奖 | 如何建设优秀班集体的策略与方法 |
| 1339 | 李汪赫 | 永嘉县上塘城西小学 | 41 | 三等奖 | 润物无声 做智慧班主任 |
| 1340 | 李思思 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 41 | 三等奖 | 三人行，必有我师 |
| 1341 | 戴琼飞 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 41 | 三等奖 | 他们，才是夜空中最亮的星 |
| 1342 | 董仙绍 | 永嘉县罗浮中学 | 41 | 三等奖 | 我的“主任”经历 |
| 1343 | 吴帆 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 41 | 三等奖 | 小卡片，大作用 |
| 1344 | 陈娜倩 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 41 | 三等奖 | 小学班主任管理工作探微 |
| 1345 | 黄聪聪 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 41 | 三等奖 | 小学高年级班级自主管理实践研究 |
| 1346 | 全蒙瑶 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 41 | 三等奖 | 新课改背景下小学班主任工作现状及对策初探 |
| 1347 | 周岳静 | 永嘉县上塘中塘小学 | 41 | 三等奖 | 新课改背景下小学主题班会的设计与实施 |
| 1348 | 陈瑞棋 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 41 | 三等奖 | 疫情下班主任对留守儿童心理教育的策略研究 |
| 1349 | 陈子微 | 永嘉县三江中心小学 | 41 | 三等奖 | 用爱浇灌 静待花开——小学班主任工作例谈 |
| 1350 | 厉蒙蒙 | 永嘉县上塘下塘小学 | 41 | 三等奖 | 幼有所育，一年级班级管理得有硬招实招 |
| 1351 | 叶志达 | 永嘉县第三职业学校 | 41 | 三等奖 | 职校班级管理“中空化”现状与应对策略研究 |
| 1352 | 梁太相 | 永嘉县第二职业学校 | 41 | 三等奖 | 中职班主任对安排班级座位的实践与思考 |
| 1353 | 谢秀娇 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 41 | 一等奖 | “微信”家长会——助力留守儿童德育新阵地 |
| 1354 | 邵碧荷 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 41 | 一等奖 | 《是个偶像不简单》 |
| 1355 | 潘璐 | 永嘉县外国语实验小学 | 41 | 一等奖 | 《做一个用“心”的幸福班主任》 |
| 1356 | 钱娇娇 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 41 | 一等奖 | 班级管理“心理战”四步曲 |
| 1357 | 吴颖颖 | 永嘉县第三职业学校 | 41 | 一等奖 | 德育学分拍卖会活动中的商品定价策略教学 |
| 1358 | 李颖颖 | 永嘉县永临中学 | 41 | 一等奖 | 非暴力沟通技巧在高中班级管理工作中的应用 |
| 1359 | 邹攀 | 永嘉县碧莲中学 | 41 | 一等奖 | 非任课及副科教师担任班主任的优劣势及有效带班策略 |
| 1360 | 谢海丹 | 永嘉县第二职业学校 | 41 | 一等奖 | 基于群体动力论在中职集体建设中创意实践的探析 |
| 1361 | 徐盈盈 | 永嘉县崇德实验学校 | 41 | 一等奖 | 基于网络时代背景下的家校合作有效探究 |
| 1362 | 刘蓓璐 | 永嘉县第三职业学校 | 41 | 一等奖 | 劳动教育视域下中职学生班级5S管理的实施 |
| 1363 | 林祥洁 | 永嘉县瓯北中心小学 | 41 | 一等奖 | 论班级小干部的培养和建设 |
| 1364 | 盛飞飞 | 永嘉中学 | 41 | 一等奖 | 论立格教育背景下高一班主任工作的有效性 |
| 1365 | 朱丽君 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 41 | 一等奖 | 农村小学高段学生自主管理能力现状分析及对策 |
| 1366 | 吴聪聪 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 41 | 一等奖 | 浅谈班级和谐建设 |
| 1367 | 汤爱丽 | 永嘉县巽宅镇界坑小学 | 41 | 一等奖 | 浅析如何促进班级的有效管理 |
| 1368 | 戚友达 | 永嘉县永临中学 | 41 | 一等奖 | 巧用五大锦囊，助推班集体建设 |
| 1369 | 陈培 | 永嘉县碧莲中学 | 41 | 一等奖 | 润物细无声——在班级管理中化评语为“及时雨” |
| 1370 | 朱微晓 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 41 | 一等奖 | 设“班级朋友圈”，提升班级管理 |
| 1371 | 陈素燕 | 永嘉县永临中学 | 41 | 一等奖 | 深究高中班级管理，优化中等生教育问题 |
| 1372 | 谢浙鸥 | 永嘉中学 | 41 | 一等奖 | 素面情深 家校融通 |
| 1373 | 胡素洁 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 41 | 一等奖 | 应用“班级优化大师”管理班级的思考 |
| 1374 | 朱晓露 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 42 | 二等奖 | “心的交流”——小学中高年级语文教学中渗透心理健康策略 |
| 1375 | 邵婷婷 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 42 | 二等奖 | 《农村留守儿童攻击行为矫正的个案研究》 |
| 1376 | 卢苗苗 | 永嘉县碧莲中学 | 42 | 二等奖 | 班主任视角下——如何有效与家长沟通 |
| 1377 | 陈乔乔 | 永嘉县第二高级中学 | 42 | 二等奖 | 浅谈高中美术生心理健康问题及应对策略 |
| 1378 | 李晓叠 | 永嘉县上塘城北小学 | 42 | 二等奖 | 巧用心理辅导技巧，促进亲子沟通 |
| 1379 | 夏北媚 | 永嘉县瓯北第一小学 | 42 | 二等奖 | 如何引导小学高年级孩子正确“崇拜” |
| 1380 | 苏健 | 永嘉县第二高级中学 | 42 | 二等奖 | 新形势下高中学生心理健康教育模式探究 |
| 1381 | 葛连芬 | 永嘉县瓯北第三小学 | 42 | 二等奖 | 优化教师教育行为，预防“师源性学习障碍” |
| 1382 | 吴晓珍 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 42 | 二等奖 | 幼儿心理健康教育现状及应对策略 |
| 1383 | 余蔚蔷 | 永嘉县枫林镇中学 | 42 | 二等奖 | 中学生网络成瘾的现状调查及心理干预 |
| 1384 | 郑小丰 | 永嘉县桥头镇中学 | 42 | 三等奖 | 冬天总会过去的 |
| 1385 | 全晓娟 | 永嘉县桥下镇中学 | 42 | 三等奖 | 分析农村中学生心理健康问题及教育对策 |
| 1386 | 戚鲜艳 | 永嘉县瓯北第三小学 | 42 | 三等奖 | 浅谈青少年学生的心理健康教育 |
| 1387 | 李丽丽 | 永嘉县第二高级中学 | 42 | 三等奖 | 浅析高中生心理问题的成因及疏导策略 |
| 1388 | 谢雪敏 | 永嘉县上塘中塘小学 | 42 | 三等奖 | 浅析美育改善儿童青少年暴力倾向问题 |
| 1389 | 陈崇路 | 永嘉县上塘城关中学 | 42 | 三等奖 | 浅析体育活动中改善青少年逆反心理 |
| 1390 | 郑珍珍 | 永嘉县乌牛仁溪小学 | 42 | 三等奖 | 探秘“小”绘本中的“心”世界 |
| 1391 | 吴怍青 | 永嘉中学 | 42 | 三等奖 | 体验式主题班会助力高中生常见心理问题 |
| 1392 | 陈双 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 42 | 三等奖 | 五行音乐对小学生疫情中的心理干预及健康影响 |
| 1393 | 徐跃君 | 永嘉县瓯北第一小学 | 42 | 三等奖 | 小学生学习心理辅导方法的实践 |
| 1394 | 叶希孟 | 永嘉县桥头镇中学 | 42 | 三等奖 | 学校心理健康教育校本课程开发的实践与探索 |
| 1395 | 谢海秀 | 永嘉县第二职业学校 | 42 | 三等奖 | 以中职学生为视角浅析心理健康教育 |
| 1396 | 陈芬芬 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 42 | 三等奖 | 优化生心理健康教育——学校和教师角色多元化 |
| 1397 | 厉鸟 | 永嘉县桥下镇中学 | 42 | 三等奖 | 中学生的逆反心理及策略的探究 |
| 1398 | 金海平 | 永嘉县瓯北第五小学 | 42 | 三等奖 | 重视新冠疫情下的心理健康问题 |
| 1399 | 李佩佩 | 永嘉县碧莲中学 | 42 | 一等奖 | 高中生职业成熟度现状调查与发展对策 |
| 1400 | 林耀辉 | 永嘉县永临中学 | 42 | 一等奖 | 沟通五步法，聚焦问题解决 |
| 1401 | 徐央央 | 永嘉县职业中学 | 42 | 一等奖 | 合理运用心理作业，提高中职课堂时效性 |
| 1402 | 叶理根 | 永嘉中学 | 42 | 一等奖 | 基于叙事疗法的技术促进高中生心理咨询的实践研究 |
| 1403 | 李海芳 | 永嘉县东方外国语学校 | 42 | 一等奖 | 心理辅导技术在小学毕业班的实践应用 |
| 1404 | 金妙虹 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 43 | 二等奖 | 基于嵌入式评价的“替换＋重构＋创生”幼儿园班本化课程审议应用策略 |
| 1405 | 金常常 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 43 | 二等奖 | 基于统编教材 精准命题编制 |
| 1406 | 陈银银 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 43 | 二等奖 | 嵌入式评价在班本项目中的实践探索 |
| 1407 | 张晓丽 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 43 | 二等奖 | 依托小组捆绑式评价有效开展综合实践活动 |
| 1408 | 汤裕好 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 43 | 三等奖 | 多种评价方式定结果的新型评价模式 |
| 1409 | 潘丽珍 | 永嘉县外国语实验小学 | 43 | 三等奖 | 基于核心素养下的小学科学低段期末趣味性评价实践探索 |
| 1410 | 谢岩 | 永嘉县黄田小学 | 43 | 三等奖 | 论小学低段作业评价的有效策略 |
| 1411 | 刘温柔 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 43 | 三等奖 | 巧用评价促进学生发展 |
| 1412 | 陈聪聪 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 43 | 三等奖 | 挖掘错题技巧，提升学习效率 |
| 1413 | 胡晓旭 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 43 | 三等奖 | 小班化教育下的班级评价体系的初探 |
| 1414 | 郑烁 | 永嘉县瓯北第二小学 | 43 | 三等奖 | 学业评价与课程标准一致性研究综述 |
| 1415 | 王晓敏 | 永嘉县桥头镇中学 | 43 | 三等奖 | 在科学教学细节中体味多元评价的魅力 |
| 1416 | 陈娇娇 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 43 | 一等奖 | 大班线描写生活动中“四段式”评价策略 |
| 1417 | 郑倩倩 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 43 | 一等奖 | 发现评价的力量,助推幼儿的成长 |
| 1418 | 章璇璇 | 永嘉县瓯北第六小学 | 44 | 二等奖 | 互联网+形势下教师的线上教育能力提升研究论文 |
| 1419 | 陈聪聪 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 44 | 二等奖 | 基于“五全模式”的小学语文教师阅读现状调查研究 |
| 1420 | 金建环 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 44 | 二等奖 | 基于儿童视角 提升教师生成课程能力的思与行 |
| 1421 | 陈智莉 | 永嘉县瓯北第一小学 | 44 | 二等奖 | 师范生与名师对语文教师专业素养的认知差异及启示 |
| 1422 | 邹雪瑶 | 永嘉县实验幼儿园 | 44 | 二等奖 | 新教师如何有效听课——以小班语言活动《糖果雨》为例 |
| 1423 | 季德才 | 永嘉县瓯北第三小学 | 44 | 三等奖 | 教师成长要聚焦课堂教学 |
| 1424 | 王孙燕 | 永嘉县千石小学 | 44 | 三等奖 | 静待花开——我与“迟开的花朵”共绽放之我见 |
| 1425 | 叶梦思 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 44 | 三等奖 | 浅谈农村教师的专业化发展 |
| 1426 | 胡晶晶 | 永嘉县瓯北中心小学 | 44 | 三等奖 | 浅析教师的成长性阅读 |
| 1427 | 滕嘉静 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 44 | 三等奖 | 浅析新课改下—幼儿教师在活动中的回应策略 |
| 1428 | 金盈盈 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 44 | 三等奖 | 疫情防控背景下，线上语言活动开展策略 |
| 1429 | 杨丽约 | 永嘉县罗东小学 | 44 | 三等奖 | 阅读、磨课、反思，助力乡村小规模学校教师成长 |
| 1430 | 瞿双双 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 44 | 三等奖 | 重大疫情给幼儿园教师终身教育带来的挑战与机遇 |
| 1431 | 叶王忠 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 44 | 一等奖 | “互联网+”背景下城乡教师专业发展的路径探析 |
| 1432 | 陈娟娟 | 永嘉县上塘峙口小学 | 44 | 一等奖 | 基于乡村小学家校沟通的教师培训项目设计实践研究 |
| 1433 | 刘衍光 | 永嘉县教师发展中心 | 44 | 一等奖 | 实施校本研训项目制，助推教师专业成长 |
| 1434 | 潘欢欢 | 永嘉县上塘城西小学 | 45 | 二等奖 | 手机投屏让演示教学更具活力 |
| 1435 | 周芳 | 永嘉县第二职业学校 | 45 | 二等奖 | 手机在教育信息化中的作用研究——以服装色彩搭配课为例 |
| 1436 | 厉莉蔓 | 永嘉县上塘中学 | 45 | 二等奖 | 小微信，大智慧 |
| 1437 | 周培雷 | 永嘉县第二职业学校 | 45 | 二等奖 | 信息化背景下旅游校本教材课程教学探讨 |
| 1438 | 潘海云 | 永嘉县职业中学 | 45 | 三等奖 | 基于“云”机房在中职学生课堂管理中的有效性策略研究 |
| 1439 | 陈晓燕 | 永嘉县济时中学 | 45 | 三等奖 | 基于网络平台下的班集体管理应用探索 |
| 1440 | 陈青青 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 45 | 三等奖 | 激趣，创新，探索，整合 |
| 1441 | 盛孙燕 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 45 | 三等奖 | 巧用线上教育平台 助力学生高效学习 |
| 1442 | 王碧瑜 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 45 | 三等奖 | 微课在小学阅读教学运用的研究 |
| 1443 | 王家豪 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 45 | 一等奖 | 几何画板在中学数学教学中的实际运用 |
| 1444 | 卢佩云 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 45 | 一等奖 | 浅论多媒体技术在古诗教学中的优势 |
| 1445 | 金茜茜 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 45 | 一等奖 | 在COVID-19流行期间使用在线教育平台指导教学策略：以永嘉县的教学实践为例 |
| 1446 | 戴益蝶 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 46 | 二等奖 | 浅谈农村小学如何利用图书馆资源优化师生课外阅读 |
| 1447 | 胡怡 | 永嘉县东方外国语学校 | 46 | 三等奖 | 中小学教育装备标准化建设研究 |
| 1448 | 徐微微 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 46 | 一等奖 | STEM课程下幼儿教玩具的投放流程 |
| 1449 | 胡欢欢 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 49 | 二等奖 | “互联网+”背景下家校合作新模式研究 |
| 1450 | 孙雯雯 | 永嘉县实验中学 | 49 | 二等奖 | 《我们班的“家长课堂”——例谈新型高质量家校合作关系建设的三个阶段》 |
| 1451 | 麻新苗 | 永嘉县桥下镇中学 | 49 | 二等奖 | 激活家长“家校合作共促五育”的活力 |
| 1452 | 虞晓琼 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 49 | 二等奖 | 家校合作的微型家长会实施策略 |
| 1453 | 郑建东 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 49 | 二等奖 | 浅谈依托“家校合作”培养农村小学生良好作业习惯的几点策略 |
| 1454 | 徐晓琼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 49 | 二等奖 | 用心组建“家谊会”，奏响合力“三部曲” |
| 1455 | 叶春雷 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 49 | 二等奖 | 重大疫情下的家庭教育研究 |
| 1456 | 陈武当 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 49 | 三等奖 | “2+3+4”模式下的家校合作守卫站 |
| 1457 | 潘鑫鸿 | 永嘉县上塘城关中学 | 49 | 三等奖 | “互联网+”教育背景下农村初中家校共育探讨 |
| 1458 | 王福福 | 永嘉县上塘峙口小学 | 49 | 三等奖 | 21世纪20年代的家校合作之反思与探索 |
| 1459 | 蔡明洁 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 49 | 三等奖 | YIQINGYINGDUIXIADE |
| 1460 | 傅温娴 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 49 | 三等奖 | 促进家校联系 助力学生成长 |
| 1461 | 林伊雪 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 49 | 三等奖 | 家校合一，双向共赢 |
| 1462 | 潘梦梦 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 49 | 三等奖 | 家校合作下的中学生考试焦虑缓解策略 |
| 1463 | 邹滨环 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 49 | 三等奖 | 家校携手，共育成长 |
| 1464 | 郑晓 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 49 | 三等奖 | 三方合力，提升农村小学家校合作专业化 |
| 1465 | 周琼敏 | 永嘉县瓯北小博士幼儿园 | 49 | 三等奖 | 提高家园互动实效性的策略 |
| 1466 | 胡斌斌 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 49 | 三等奖 | 小学四年级居家锻炼指导策略 |
| 1467 | 陈聪聪 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 49 | 一等奖 | “互联网+”小学阶段家校协同教育的现状调查 |
| 1468 | 李莉莉 | 永嘉县上塘城东小学 | 49 | 一等奖 | 家庭作业父母有效参与方式对学生成绩影响的研究 |
| 1469 | 刘琛琛 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 49 | 一等奖 | 农村小学家校合作的现状与对策研究 |
| 1470 | 林祥洁 | 永嘉县瓯北中心小学 | 49 | 一等奖 | 浅谈家访在新时代教育中的重要作用 |
| 1471 | 金晓和 | 永嘉县碧莲镇中学 | 49 | 一等奖 | 山区学校家校合作微探 |
| 1472 | 胡碧碧 | 永嘉县瓯北第二小学 | 50 | 二等奖 | 劳动教育理念下的项目化学习 |
| 1473 | 郑青青 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 50 | 二等奖 | 论“赏识教育”理念下项目课程的开展 ——小班“小恐龙成长记”课程故事为例 |
| 1474 | 郑思思 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 50 | 二等奖 | 支架儿童的主动探究 ——项目化活动的探索与经验 |
| 1475 | 潘海云 | 永嘉县职业中学 | 50 | 三等奖 | 改进蚁群算法在学生假期线上自主学习实践中的应用 |
| 1476 | 林若鹤 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 50 | 三等奖 | 基于项目化学习的农村小学语文教学实践研究 |
| 1477 | 朱玲玲 | 永嘉县碧莲镇中学 | 50 | 三等奖 | 基于项目学习的初中科学复习课教学探索 |
| 1478 | 孙川巨 | 永嘉县第二职业学校 | 50 | 三等奖 | 项目化教学存在的问题及对策研究——以中职VB编程为例 |
| 1479 | 徐奕奕 | 永嘉县职业中学 | 50 | 三等奖 | 中职课程教学项目化学习的设计与研究 |
| 1480 | 潘翔 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 50 | 一等奖 | 创意与叠加：幼儿园项目化学习实施策略 |
| 1481 | 林筱彬 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 50 | 一等奖 | 基于“黄金标准”的幼儿园项目化学习活动设计与实施 |
| 1482 | 董孟燕 | 永嘉县上塘城西小学 | 50 | 一等奖 | 在地化·项目化：基于公益课堂的山水自然微项目学习设计 |
| 1483 | 胡伊园 | 永嘉县上塘绿嶂小学 | 51 | 二等奖 | 《幼小衔接教学中情景剧设计实施的实践研究》 |
| 1484 | 麻淑娴 | 永嘉县上塘城关中学 | 51 | 二等奖 | 多维度解读一本小说 |
| 1485 | 邵淑静 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 51 | 二等奖 | 如何在幼儿园有效的开展幼小衔接 |
| 1486 | 夏丰彩 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 51 | 三等奖 | 浅谈一年级班主任如何做好幼小衔接工作 |
| 1487 | 徐倩倩 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 51 | 三等奖 | 浅谈幼小品德教育的衔接 |
| 1488 | 胡云重 | 永嘉县上塘城关中学 | 51 | 三等奖 | 浅谈中小学数学教学衔接问题 |
| 1489 | 吴晓红 | 永嘉县瓯北第三小学 | 51 | 三等奖 | 生本理念下课堂教学与预习有效衔接的实践与思考 |
| 1490 | 金芬芬 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 51 | 三等奖 | 幼小衔接策略的实践与研究 |
| 1491 | 陈淑 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 51 | 三等奖 | 幼小衔接之——关注新生的行为习惯养成 |
| 1492 | 邵蒙蒙 | 永嘉县上塘城西小学 | 51 | 一等奖 | 一年级教学视角，浅谈幼小数学衔接 |
| 1493 | 刘蒙蒙 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 52 | 二等奖 | 小班化下基于个性发展的任务式合作学习初探 |
| 1494 | 朱晓露 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 52 | 二等奖 | 小学语文“以学为中心”之小班化作文教学策略 |
| 1495 | 郑蓬勃 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 52 | 三等奖 | 《浅谈小班化教学模式对农村小学低段后进生的改变》 |
| 1496 | 瞿盈盈 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 52 | 三等奖 | 《学习金字塔理论下的小组合作阅读支架研究》 |
| 1497 | 周旖旎 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 52 | 三等奖 | 论文《“三单”共“扶”，高效助学》 |
| 1498 | 陈霜 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 52 | 一等奖 | 《巧借思维导图 实现小班化深度学习》 |
| 1499 | 李盛盛 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 53 | 二等奖 | “未来教育” 引领下的幼儿园主题教育实践与探索 |
| 1500 | 黄芍芍 | 永嘉县罗东幼儿园 | 53 | 二等奖 | 巧思本土文化，构建魅力班本 |
| 1501 | 郑琼琼 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 53 | 三等奖 | 从“心”出发，以“幼”为本——幼儿园班本课程生成策略 |
| 1502 | 徐双双 | 永嘉县瓯北第三小学 | 53 | 三等奖 | 浅谈学校清廉教育实施策略 |
| 1503 | 朱博 | 永嘉中学 | 53 | 三等奖 | 体验式主题教育班会课的开发与研究 |
| 1504 | 李娜 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 53 | 一等奖 | 浅谈体育教师创新能力的培养 |
| 1505 | 谢谨帆 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 53 | 一等奖 | 巧用种植活动，开展幼儿生命教育 |
| 1506 | 吴元井 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 54 | 二等奖 | 提升教师专业成长的新尝试 |
| 1507 | 暨丽琼 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 54 | 三等奖 | 农村学校六大路径践行社会主义核心价值观的实践与思考 |
| 1508 | 傅莉媛 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 55 | 二等奖 | 《价值观教育在农村学校的实践及思考》 |
| 1509 | 金婷婷 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 55 | 二等奖 | 基于家庭学习支持的农村家庭教育“供给侧”改革 |
| 1510 | 周晓浩 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 55 | 二等奖 | 基于农村小学线上教学的实践与思考 |
| 1511 | 郑淑鸯 | 永嘉县上塘城西小学 | 55 | 二等奖 | 试论用体验教育来提高少先队员情感素质的有效途径 |
| 1512 | 雷来苑 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 55 | 三等奖 | “四点半课堂”师资建设和课程多样化 |
| 1513 | 谷紫佩 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 55 | 三等奖 | 大班额条件下的语文合作学习 |
| 1514 | 陈垚秋 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 55 | 三等奖 | 浅谈“因材施教”的策略与方法 |
| 1515 | 谷紫佩 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 55 | 三等奖 | 浅谈农村留守儿童的隔代教育 |
| 1516 | 李达 | 永嘉县岩坦中学 | 55 | 三等奖 | 特殊情况下山区家庭教育的研究 |
| 1517 | 胡园园 | 永嘉县岩坦镇潘坑小学 | 55 | 三等奖 | 网络文学审美特性探微 |
| 1518 | 沙彩晓 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 55 | 三等奖 | 我们不做“破茧”人 |
| 1519 | 潘阿芬 | 永嘉县瓯北振兴学校 | 55 | 三等奖 | 支配型家庭教养方式对青少年叛逆行为的影响 |
| 1520 | 朱霜霜 | 永嘉县三江中心小学 | 55 | 一等奖 | "全民"搜索打造达人班级——小学高效和谐课堂运行第一步 |
| 1521 | 陈晓晓 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 55 | 一等奖 | 《浅谈教师智慧成就绘本教学的探究》 |
| 1522 | 李跃利 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 55 | 一等奖 | 开启“小而优”乡村学校建设的趋光之旅 |
| 1523 | 李碎珠 | 永嘉县大若岩镇中学 | 55 | 一等奖 | 浅谈新时代背景下的德育方法融合 |
| 1524 | 金燕燕 | 永嘉县瓯北第六小学 | 55 | 一等奖 | 小学问题式主题班会设计的研究 |
| 1525 | 陈燕平 | 永嘉县碧莲中学 | 55 | 一等奖 | 针对普高德育存在的一些问题谈谈班主任应具备的基本素养 |
| 1526 | 瞿海琼 | 永嘉县茗岙乡中心小学 | 56 | 二等奖 | IEP平台于“语言障碍儿童”的教学策略 |
| 1527 | 朱培飞 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 56 | 二等奖 | 多渠道开展有特色的随班就读工作 |
| 1528 | 全蒙瑶 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 56 | 二等奖 | 教育信息化背景下网络IEP平台的应用策略初探 |
| 1529 | 林婷婷 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 56 | 二等奖 | 借助省网络IEP平台，提升个别化教学计划的探究 |
| 1530 | 刘德松 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 56 | 二等奖 | 论实施随班就读学生的个别化教育之研究 |
| 1531 | 李圆 | 永嘉县岩头镇五尺学校 | 56 | 二等奖 | 浅谈浙江省网络iep平台在普通学校随班就读中的开展 |
| 1532 | 张斌迪 | 永嘉县瓯北第一小学 | 56 | 二等奖 | 随读生个别化教育实践的个案研究 |
| 1533 | 陈海峰 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 56 | 三等奖 | 打造智慧教育平台，促进质量提升——基于浙江省网络IEP平台应用的个别化教育实践策略探索 |
| 1534 | 谷常满 | 永嘉县云岭乡学校 | 56 | 三等奖 | 多一些关爱，使随读生不孤独 |
| 1535 | 李跃利 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 56 | 三等奖 | 个别化教学帮助孩子找回缺失的自信 |
| 1536 | 郑飞飞 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 56 | 三等奖 | 关于个别化教育实施过程中问题的思考 |
| 1537 | 吴晓丹 | 永嘉县黄田中学 | 56 | 三等奖 | 基于省IEP个别化教育平台，助于特殊教育信息化管理 |
| 1538 | 周奇 | 永嘉县上塘中塘小学 | 56 | 三等奖 | 借省IEP平台之力助个别化教育实施 |
| 1539 | 腾瑜琼 | 永嘉县溪下乡溪下学校 | 56 | 三等奖 | 论“个别化教育实践——浙江省网络IEP平台应用”的管理作用 |
| 1540 | 李小永 | 永嘉县界坑乡学校 | 56 | 三等奖 | 浅谈IEP系统的意义与问题 |
| 1541 | 陈芬芬 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 56 | 三等奖 | 让特殊教育迎接春天 |
| 1542 | 吕建丹 | 永嘉县乌牛仁溪小学 | 56 | 三等奖 | 特别的平台给“特别”的你 |
| 1543 | 吴晓利 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 56 | 三等奖 | 我的随班就读教育故事——邹伊铭个别辅导报告 |
| 1544 | 刘文玫 | 永嘉县瓯北第五小学 | 56 | 一等奖 | IEP在教育孤独症儿童中的运用 |
| 1545 | 陈淑 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 56 | 一等奖 | 低段智障儿童有效的语言教学模式 |
| 1546 | 郑若曦 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 56 | 一等奖 | 浅谈在随班就读工作与资源教室的利用 |
| 1547 | 林海华 | 永嘉县实验中学 | 56 | 一等奖 | 小组合作学习在课堂教学中的实践与运用 |
| 1548 | 潘策 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 56 | 一等奖 | 用爱浇灌共享蓝天——农村学校随班就读工作探索与实践 |
| 1549 | 王丽 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 二等奖 | “小”泡泡，“大”学问 |
| 1550 | 郑琼琼 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 二等奖 | “小病人”or“小医生” |
| 1551 | 吕榕榕 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 《“黄河”的探究之旅》 |
| 1552 | 陈诺 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 《爱的动车——项目化活动案例》 |
| 1553 | 赵舒弦 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 二等奖 | 《触碰自然 美乐成长》 |
| 1554 | 董媛媛 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 二等奖 | 《搭建输油管道》 |
| 1555 | 高丽 | 永嘉县罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 《九把钥匙，打开孩子世界的大门》 |
| 1556 | 徐晨静 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 《一缕药香·楠溪草堂生成记》 |
| 1557 | 夏小珍 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 案例：幼儿园班本项目化学习活动开展中的思与行 |
| 1558 | 叶媚楣 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 二等奖 | 变”出精彩——中班建构游戏案例分析 |
| 1559 | 胡明明 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 别做一枝含羞草 |
| 1560 | 潘伟萍 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 藏在色彩里的秘密 |
| 1561 | 郑倩倩 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 策略助推 渐行渐悟 |
| 1562 | 周优丹 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 二等奖 | 从“读绘本”到“活绘本”——中班语言活动《月亮的味道》 |
| 1563 | 金晓燕 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 从沉默到自信的转变 |
| 1564 | 郑琼芳 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 二等奖 | 大班课例：楠溪香鱼 |
| 1565 | 余茜 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 二等奖 | 大班微课程《梦想电影院》案例分析 |
| 1566 | 金东燕 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 二等奖 | 大班艺术：炒粉干 |
| 1567 | 金妙虹 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 大班语言《都是放屁惹的祸》 |
| 1568 | 杨建芽 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 二等奖 | 大班主题建构游：美美屿山1号线路 |
| 1569 | 李盛盛 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 基于特色班本课程下的课例分析——《泥浆画》 |
| 1570 | 孙望思 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 记一次搭建自行车雨棚记 |
| 1571 | 林灵 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 架起创意的桥梁 |
| 1572 | 朱琼瑶 | 永嘉县沙头镇花坦幼儿园 | 201 | 二等奖 | 借助草莓，细品生命教育，领略数学乐趣 |
| 1573 | 朱灵芝 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 二等奖 | 精灵魔法餐厅之旅——幼儿园自主混龄游戏案例研究 |
| 1574 | 夏小珍 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 课例：幼儿园大班健康活动：一起来合作 |
| 1575 | 谢晓静 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 课例-大班语言活动《家乡变化大》 |
| 1576 | 黄芍芍 | 永嘉县罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 课例分析——《秋日物语》 |
| 1577 | 朱伊文 | 永嘉县罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 课例小班社会《亲亲我的“家”》 |
| 1578 | 卢小洁 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 立足生活，深化教学活动 |
| 1579 | 郑如琼 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 二等奖 | 米悦传 |
| 1580 | 陈秀梅 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 二等奖 | 亲爱的小孩 |
| 1581 | 吴帆 | 永嘉县罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 沙池畅想曲 |
| 1582 | 戴显琼 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 数独乐翻天 |
| 1583 | 黄芍芍 | 永嘉县罗东幼儿园 | 201 | 二等奖 | 玩乐有道，瓯窑博物馆的二三事 |
| 1584 | 金莹莹 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 二等奖 | 我们的“摄影故事” |
| 1585 | 张晓荷 | 永嘉县巽宅镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 小小泥工匠 |
| 1586 | 叶涵 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 小小值日生的那些事 |
| 1587 | 麻赛白 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 撷家乡之美 拓想象之变 |
| 1588 | 朱琼瑶 | 永嘉县沙头镇花坦幼儿园 | 201 | 二等奖 | 一个喜欢自己一个人待着并且憋尿的孩子 |
| 1589 | 周优丹 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 二等奖 | 以生为本，创设能对话的“墙” |
| 1590 | 李肖肖 | 永嘉县江北幼儿园 | 201 | 二等奖 | 樱桃树下的秋日密语 |
| 1591 | 邹雪瑶 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 二等奖 | 影子和我做朋友 |
| 1592 | 陈丽暖 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 幼儿游戏故事—小汽车行驶记 |
| 1593 | 郑琼琼 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 二等奖 | 幼儿园大班社会课例：楠溪节水娃 |
| 1594 | 孙伊晨 | 永嘉县黄田幼儿园 | 201 | 二等奖 | 幼儿园纸杯活动构建 |
| 1595 | 陈瓯娜 | 永嘉县岩坦镇张溪幼儿园 | 201 | 二等奖 | 与早期阅读的相遇、相恋及相守 ——《小金鱼逃走了》教学案例总结 |
| 1596 | 肖小燕 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 二等奖 | 只要你变，孩子就会改变 |
| 1597 | 金微丹 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 二等奖 | 知鱼之乐 |
| 1598 | 胡敏敏 | 永嘉县界坑乡中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 中班科学《农场里的蛋宝宝》课例分析 |
| 1599 | 柯扬帆 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 中班音乐活动《王老先生的农场》 |
| 1600 | 张翔 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 二等奖 | 中班语言活动——巴士到站了 |
| 1601 | 周露露 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 二等奖 | 自主游戏中幼儿的“小步递进”发展案例分析 |
| 1602 | 李易桦 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | “被排挤”转变成“受欢迎” |
| 1603 | 黄芳芳 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | “今非昔比”的小晞 |
| 1604 | 卢红芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 201 | 三等奖 | “小问题”与“大启示”-----中班户外活动案例 |
| 1605 | 卢小洁 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | “引水工程”游戏案例 |
| 1606 | 季好梦 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 《持之以恒，“惊喜”再现》 |
| 1607 | 汪丛丛 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 《和幼儿一起有计划地开始》 |
| 1608 | 潘群芳 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 三等奖 | K-W-L在幼儿园班本故事中的运用 |
| 1609 | 朱冰媛 | 永嘉县岩头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 案例：《野外露营我能行》 |
| 1610 | 徐晓雅 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 案例《小小火柴棒》 |
| 1611 | 郑茜 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 把游戏的权利还给孩子 |
| 1612 | 胡赛露 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 宝宝失踪之后…… |
| 1613 | 陈蒙书 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 201 | 三等奖 | 不做情绪化的沟通 |
| 1614 | 黄芳芳 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 从问题出发，回归儿童 |
| 1615 | 柯扬帆 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 从小学习讲道“礼” |
| 1616 | 李建静 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 大班课例《最佳守卫》 |
| 1617 | 廖丽珍 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 三等奖 | 大班微课程《我的油菜花朋友》案例分析 |
| 1618 | 周琼敏 | 永嘉县瓯北小博士幼儿园 | 201 | 三等奖 | 大班语言：《獾的礼物》 |
| 1619 | 林雪 | 永嘉县瓯北小博士幼儿园 | 201 | 三等奖 | 大班语言：奇怪的桥 |
| 1620 | 金迟芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 201 | 三等奖 | 大班语言活动散文诗-落叶 |
| 1621 | 徐建琼 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 大战小飞虫 |
| 1622 | 董若圆 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 当孩子做错了—“劳动小主人”主题活动中培养孩子的责任感 |
| 1623 | 李建静 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 对小班幼儿不良进餐习惯现象的个案研究 |
| 1624 | 高施施 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 201 | 三等奖 | 蹲下来，再靠近 |
| 1625 | 黄琴琴 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 201 | 三等奖 | 放手爱 |
| 1626 | 潘利苗 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 共同牵手 陪伴前行 |
| 1627 | 陈晓和 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 201 | 三等奖 | 关爱孤独症儿童走出孤僻 |
| 1628 | 李淑淑 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 孩子，我与你并肩 |
| 1629 | 李肖肖 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 孩子“舌尖上”的教育 ——中班营养健康课例《汉堡男孩》 |
| 1630 | 王乐和 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 201 | 三等奖 | 户外游戏当汽车追尾时 |
| 1631 | 胡赛露 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 花奶牛 |
| 1632 | 李肖肖 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 基于儿童视角下的微课课程设计 ————幼儿园精品微课教研活动案例 |
| 1633 | 朱文飞 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 极限挑战 |
| 1634 | 陈林碧珊 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 家庭教育对幼儿情绪发展的影响 |
| 1635 | 金海花 | 永嘉县第三幼儿园 | 201 | 三等奖 | 家园共育你我同行 |
| 1636 | 林千惠 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 静等花开——幼儿自控能力的个案分析及措施 |
| 1637 | 朱伊文 | 永嘉县罗东幼儿园 | 201 | 三等奖 | 聚焦课改，行思并进——以中班《我们的社区》为例 |
| 1638 | 刘琦琦 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 201 | 三等奖 | 聚焦农村课改，共建劳动小主人课程 |
| 1639 | 汤舒雁 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 科学活动：糊涂医生 |
| 1640 | 谢玉敏 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 科学活动《各种各样的洞》课例 |
| 1641 | 徐晓雅 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 课例《推推拉拉》 |
| 1642 | 徐嘉敏 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 课例分析——《彩虹果蔬》 |
| 1643 | 张露曼 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 201 | 三等奖 | 哭娃娃成长记 |
| 1644 | 金利跃 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 老师，我不会 |
| 1645 | 陈银银 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 每日一报——我是小主播 |
| 1646 | 陈娇娇 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 三等奖 | 你戴起来真好看 |
| 1647 | 陈乐乐 | 永嘉县沙头镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 年轻教师如何有效与家长沟通 |
| 1648 | 邹伶芝 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 牌之旅——越大越高的楼层 |
| 1649 | 罗淑虔 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 三等奖 | 浅谈拓印画对幼儿美术活动的影响 |
| 1650 | 滕嘉静 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 抢来的“快乐” |
| 1651 | 戴燕飞 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 缺乏母爱的孩子--用更多的爱去填补它的空缺 |
| 1652 | 郑琼芳 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 三等奖 | 让我轻轻地走进你 |
| 1653 | 胡婵 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 让幼儿受点“挫” |
| 1654 | 胡敏敏 | 永嘉县界坑乡中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 如何才能一起玩 |
| 1655 | 陈莲弟 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 201 | 三等奖 | 如何使尴尬化为精彩——记一次科学活动片断记实 |
| 1656 | 郑茜 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 生命第一友谊第二比赛第三 |
| 1657 | 饶晓玉 | 永嘉县黄田幼儿园 | 201 | 三等奖 | 淘气宝宝小布丁的转变 |
| 1658 | 兰白霜 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 201 | 三等奖 | 我的牙·奥利-给班本课程案例分析 |
| 1659 | 麻赛白 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 项目化游戏之茶餐厅案例 |
| 1660 | 余晓珠 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 201 | 三等奖 | 小班案例分析：穿反鞋 |
| 1661 | 麻漫漫 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 小班新生入园焦虑分析与对策 |
| 1662 | 朱青 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 小班自主游戏故事案例 |
| 1663 | 高施施 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 201 | 三等奖 | 小动物音乐会 |
| 1664 | 金早芳 | 永嘉县乌牛春苗幼儿园 | 201 | 三等奖 | 小调料、大用处 健康活动：神奇的调料 |
| 1665 | 洪李月 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 小小孩和小小鸟的故事 |
| 1666 | 徐晓晓 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 嘘 不要说话 |
| 1667 | 叶婷婷 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 201 | 三等奖 | 颜色好朋友 |
| 1668 | 林潘雷 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 移动之旅 |
| 1669 | 林仙仙 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 用心浇灌 静待花开 |
| 1670 | 朱梦梦 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 优化家园互动 促进家园共育 |
| 1671 | 周陈蕊 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 三等奖 | 幼儿学习行为评价方式多样化研讨 |
| 1672 | 钟媛 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 201 | 三等奖 | 幼儿园班本课程的探索与反思 ——以小班班本课程《柿柿如意》为例 |
| 1673 | 麻冬冬 | 永嘉县桥下镇府前幼儿园 | 201 | 三等奖 | 幼儿园户外游戏案例——我和我的小粽子 |
| 1674 | 林雪 | 永嘉县瓯北小博士幼儿园 | 201 | 三等奖 | 幼儿园区域游戏环境的创设 |
| 1675 | 施恩 | 永嘉瓯北东金幼儿园 | 201 | 三等奖 | 幼儿园小班认知教学活动案例《南瓜知多少》 |
| 1676 | 杨建芽 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 幼儿园专题活动：：食材荟 云义卖 |
| 1677 | 金微丹 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 三等奖 | 鱼儿那些事儿 |
| 1678 | 邵淑静 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 三等奖 | 在班本故事“豆本那些事儿”中K-W-L表的运用 |
| 1679 | 郑如超 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 三等奖 | 中班课例《蚯蚓的旅行》 |
| 1680 | 胡婵 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 中班语言《蘑菇房子》 |
| 1681 | 滕中英 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 三等奖 | 中班韵律活动《打喷嚏的小老鼠》课例 |
| 1682 | 周丽丽 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 三等奖 | 做自己的小主人 |
| 1683 | 郑青青 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 一等奖 | “九把钥匙”背景下小班“小恐龙成长记”的课程开展 |
| 1684 | 谢玉敏 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 一等奖 | “坡”为有趣 |
| 1685 | 廖可可 | 永嘉县岩头镇下日川幼儿园 | 201 | 一等奖 | “沙筒游戏”:小班幼儿重复性行为的解读与感悟 |
| 1686 | 钱小芬 | 永嘉县乌牛金太阳幼儿园 | 201 | 一等奖 | “自主游戏、玩出惊喜”---小小造桥师 |
| 1687 | 张俏丽 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 一等奖 | 《大班社会课例：保护水资源》 |
| 1688 | 季惠忠 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 一等奖 | 《如何规避劳动教育中“海底捞式”服务现象》 |
| 1689 | 胡轶晴 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 一等奖 | 1+1的无限可能 |
| 1690 | 章纯纯 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 一等奖 | KWL在班本故事中的体现 |
| 1691 | 陈倩 | 永嘉县枫林镇中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 嗨，恐龙 |
| 1692 | 徐霜霜 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 一等奖 | 嘿！飞车！ |
| 1693 | 胡明明 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 弘扬传统、魅力方言 |
| 1694 | 周笑 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 一等奖 | 记嵌入式评价方式与幼儿成长的火花碰撞 |
| 1695 | 侯雪珍 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 一等奖 | 课例：大班社会《垃圾慧分类》 |
| 1696 | 孙婵琼 | 永嘉县实验幼儿园 | 201 | 一等奖 | 来自星星的孩子 |
| 1697 | 瞿双双 | 永嘉县岩坦镇溪口幼儿园 | 201 | 一等奖 | 嵌入式小评价在大班一日生活中的运用 |
| 1698 | 邹程琳 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 一等奖 | 且听新月诉心语，曦阳煦爱暖人心---大班幼儿释放情感压抑的案例研究 |
| 1699 | 吴蒙蒙 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 一等奖 | 圈养的小生命——对幼儿园饲养活动的思考 |
| 1700 | 周颖颖 | 永嘉县鹤盛镇中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 童心同行，共“话”劳动——基于“劳动小主人”主题活动下师幼言语互动的探究 |
| 1701 | 周益萍 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 碗筷宝宝回家记 |
| 1702 | 金琼佩 | 永嘉县机关幼儿园 | 201 | 一等奖 | 习惯筑基 行为筑魂 |
| 1703 | 徐舟丹 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 一等奖 | 以中班创意美术《楠溪麦面》为例 |
| 1704 | 郑如超 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 201 | 一等奖 | 游戏案例《中华小当家》 |
| 1705 | 徐舟丹 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 一等奖 | 游戏中关注幼儿数学探究能力的发展 |
| 1706 | 李建中 | 永嘉县黄田街道中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 幼儿数学集体教学活动生活化探究 ——中班数学游戏《果蔬排排乐》案例分析 |
| 1707 | 谢谨帆 | 永嘉县机关第二幼儿园 | 201 | 一等奖 | 幼儿园中班社会课例《草莓成长乐》 |
| 1708 | 麻珊珊 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 运筹帷幄，破解通关难题 |
| 1709 | 潘翔 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 201 | 一等奖 | 中班沙水游戏案例：火山爆发 |
| 1710 | 潘欢梅 潘安静 | 永嘉县桥下镇第一小学 永嘉县金溪镇第一小 | 202 | 二等奖 | “复”之有道 “述”之有效 |
| 1711 | 张小君 | 永嘉县上塘城北小学 | 202 | 二等奖 | “核心问题”简洁板块教学，“联读拓展”突破难点教学 |
| 1712 | 麻跃跃 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 202 | 二等奖 | “积累”和“支架”让语文要素生根发芽 |
| 1713 | 王文娟 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 二等奖 | 《“精彩极了”和“糟糕透了”》课例 |
| 1714 | 朱洋静 | 永嘉县博闻学校 | 202 | 二等奖 | 《把握语文要素，实施有效教学》 |
| 1715 | 杨燕丹 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 二等奖 | 《搭建学习支架，夯实有效复述》 |
| 1716 | 吴晓明 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 二等奖 | 《风景这边“读”好》 |
| 1717 | 胡琦瑶 | 永嘉县瓯北第六小学 | 202 | 二等奖 | 《借课后习题之力 落实语文要素》 |
| 1718 | 林群察 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 《开一家神奇店铺》绘本联读课例 |
| 1719 | 杨燕丹 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 二等奖 | 《口语交际•安慰》教学课例 |
| 1720 | 金燕燕 | 永嘉县瓯北第六小学 | 202 | 二等奖 | 《巧用多元联读 落实梳理方法》 |
| 1721 | 吴利蒙 | 永嘉县瓯北第六小学 | 202 | 二等奖 | 《手术台就是阵地》课例研究 |
| 1722 | 郑伟 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 《松鼠》（第一课时） |
| 1723 | 郑慧慧 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 202 | 二等奖 | 《统编四上<古诗三首>之<出塞>课例研制》 |
| 1724 | 厉孙 | 永嘉县上塘城西小学 | 202 | 二等奖 | 《写清过程 凸显心情》 |
| 1725 | 张丹 | 永嘉县瓯北第四小学 | 202 | 二等奖 | 变革学习方式 落实语文要素 |
| 1726 | 葛朝旭 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 二等奖 | 触发双向变形 生发精准知识 |
| 1727 | 周荣燕 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 二等奖 | 创设诗韵课堂，焕发生命活力 |
| 1728 | 鲍小珍 | 永嘉县瓯北第二小学 | 202 | 二等奖 | 点化思维，类化推荐，序化交流，深化评价 |
| 1729 | 翁君玉 | 永嘉县黄田小学 | 202 | 二等奖 | 读写联姻 |
| 1730 | 吴晓红 | 永嘉县瓯北第三小学 | 202 | 二等奖 | 放大细节 定格瞬间 传递真情 |
| 1731 | 潘海鸯 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 基于“1+X”联读，夯实语文要素--《四季之美》案例分析 |
| 1732 | 徐丽曼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 二等奖 | 坚守“1” 多元“X” 合理“＋” |
| 1733 | 周慧慧 | 永嘉县乌牛第一小学 | 202 | 二等奖 | 旧文新学——部编版中的《威尼斯的小艇》 |
| 1734 | 张静 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 课例《爬天都峰》 |
| 1735 | 全蒙瑶 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 202 | 二等奖 | 课例三上《富饶的西沙群岛》 |
| 1736 | 季康武 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 联读联动，让思维洒满课堂 |
| 1737 | 吴信洁 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 联读所学，落实要素，让小古文教学散发思维之光 |
| 1738 | 陈丽丽 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 二等奖 | 链接学生生活，培养交际能力 |
| 1739 | 李琼芳 | 永嘉县上塘东岸小学 | 202 | 二等奖 | 论课外资料在古诗文教学中的运用 |
| 1740 | 叶园园 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 202 | 二等奖 | 螺旋上升，落实习作要素“把事情写清楚” |
| 1741 | 吴慧娟 | 永嘉县外国语实验小学 | 202 | 二等奖 | 铺展语文要素 凸显学为中心 |
| 1742 | 陈琼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 巧设问题促学习真实发生 |
| 1743 | 黄尹琛 | 永嘉县界坑乡学校 | 202 | 二等奖 | 巧用课后习题，落实语文要素 |
| 1744 | 徐若佩 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 202 | 二等奖 | 设情境任务，搭想象支架，注课堂活力 |
| 1745 | 潘巍巍 | 永嘉县实验小学 | 202 | 二等奖 | 挖掘思辨因子，提高文言文教学的思维活性 |
| 1746 | 吴宏达 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 文有定法，破旧立新——《习作五：生活万花筒》教学课例 |
| 1747 | 胡丽杏 | 永嘉县上塘城西小学 | 202 | 二等奖 | 五上《我的“长生果”》课例 |
| 1748 | 郑芬芬 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 202 | 二等奖 | 五育并举撑起童书阅读的桅杆 |
| 1749 | 王跃雪 | 永嘉县黄田小学 | 202 | 二等奖 | 言意兼得，读透、讲好民间的那些故事 ——《快乐读书吧：从前有座山》课例研制 |
| 1750 | 徐倩倩 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 以读入情，品味微小说 |
| 1751 | 周秋秋 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 202 | 二等奖 | 以课为思、以例为析，初探低段口语交际 |
| 1752 | 吴蒙蒙 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 202 | 二等奖 | 以四上与五上为例，有效解决写景习作的难点 |
| 1753 | 李倩倩 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 用好助学系统，让语文要素软着陆——《忆读书》观课思考 |
| 1754 | 麻建芬 | 永嘉县上塘中塘小学 | 202 | 二等奖 | 在言语表达中丰盈人物形象 ——以《少年闰土》为例 |
| 1755 | 周佩双 | 永嘉县乌牛第一小学 | 202 | 二等奖 | 整合单元教学 聚焦人物描写 |
| 1756 | 郑盈盈 | 永嘉县瓯北第七小学 | 202 | 二等奖 | 指导抓关键，修改促提升 |
| 1757 | 戴锦赛 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 202 | 二等奖 | 作文：《推荐一本书》案例分析 |
| 1758 | 徐远 | 永嘉县碧莲镇大岙小学 | 202 | 三等奖 | “留白策略”在神话故事教学中的课例研究 |
| 1759 | 胡琦瑶 | 永嘉县瓯北第六小学 | 202 | 三等奖 | 《<呼风唤雨的世纪>课例研究》 |
| 1760 | 郑洁 | 永嘉县上塘城北小学 | 202 | 三等奖 | 《伯牙鼓琴》课例 |
| 1761 | 叶敏 | 永嘉县上塘城西小学 | 202 | 三等奖 | 《多元要素互动构建学为中心的阅读课堂》 |
| 1762 | 黄晓丹 | 永嘉县瓯北第三小学 | 202 | 三等奖 | 《父爱之舟》课例（第一课时） |
| 1763 | 刘晓洁 | 永嘉县瓯北第一小学 | 202 | 三等奖 | 《借想象之翼，让诗意飞扬》 |
| 1764 | 池欧希 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 《聚焦联读，关注细节，感悟深情》 |
| 1765 | 张楚 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 202 | 三等奖 | 《猎人海力布》课例 |
| 1766 | 蔡婕 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 202 | 三等奖 | 《埋点，设线，铺路》 |
| 1767 | 郑芬芬 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 202 | 三等奖 | 《棉花姑娘》教学课例 |
| 1768 | 陈霜 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 202 | 三等奖 | 《统编教材背景下的小练笔训练》 |
| 1769 | 李紫嫣 | 永嘉县崇德实验学校 | 202 | 三等奖 | 《习作表达： 看图编写故事 》课例 |
| 1770 | 傅温娴 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 202 | 三等奖 | 《在天晴了的时候》教学课例 |
| 1771 | 叶敏 | 永嘉县上塘城西小学 | 202 | 三等奖 | 《在智趣、理趣、情趣中追求低段识字教学的有效捷径》 |
| 1772 | 朱晓露 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 202 | 三等奖 | 部编版小学语文四年级上册25课《王戎不取道旁李》 |
| 1773 | 陈晓晓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 三等奖 | 传统文化与语文教学的深度融合——以部编版六上《京剧趣谈》为例 |
| 1774 | 董丫莲 | 永嘉县瓯北第五小学 | 202 | 三等奖 | 搭船的鸟第一课时课例 |
| 1775 | 吴慧娟 | 永嘉县外国语实验小学 | 202 | 三等奖 | 多维视域下纵深推进长文短教的密妙 |
| 1776 | 潘文君 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 二上语文园地七看图写话课例 |
| 1777 | 金静静 | 永嘉翔宇小学 | 202 | 三等奖 | 给学生一个想象、创造的空间 |
| 1778 | 朱海燕 | 永嘉县瓯北第五小学 | 202 | 三等奖 | 关注“语言实践” 聚焦“语文素养” |
| 1779 | 邵颖颖 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 关注语言现象，感悟父亲形象 —《父亲、树林和鸟》教学课例 |
| 1780 | 郑微 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 三等奖 | 核心素养视域下的小古文教学 |
| 1781 | 黄尹琛 | 永嘉县界坑乡学校 | 202 | 三等奖 | 化繁为简 情境整合 |
| 1782 | 谢梦静 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 基于生活观察 让习作有话可说 |
| 1783 | 吴晓红 | 永嘉县瓯北第三小学 | 202 | 三等奖 | 基于语文要素的学习活动设计与实施——以部编五年级下册《青山处处埋忠骨》（第二课时）为例 |
| 1784 | 金海静 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 兼程并进式阅读体验的“助燃剂” |
| 1785 | 金海静 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 借“问”搭桥的艺术 |
| 1786 | 陈媛 | 永嘉县外国语实验小学 | 202 | 三等奖 | 借力联读，有效链接 |
| 1787 | 陈苗苗 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 202 | 三等奖 | 紧扣观察，指向习作——《搭船的鸟》课例 |
| 1788 | 李豪 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 紧扣语文要素，提升鉴赏能力 |
| 1789 | 叶梦思 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 202 | 三等奖 | 经历学习，还原生本课堂--《麻雀》教学课例分析 |
| 1790 | 杜伊凡 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 精简提问，有效提问 |
| 1791 | 邹云霜 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 三等奖 | 课例：“反复结构”的童话教学 |
| 1792 | 金余芳 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 202 | 三等奖 | 课例《荷花》 |
| 1793 | 李跃利 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 202 | 三等奖 | 雷雨 |
| 1794 | 郑盈盈 | 永嘉县瓯北第七小学 | 202 | 三等奖 | 联读，促进古诗深度学习 |
| 1795 | 徐盈盈 | 永嘉县崇德实验学校 | 202 | 三等奖 | 落实语文要素，让学习真实发生——以《陀螺》为例 |
| 1796 | 谢小燕 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 浅谈低段古诗教学的落脚点 |
| 1797 | 朱晓露 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 202 | 三等奖 | 巧用信息技术，深度学习批注——以部编版小学语文四年级上册第六单元为例 |
| 1798 | 胡建欧 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 情境中引导，让初识习作课堂充满情趣 |
| 1799 | 胡晶晶 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 让“要素”更落实，让“情趣”更高效 |
| 1800 | 陈智莉 | 永嘉县瓯北第一小学 | 202 | 三等奖 | 三年级下册《鹿角与鹿腿》 |
| 1801 | 戚摩迪 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 三等奖 | 舌尖上的习作之美食系列 |
| 1802 | 胡丹 | 永嘉县瓯北第一小学 | 202 | 三等奖 | 围绕问题设计 落地语文要素 |
| 1803 | 葛颖颖 | 永嘉县瓯北第七小学 | 202 | 三等奖 | 五下《牧场之国》第一课时教学案例 |
| 1804 | 张伟美 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 习得 构思 创作 评价 |
| 1805 | 谢慧敏 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 202 | 三等奖 | 习作 我来编童话 |
| 1806 | 刘琛琛 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 习作：《我们来编童话》 |
| 1807 | 黄菲月 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 学科核心素养视域下习作单元阅读教学的思考 |
| 1808 | 邹双双 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 学科联结式习作设计 |
| 1809 | 王娟娟 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 学课文+联读，用习作——《西门豹治邺》教学案例 |
| 1810 | 朱昱盈 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 202 | 三等奖 | 学习寓言故事 树立正确价值观 |
| 1811 | 施郑和 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 学与思——《25古人谈读书》课例 |
| 1812 | 徐静静 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 202 | 三等奖 | 一上口语交际：小兔运南瓜 |
| 1813 | 郑晓洁 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 依托朗读明诗意，体悟古诗“美”情境 |
| 1814 | 邹文彩 | 永嘉县瓯北第三小学 | 202 | 三等奖 | 以礼感人 以理服人 |
| 1815 | 郑景 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 以文本为载体，向习作深处行——《人物描写一组<两茎灯草>》课例分析 |
| 1816 | 吴玲雅 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 以兴趣为导向 轻叩阅读大门 |
| 1817 | 卢安祥 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 吟诵，搭建诗教之桥 |
| 1818 | 吴玲雅 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 用耳聆听声音 以心感悟美妙 |
| 1819 | 周央央 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 202 | 三等奖 | 语文核心素养下的部编版小学单元整体教学策略 |
| 1820 | 邹琴雪 | 永嘉县瓯北第三小学 | 202 | 三等奖 | 阅读铺路，读写结合，落实语文素养 |
| 1821 | 林忠建 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 三等奖 | 阅尽人间书，觅得“长生果” |
| 1822 | 潘珠英 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 在“怕”与“不怕”的思辨中，品味舐犊情深 |
| 1823 | 谷滔滔 | 永嘉县瓯北第五小学 | 202 | 三等奖 | 在言语场境中丰厚学生的语文素养 |
| 1824 | 徐丽曼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 瞻前顾后重组合 任务驱动破要素 |
| 1825 | 杨锦旭 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 三等奖 | 这儿真美 |
| 1826 | 叶琼 | 永嘉县上塘城东小学 | 202 | 三等奖 | 知识系统构建的遐想曲 |
| 1827 | 谢娇红 | 永嘉县上塘城西小学 | 202 | 三等奖 | 走稳“预设与生成”的平衡木 ——统编五下《刷子李》教学课例 |
| 1828 | 陈莉 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 202 | 三等奖 | 组诗教学之轻叩古诗课堂学习之门 |
| 1829 | 陈晓红 | 永嘉县瓯北第七小学 | 202 | 一等奖 | “提问”策略原来可以这样设计 |
| 1830 | 谷滔滔 | 永嘉县瓯北第五小学 | 202 | 一等奖 | “以读定写”为路径，让习作目标落地生根 |
| 1831 | 吕伊蒙 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 《悟难文教学之道，觅智慧阅读之径》 |
| 1832 | 林祥洁 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 一等奖 | 《小古文乡村》课例分析 |
| 1833 | 章双双 | 永嘉县瓯北第五小学 | 202 | 一等奖 | 城乡手牵手 互动心连——“互联网+同步课堂”《秋天的雨》课例分析 |
| 1834 | 余雪可 | 永嘉县瓯北中心小学 | 202 | 一等奖 | 关注重点语文训练要素之复述能力 |
| 1835 | 吴帆 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 借力吟唱，教活诗词 |
| 1836 | 谢小燕 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 紧扣思维发展，让要素在课堂生根发芽 |
| 1837 | 唐繁荣 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 202 | 一等奖 | 紧扣要素 借助支架 落实写法 |
| 1838 | 邹菲菲 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 202 | 一等奖 | 聚事件明内容，纵横间知情意 |
| 1839 | 施郑琳 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 一等奖 | 联读文字与画面，拉近学生与文本距离 |
| 1840 | 周效忠 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 满园芳菲，只撷一簇赏 |
| 1841 | 戴珏娟 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 202 | 一等奖 | 巧借“回目”导读，助力整本书阅读——五下《快乐读书吧》 |
| 1842 | 刘慧 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 巧用文本范例,让古文活起来 |
| 1843 | 邹玲玲 | 永嘉县金溪镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 情境生趣，低段教学真味 |
| 1844 | 卢风帆 | 永嘉县岩坦镇潘坑小学 | 202 | 一等奖 | 深入浅出 寓教于乐 |
| 1845 | 陈媛 | 永嘉县外国语实验小学 | 202 | 一等奖 | 统编小学语文整合视野下的单元整组教学设计思考 |
| 1846 | 林森森 | 永嘉县瓯北第四小学 | 202 | 一等奖 | 为什么这些字词错误率这么高——一年级小学生不待见副词 |
| 1847 | 黄海燕 | 永嘉县桥头镇第二小学 | 202 | 一等奖 | 五上《习作 介绍一种事物》课例研制 |
| 1848 | 吴蒙蒙 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 202 | 一等奖 | 五上第七单元习作 ____即景 课例 |
| 1849 | 陈皓琪 | 永嘉县茗岙乡中心小学 | 202 | 一等奖 | 小兔运南瓜教学设计 |
| 1850 | 朱芳芳 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 202 | 一等奖 | 以“情境”为轴，借“读”之力推进童话教学 |
| 1851 | 朱芳芳 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 202 | 一等奖 | 以策略为辅，联旧知相承，助力阅读速度单元教学 |
| 1852 | 施郑和 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 202 | 一等奖 | 有策略地教策略，在悦读中学阅读 |
| 1853 | 金仁洁 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 202 | 一等奖 | 月有迹 教无痕 |
| 1854 | 徐琪琪 | 永嘉县瓯北第一小学 | 203 | 二等奖 | “学为中心”探算法，“先分后合”明算理 |
| 1855 | 赵苏琴 | 永嘉县上塘中塘小学 | 203 | 二等奖 | 《不同评价为数学课堂注活力》 |
| 1856 | 卓毓苗 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 《方阵问题》课例 |
| 1857 | 王碧碧 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 203 | 二等奖 | 《利用抽象的“1”解决问题》课例 |
| 1858 | 李素文 | 永嘉县千石小学 | 203 | 二等奖 | 《小数的意义和性质单元复习》课例研究 |
| 1859 | 郑泽 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 203 | 二等奖 | 乘法的初步认识 |
| 1860 | 吴莲莲 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 二等奖 | 触及学生本真，联结概念本质 |
| 1861 | 徐时福 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 锤炼习题的质 关注学习的度 |
| 1862 | 郑建东 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 203 | 二等奖 | 单元整合视角下，结合多元表征构建模型思想——以“分数的初步认识”一课为例 |
| 1863 | 郑剑剑 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 多位数乘一位数比笔算 |
| 1864 | 刘文祥 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 唤醒整数经验，理解分数量和率 |
| 1865 | 黄瑶瑶 | 永嘉县崇德实验学校 | 203 | 二等奖 | 基于单元视角，探索单元整合 |
| 1866 | 黄茜茜 | 永嘉县实验小学 | 203 | 二等奖 | 基于单元视角的整体设计与拓展 |
| 1867 | 盛秋晓 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 203 | 二等奖 | 基于单元整体教学设计的《植树问题》 |
| 1868 | 林晓斌 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 203 | 二等奖 | 基于学情前测落实课后诊断呈现教学效果 |
| 1869 | 戴健达 | 永嘉县实验小学 | 203 | 二等奖 | 基于意义理解的运算律教学——“加法运算定律”教学案例 |
| 1870 | 吴元井 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 二等奖 | 精确分析学情 实现有效教学 |
| 1871 | 李纯芳 | 永嘉县上塘中塘小学 | 203 | 二等奖 | 聚焦本质内涵回归意义突围 |
| 1872 | 徐雅雅 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 理法相通，相得益彰 |
| 1873 | 潘晓娟 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 203 | 二等奖 | 立足生活认知，引导积极思维 |
| 1874 | 吴莲莲 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 二等奖 | 联结，促使学生自主建构新知 |
| 1875 | 厉伊武 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 203 | 二等奖 | 平均数的意义学什么？ |
| 1876 | 葛海双 | 永嘉县瓯北第三小学 | 203 | 二等奖 | 巧选素材 突破难点 |
| 1877 | 胡晓忠 | 永嘉县乌牛第一小学 | 203 | 二等奖 | 让学生真正理解其实质——《近似数》课例分析 |
| 1878 | 滕於肥 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 算法优化 深入教学 |
| 1879 | 汤裕好 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 图示法助力学生理解更简单，思维更清晰 |
| 1880 | 周晓浩 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 图形运动教学，从学生的起点和发展的需要出发——以《轴对称图形》教学为例 |
| 1881 | 胡燕 | 永嘉县上塘城北小学 | 203 | 二等奖 | 以“问”促思，以“理”促明 |
| 1882 | 陈赛蒙 | 永嘉县黄田小学 | 203 | 二等奖 | 以饼为媒，渗透优化思想 |
| 1883 | 陈孙列 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 以线串珠---《平行四边形和梯形》复习与提升 |
| 1884 | 滕於肥 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 203 | 二等奖 | 遇“真”问题 做“真”研究 |
| 1885 | 滕素芳 | 永嘉县上塘下塘小学 | 203 | 二等奖 | 整数乘法算法体系的自主构建 |
| 1886 | 徐一双 | 永嘉县实验小学 | 203 | 二等奖 | 整体构建 明晰分数 |
| 1887 | 潘小芳 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 二等奖 | 正视中间地带 摸清问题本质 |
| 1888 | 汤裕好 | 永嘉县岩坦镇中心小学 | 203 | 三等奖 | “以学促养”：在概念教学中成长的数学素养 |
| 1889 | 陈苗苗 | 永嘉县罗东小学 | 203 | 三等奖 | 《6、7的加减法》教学课例 |
| 1890 | 李荣荣 | 永嘉县瓯北中心小学 | 203 | 三等奖 | 《倍的认识》课例 |
| 1891 | 邱巍娟 | 永嘉县瓯北第四小学 | 203 | 三等奖 | 《分数的初步认识》课例 |
| 1892 | 祁晓青 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 《活化教材，让生成充满课堂》 |
| 1893 | 夏丰彩 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 《集合》教学案例 |
| 1894 | 赵丹娜 | 永嘉县崇德实验学校 | 203 | 三等奖 | 《确定位置》案例分析 |
| 1895 | 金赛飞 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 《梯形的面积》教学课例 |
| 1896 | 吴安丹 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 203 | 三等奖 | 《线段、直线、射线》课例 |
| 1897 | 林新新 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 《植树问题》案例分析 |
| 1898 | 朱乐芝 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 203 | 三等奖 | 《轴对称》教学案例分析 |
| 1899 | 邵蒙蒙 | 永嘉县上塘城西小学 | 203 | 三等奖 | 2、5的倍数的特征 |
| 1900 | 张燕 | 永嘉县瓯北第四小学 | 203 | 三等奖 | 9的乘法口诀 |
| 1901 | 王晓清 | 永嘉县瓯北第五小学 | 203 | 三等奖 | wxq193604 |
| 1902 | 林克坚 | 永嘉县乌牛仁溪第二小学 | 203 | 三等奖 | 表内乘法（二）单元整合教学设计与说明 |
| 1903 | 陈超超 | 永嘉县桥头镇白云小学 | 203 | 三等奖 | 猜想的魅力，转化思维能力 |
| 1904 | 周宁琪 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 穿行于“数”与“型”之间 |
| 1905 | 陈秀秀 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 203 | 三等奖 | 从“数学概念课”到“数学活动课” ——《三角形的三边关系》为例 |
| 1906 | 邵柔柔 | 永嘉县鹤盛镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 凑十法计算 |
| 1907 | 孙灿 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 203 | 三等奖 | 多元表征，理解算理，体会试商 |
| 1908 | 金衍尧 | 永嘉县瓯北第六小学 | 203 | 三等奖 | 分数解决问题的专题复习 |
| 1909 | 徐海云 | 永嘉县上塘城西小学 | 203 | 三等奖 | 分数与除法课例 |
| 1910 | 周岳静 | 永嘉县上塘中塘小学 | 203 | 三等奖 | 高效课堂中“关注全员不够”的解决策略 |
| 1911 | 周奇 | 永嘉县上塘中塘小学 | 203 | 三等奖 | 基于学情前测，建构计算模型 |
| 1912 | 徐益崇 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 建构条形统计图，培养统计素养 |
| 1913 | 潘晓菲 | 永嘉县云岭乡学校 | 203 | 三等奖 | 借助单元整合 让学习精准发生 |
| 1914 | 汪文静 | 永嘉县茗岙乡中心小学 | 203 | 三等奖 | 口算乘法 |
| 1915 | 陈丽妮 | 永嘉县瓯北第三小学 | 203 | 三等奖 | 链接已有经验，让理解更深刻 |
| 1916 | 邵蓓瑜 | 永嘉县实验小学 | 203 | 三等奖 | 迷思中切入 梳理中提升 ——“整数乘法运算定律推广到小数”案例思考 |
| 1917 | 林利敏 | 永嘉县界坑乡学校 | 203 | 三等奖 | 模型思想在小学数学教学中的渗透 ——以“烙饼问题”为例 |
| 1918 | 金文沪 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 平行与垂直 |
| 1919 | 周岳 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 巧用“前测”， 提高复习效率 |
| 1920 | 潘伶俐 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 让“提问”活跃课堂 |
| 1921 | 徐赛丹 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 如何使数学课堂活用绘本 |
| 1922 | 谢志富 | 永嘉县上塘城西小学 | 203 | 三等奖 | 数分数,数出不同的认识 |
| 1923 | 陈海晓 | 永嘉县瓯北第三小学 | 203 | 三等奖 | 图形的旋转 |
| 1924 | 郑剑剑 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 203 | 三等奖 | 小数的初步认识教学案例 |
| 1925 | 曾晓霜 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 203 | 三等奖 | 小学数学学习中趣味性学习方法的应用 |
| 1926 | 陈爱月 | 永嘉县上塘城东小学 | 203 | 三等奖 | 以“问”促“思”，引领学生有效学习 |
| 1927 | 刘佩佩 | 永嘉县瓯北第二小学 | 203 | 三等奖 | 因生而教 有效教学 —浅谈学生注意力问题 |
| 1928 | 周春云 | 永嘉县上塘城东小学 | 203 | 三等奖 | 圆柱和圆锥的单元复习课 |
| 1929 | 邹晓昀 | 永嘉县上塘中塘小学 | 203 | 三等奖 | 运筹思想，“烙”在心里 |
| 1930 | 陈赛蒙 | 永嘉县黄田小学 | 203 | 三等奖 | 在变与不变中建立百分数解决问题的基本模型 |
| 1931 | 杨海芳 | 永嘉县黄田小学 | 203 | 三等奖 | 在导学中感知，在互动中明理 |
| 1932 | 陈秀秀 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 203 | 三等奖 | 整合单元 抓住细节 ——《实际问题与方程》教学为例 |
| 1933 | 邵蓓瑜 | 永嘉县实验小学 | 203 | 三等奖 | 直观构建过程 挖掘近似本质 ---以《小数近似数》为例 |
| 1934 | 胡燕 | 永嘉县上塘城北小学 | 203 | 三等奖 | 追“根”究“理”，引导学生深入学习 |
| 1935 | 陈豪 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 203 | 三等奖 | 做好细节，合理安排 |
| 1936 | 吴丽媚 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 203 | 一等奖 | “小课程”大整合，“用设计”品思路 |
| 1937 | 徐乐 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 203 | 一等奖 | 《倍的认识》教学设计 |
| 1938 | 邹崇节 | 永嘉县千石小学 | 203 | 一等奖 | 《除数是两位数的除法（商一位）》单元整合课例 |
| 1939 | 谢月湖 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 203 | 一等奖 | 《多位数乘一位数的口算乘法》 |
| 1940 | 廖蓓蓓 | 永嘉县瓯北中心小学 | 203 | 一等奖 | 《三位数乘两位数》 |
| 1941 | 金赛娟 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 一等奖 | 《为学生搭建思维的“脚手架”》 |
| 1942 | 金赛娟 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 一等奖 | 《寻“树”建模，感悟植树》 |
| 1943 | 潘洁 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 203 | 一等奖 | 《知学情读教材，联系本质而整合》 |
| 1944 | 黄茜茜 | 永嘉县实验小学 | 203 | 一等奖 | 《植树问题》单元整合课例 |
| 1945 | 胡韶韶 | 永嘉县瓯北第三小学 | 203 | 一等奖 | 从“削足适履”到“量体裁衣” |
| 1946 | 朱志文 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 203 | 一等奖 | 打破常规 深度复习 突出本质 |
| 1947 | 谢益明 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 203 | 一等奖 | 点 线 面 体：计算整合教学“有结构” |
| 1948 | 谢纯涨 | 永嘉县上塘城北小学 | 203 | 一等奖 | 沟通内在联系，促进算理理解 |
| 1949 | 夏宇东 | 永嘉县乌牛第一小学 | 203 | 一等奖 | 计算教学中的“理”与“法” |
| 1950 | 胡永贤 | 永嘉县千石小学 | 203 | 一等奖 | 借数线图抽象准确数，理四舍五入法求近似数 |
| 1951 | 陈安娜 | 永嘉县瓯北第三小学 | 203 | 一等奖 | 巧设题组 经历不完全归纳推理的全过程 |
| 1952 | 周智焱 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 203 | 一等奖 | 玩转数学思想，让“转化”深入人心 |
| 1953 | 郑李珍 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 203 | 一等奖 | 寻根算法缘起，通达算理核心 |
| 1954 | 潘婷 | 永嘉县外国语实验小学 | 203 | 一等奖 | 寻找模型背后的东西，隐藏的中间问题 ----以归一问题、归总问题教学案例为 |
| 1955 | 潘娟晓 | 永嘉县实验小学 | 203 | 一等奖 | 一课三改，改出学生所爱 |
| 1956 | 陈艺瑜 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 204 | 二等奖 | “PEP5 Unit5 There is a big bed. Part A Let’s talk”案例分析 |
| 1957 | 李芋蓓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 204 | 二等奖 | PEP1 Unit5 B Let’s talk—Share or not share |
| 1958 | 厉晓和 | 永嘉县上塘中塘小学 | 204 | 二等奖 | PEP3 Unit4 A Let's spell |
| 1959 | 周晓敏 | 永嘉县瓯北中心小学 | 204 | 二等奖 | PEP4 Unit2 A Let's talk |
| 1960 | 李芋蓓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 204 | 二等奖 | PPT or not PPT, 效果大不同 |
| 1961 | 王蒙蒙 | 永嘉县上塘下塘小学 | 204 | 二等奖 | Unit4 My home教学课例分析 |
| 1962 | 梅媛媛 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 204 | 二等奖 | 聚焦单元整体话题语境优化小学英语词汇教学 |
| 1963 | 郑悠然 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 204 | 二等奖 | 让学生体验真实语境下的情境教学 |
| 1964 | 王文素 | 永嘉县瓯北中心小学 | 204 | 二等奖 | 依托真实情境 生成有效学习 |
| 1965 | 陈艺瑜 | 永嘉县桥下镇昆阳小学 | 204 | 三等奖 | “PEP6 Unit1 My days Part A Let’s spell”课例分析 |
| 1966 | 夏秋娥 | 永嘉县瓯北第二小学 | 204 | 三等奖 | Buffet |
| 1967 | 麻群西 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 204 | 三等奖 | PEP5 Unit3 Whose dog is it? A let's talk |
| 1968 | 罗思敏 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 204 | 三等奖 | PEP7 Unit4 B Let's talk |
| 1969 | 胡欢欢 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 204 | 三等奖 | 触“境”生情 “声”入人心 |
| 1970 | 叶蓓苗 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 204 | 三等奖 | 词汇教学中的情境创设及语言能力培养--Meet my family 课例研究 |
| 1971 | 陈彬彬 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 204 | 三等奖 | 单元整体视域下的阅读复习课的思维能力的互动发展 |
| 1972 | 陈可玲 | 永嘉县瓯北中心小学 | 204 | 三等奖 | 动态参与 多元体验—PEP8 Unit1 B let’s talk 课例分析 |
| 1973 | 潘碎奶 | 永嘉县瓯北第一小学 | 204 | 三等奖 | 活动贴切化 课堂高效化 |
| 1974 | 金强乐 | 永嘉县乌牛仁溪小学 | 204 | 三等奖 | 聚焦主题意义探究 |
| 1975 | 赵诺男 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 204 | 三等奖 | 例谈PEP教材Let's learn板块的教学策略 |
| 1976 | 吕赛乐 | 永嘉县乌牛第二小学 | 204 | 三等奖 | 巧设语境 让复习课“亮”起来 |
| 1977 | 潘秀若 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 204 | 三等奖 | 文本再构，开启小学英语词汇教学的新篇章 |
| 1978 | 麻佩佩 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 204 | 三等奖 | 小学英语五上Unit4 B Let's learn 课例 |
| 1979 | 潘璐 | 永嘉县外国语实验小学 | 204 | 一等奖 | 《基于新课标理念的小学英语生活化课堂初探》 |
| 1980 | 潘秀若 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 204 | 一等奖 | 设计情境化作业，体验浸入式学习 |
| 1981 | 季倩倩 | 永嘉县崇德实验学校 | 204 | 一等奖 | 寻找趣味情境，带动词汇学习——新起点一年级上 Unit 6 Fruit Lesson1课例 |
| 1982 | 李倍倍 | 永嘉县千石小学 | 204 | 一等奖 | 重能力，重思维，重文化 |
| 1983 | 柯和双 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 204 | 一等奖 | 主题语境引领下的课时作业设计案例分析 |
| 1984 | 金婷婷 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 204 | 一等奖 | 做好三“立足”，提升学生思维品质 |
| 1985 | 邹思思 | 永嘉县瓯北中心小学 | 205 | 二等奖 | 《风的成因》教学课例 |
| 1986 | 吴泽农 | 永嘉县瓯北中心小学 | 205 | 二等奖 | 《空气有质量吗》课例 |
| 1987 | 孙洁 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 205 | 二等奖 | 创设趣味课堂，促进长时观察 |
| 1988 | 林翘楚 | 永嘉县巽宅镇界坑小学 | 205 | 二等奖 | 核心素养视域下基于课标的科学探究设计 |
| 1989 | 邵双双 | 永嘉县外国语实验小学 | 205 | 二等奖 | 基于学情，提升探究关键能力 |
| 1990 | 陈素洁 | 永嘉县上塘城北小学 | 205 | 二等奖 | 基于学情研判的教学课例——《2.4空气有质量吗》 |
| 1991 | 杨丽约 | 永嘉县罗东小学 | 205 | 二等奖 | 基于学生视角的“三有”课堂教学 |
| 1992 | 董孟燕 | 永嘉县上塘城西小学 | 205 | 二等奖 | 课例《食物中的营养》 |
| 1993 | 郑飞飞 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 205 | 二等奖 | 巧设情境，辅以图示，推进思维 |
| 1994 | 董孟燕 | 永嘉县上塘城西小学 | 205 | 二等奖 | 学科～儿童：素养视角下的小学科学期末项目评价实践探索 |
| 1995 | 潘文清 | 永嘉县桥下镇第二小学 | 205 | 二等奖 | 用气球驱动小车 |
| 1996 | 单梦茜 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 205 | 二等奖 | 运动与摩擦力 |
| 1997 | 李琼玲 | 永嘉县千石小学 | 205 | 三等奖 | 《弹簧测力计》课例分析 |
| 1998 | 陈芬芬 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 205 | 三等奖 | 《风的成因》课例 |
| 1999 | 陈垚秋 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 205 | 三等奖 | 《光是怎样传播的》 |
| 2000 | 陈垚秋 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 205 | 三等奖 | 《光是怎样传播的》 |
| 2001 | 胡晓青 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 205 | 三等奖 | 《空气能占据空间吗》课例 |
| 2002 | 李丽跃 | 永嘉县瓯北第六小学 | 205 | 三等奖 | 《声音的高与低》课例研究 |
| 2003 | 胡晓青 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 205 | 三等奖 | 《它们发生了什么变化》案例 |
| 2004 | 盛丽君 | 永嘉县外国语实验小学 | 205 | 三等奖 | 《以探究为核心，把课堂还给学生》 |
| 2005 | 雷朝明 | 永嘉县罗东小学 | 205 | 三等奖 | 播下一颗种子，拾起大把“钥匙” |
| 2006 | 卢亚琴 | 永嘉县瓯北中心小学 | 205 | 三等奖 | 大手拉小手，我们来“一拃” |
| 2007 | 钱艳艳 | 永嘉县瓯北中心小学 | 205 | 三等奖 | 关注浅概念认知，引导系统探究 |
| 2008 | 潘丽珍 | 永嘉县外国语实验小学 | 205 | 三等奖 | 借助互联网+同步课堂，实现远程教学资源共享 |
| 2009 | 李听听 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 205 | 三等奖 | 课例《认识气温计》 |
| 2010 | 陈杨仁 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 205 | 三等奖 | 生活是最好的老师 |
| 2011 | 王靖 | 永嘉县岩头镇鲤溪学校 | 205 | 三等奖 | 四下第二单元第1课感受我们的呼吸课例 |
| 2012 | 潘永利 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 205 | 三等奖 | 引领学生科学探究的思考 |
| 2013 | 黄福萍 | 永嘉县乌牛第二小学 | 205 | 三等奖 | 整体与细节点亮一节科学课 |
| 2014 | 吴泽农 | 永嘉县瓯北中心小学 | 205 | 一等奖 | 创设真实情境，以任务驱动激发学生探究内驱力 |
| 2015 | 刘苗苗 | 永嘉县千石小学 | 205 | 一等奖 | 感知•探究•公证 |
| 2016 | 潘雪静 | 永嘉县瓯北第二小学 | 205 | 一等奖 | 理性论证，构建科学概念 |
| 2017 | 周强杰 | 永嘉县上塘城北小学 | 205 | 一等奖 | 链接·搭架·联想：小学科学“可视化教学”初探 |
| 2018 | 周强杰 | 永嘉县上塘城北小学 | 205 | 一等奖 | 链接·趣味·迭代：以《弹簧测力计》为例 |
| 2019 | 郑董董 | 永嘉县瓯北中心小学 | 205 | 一等奖 | 深入教材分析，巧用数据呈现让思维运动起来 ——《让小车运动起来》教学课例 |
| 2020 | 徐迎春 | 永嘉县上塘城西小学 | 205 | 一等奖 | 运用感官 提升反应速度的探寻——《测试反应快慢》教学课例 |
| 2021 | 孙芬芳 | 永嘉县上塘城西小学 | 206 | 二等奖 | 构建于活动 根植于生活 |
| 2022 | 徐丹丹 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 206 | 二等奖 | 巧设情境，推动文本小船，驶向生活彼岸 |
| 2023 | 陈丽丽 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 206 | 二等奖 | 让低段规则意识教育理趣共舞 |
| 2024 | 陈聪聪 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 206 | 二等奖 | 小学道德与法治课程中的公民意识教育 |
| 2025 | 杜伊凡 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 206 | 三等奖 | 《吃饭有讲究》课例分析 |
| 2026 | 董娅丽 | 永嘉县瓯北第六小学 | 206 | 三等奖 | 《学做“快乐鸟”》 |
| 2027 | 黄晨曦 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 206 | 三等奖 | 基于生活 助推成长 提升素养 |
| 2028 | 李海杰 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 206 | 三等奖 | 将“玩耍”进行到底，挖掘学习活动中的暗线 |
| 2029 | 尤慧良 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 206 | 三等奖 | 立足生本，拉近课堂与生活的距离 |
| 2030 | 金常常 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 206 | 三等奖 | 立足学习活动 滋养儿童素养 |
| 2031 | 谷陈朋 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 206 | 三等奖 | 心中的“110” |
| 2032 | 郑洁 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 206 | 一等奖 | 《公民意味着什么》第一课时课例 |
| 2033 | 李丽华 | 永嘉县实验小学 | 206 | 一等奖 | 法治教育与小学道德与法治课的融合探索 |
| 2034 | 王乐趣 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 206 | 一等奖 | 基于时事背景下的教学设计 |
| 2035 | 徐晓琼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 206 | 一等奖 | 以小见大，细节决定文明的高度 |
| 2036 | 汪显达 | 永嘉县沙头镇中学 | 207 | 二等奖 | 《短文两篇》比较阅读，悟“异曲同工”之巧 |
| 2037 | 董鲜曙 | 永嘉县瓯北第一中学 | 207 | 二等奖 | <精读小说 妙法支招> |
| 2038 | 沈利红 | 温州翔宇中学（瓯北高级中学） | 207 | 二等奖 | 办“达人评选”以激趣--七年级上《第六单元起始课》课例 |
| 2039 | 陈雪燕 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 207 | 二等奖 | 巧解矛盾 妙习方法 |
| 2040 | 麻淑娴 | 永嘉县上塘城关中学 | 207 | 二等奖 | 诵读入情，情显人心 |
| 2041 | 麻淑娴 | 永嘉县上塘城关中学 | 207 | 二等奖 | 文学作品中心理描写的教学尝试 |
| 2042 | 孙雯雯 | 永嘉县实验中学 | 207 | 二等奖 | 哲理性散文的阅读策略实践——以《永久的生命》为例 |
| 2043 | 朱静 | 永嘉县碧莲镇中学 | 207 | 二等奖 | 支架式自读哲理性散文中辩证与分析，文学与逻辑 |
| 2044 | 李梦娜 | 永嘉县岩坦中学 | 207 | 三等奖 | 《永久的生命》自读综合训练 |
| 2045 | 陈可鲜 | 永嘉县上塘城西中学 | 207 | 三等奖 | 爱听民谣，爱上写作 ——《听民谣聊写作之致童年》教学案例 |
| 2046 | 谷倩倩 | 永嘉县枫林镇中学 | 207 | 三等奖 | 把握关键字词句，品味人物形象 |
| 2047 | 章静静 | 永嘉县实验中学 | 207 | 三等奖 | 层层深入，以篇代类 |
| 2048 | 汤乐娟 | 永嘉县上塘城关中学 | 207 | 三等奖 | 单元整体关照下单篇阅读教学举隅 |
| 2049 | 王世热 | 永嘉县崇德实验学校 | 207 | 三等奖 | 读小说细节 品人生况味 |
| 2050 | 杨乐乐 | 永嘉县碧莲镇中学 | 207 | 三等奖 | 品诗文意境，育语文素养 |
| 2051 | 徐丽娟 | 永嘉县瓯北第二中学 | 207 | 三等奖 | 巧用四维度，塑人物形象 |
| 2052 | 周琼静 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 207 | 三等奖 | 文体意识观照下议论性散文教学支架的构建 |
| 2053 | 金慧乐 | 永嘉县瓯北第二中学 | 207 | 三等奖 | 细节处见真情 |
| 2054 | 周琼静 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 207 | 一等奖 | 初中语文教学价值观教育的实施和开展 |
| 2055 | 陈慧 | 永嘉县崇德实验学校 | 207 | 一等奖 | 朗读演绎，书评共鸣，素材思辨 |
| 2056 | 李栋 | 永嘉县桥下镇中学 | 207 | 一等奖 | 设置有效任务 指导实施整理 |
| 2057 | 林双双 | 永嘉县岩坦中学 | 207 | 一等奖 | 学习任务驱动：锦心绣口，为你读文 ——七上第一单元起始课课例 |
| 2058 | 金箫 | 永嘉县岩头镇五尺中学 | 207 | 一等奖 | 以任务群驱动整本书阅读的全过程 |
| 2059 | 戴方杰 | 永嘉县枫林镇中学 | 208 | 二等奖 | “合作促发展”之初中数学小组合作学习 |
| 2060 | 谢燕挺 | 永嘉县岩头镇五尺中学 | 208 | 二等奖 | 基于数学课堂精准教学的实践应用研究 ——以“一次函数的图像复习”的教学为例 |
| 2061 | 胡益 | 永嘉县岩头镇五尺中学 | 208 | 二等奖 | 可见的深度学习——以《5.2函数》为例 |
| 2062 | 池剑善 | 永嘉县崇德实验学校 | 208 | 二等奖 | 理解性几何例题教学设计《探寻动圆的奥秘》 |
| 2063 | 卢新 | 永嘉县枫林镇中学 | 208 | 二等奖 | 两题一悟之三角板与圆关系的案例分析 |
| 2064 | 吴聪聪 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 208 | 二等奖 | 探索勾股定理 |
| 2065 | 葛倩倩 | 永嘉县济时中学 | 208 | 二等奖 | 学为中心，为理解而教 |
| 2066 | 徐统福 | 永嘉县枫林镇中学 | 208 | 二等奖 | 一次函数背景下的三角形面积 |
| 2067 | 林冬冬 | 永嘉县沙头镇中学 | 208 | 三等奖 | 《5.3一次函数》第1课时的教学设计与反思 |
| 2068 | 陈培贤 | 永嘉县岩坦镇张溪学校 | 208 | 三等奖 | 发散性——数学解题的良策 |
| 2069 | 徐翔翔 | 永嘉县瓯北第三中学 | 208 | 三等奖 | 反比例函数及一次函数的综合应用课例 |
| 2070 | 吴珊珊 | 永嘉县岩头镇中学 | 208 | 三等奖 | 课题：6.2线段、射线和直线 |
| 2071 | 金志靖 | 永嘉县岩头镇中学 | 208 | 三等奖 | 例谈理解性例题教学的一般策略 |
| 2072 | 徐统福 | 永嘉县枫林镇中学 | 208 | 三等奖 | 剖析一道蕴含核心素养的中考数学应用题 |
| 2073 | 汤裕斌 | 永嘉县巽宅镇中学 | 208 | 三等奖 | 实数及其运算（复习课） |
| 2074 | 李舜 | 永嘉县瓯北第二中学 | 208 | 三等奖 | 一次难忘的校本教研活动——一节“失败”的公开课 |
| 2075 | 胡军涛 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 208 | 三等奖 | 由一个生日蛋糕引发的思考 |
| 2076 | 季建微 | 永嘉县上塘城西中学 | 208 | 三等奖 | 有理数加减乘除混合运算复习课例 |
| 2077 | 陈欢 | 永嘉县岩坦中学 | 208 | 三等奖 | 浙教版八下《2.1一元二次方程》课例 |
| 2078 | 王冰慧 | 永嘉县瓯北第二中学 | 208 | 三等奖 | 浙教版七上《5.1一元一次方程》 |
| 2079 | 孙海鸟 | 永嘉县枫林镇中学 | 208 | 三等奖 | 浙教版数学八年级上5.4一次函数的图象（1）课例 |
| 2080 | 徐丽芳 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 208 | 三等奖 | 中考数学典型试题的案例分析与思考 |
| 2081 | 胡明雷 | 永嘉县教师发展中心 | 208 | 一等奖 | 2.7探索勾股定理（1） |
| 2082 | 周明文 | 永嘉县上塘城西中学 | 208 | 一等奖 | 2.7探索勾股定理（1） |
| 2083 | 胡静 | 永嘉县实验中学 | 208 | 一等奖 | 八上期末专题复习课《等腰三角形的判定复习》 |
| 2084 | 陈思思 | 永嘉县瓯北第一中学 | 208 | 一等奖 | 基于概念教学 凸显数学本味 |
| 2085 | 卢新 | 永嘉县枫林镇中学 | 208 | 一等奖 | 基于学生立场，落实核心素养 |
| 2086 | 盛雅婷 | 永嘉县岩头镇鲤溪中学 | 208 | 一等奖 | 精准提问，高效课堂 |
| 2087 | 金志靖 | 永嘉县岩头镇中学 | 208 | 一等奖 | 圆的中心对称复习 |
| 2088 | 吴聪聪 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 208 | 一等奖 | 在课堂对话中激发学生学习兴趣 |
| 2089 | 胡明雷 | 永嘉县教师发展中心 | 208 | 一等奖 | 真实体验、真正探究，让学生经历定理的“再发现”过程 |
| 2090 | 孙建芬 | 永嘉县桥头镇中学 | 209 | 二等奖 | 化整为零，让更多学生参与英语课堂的听说活动 |
| 2091 | 陈春和 | 永嘉县岩坦中学 | 209 | 二等奖 | 立足文本，个性解读，深度阅读 |
| 2092 | 李燕 | 永嘉县实验中学 | 209 | 二等奖 | 提纲挈领，授生以渔--一以九年级书面表达技巧点拨为例 |
| 2093 | 郑慧 | 永嘉县桥头镇中学 | 209 | 二等奖 | 听说教学中情境创设及语言能力培养的课例研究 |
| 2094 | 陈程赛 | 永嘉县黄田中学 | 209 | 二等奖 | 一节“快、新、动”的英语课 |
| 2095 | 戴丽娟 | 永嘉县岩头镇中学 | 209 | 二等奖 | 以问题为抓手,读出高阶思维新视域 |
| 2096 | 李培培 | 永嘉县瓯北第二中学 | 209 | 二等奖 | 引“问题”之水，灌“思维之花”—指向思维品质的初中英语阅读课例 |
| 2097 | 徐晓丽 | 永嘉县桥头镇中学 | 209 | 二等奖 | 掌握完形微技能，解题之路助我行 |
| 2098 | 金安逸 | 永嘉县瓯北第二中学 | 209 | 三等奖 | 初中英语线上教学活动课例 |
| 2099 | 陈晓燕 | 永嘉县济时中学 | 209 | 三等奖 | 创设语境导入，激活学生思维 |
| 2100 | 谢丽丽 | 永嘉县上塘城关中学 | 209 | 三等奖 | 多角度解读文本 提高学生思维品质 |
| 2101 | 戴丽娟 | 永嘉县岩头镇中学 | 209 | 三等奖 | 核心素养背景下英语“立体互动”教学模式的构建 |
| 2102 | 朱芳芳 | 永嘉县实验中学 | 209 | 三等奖 | 基于教材主题意义的初衷英语听说拓展课教学设计 |
| 2103 | 林丽妹 | 永嘉县瓯北第一中学 | 209 | 三等奖 | 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践与思考 |
| 2104 | 郑碧媛 | 永嘉县岩坦镇溪下学校 | 209 | 三等奖 | 巧设听说课，课堂“活”起来——例谈一次初中英语听说公开课 |
| 2105 | 吴丽丽 | 永嘉县岩头镇中学 | 209 | 三等奖 | 润物细无声 |
| 2106 | 谷盈盈 | 永嘉县东方外国语学校 | 209 | 三等奖 | 学情巧判下的妙生成 |
| 2107 | 吕敏敏 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 209 | 三等奖 | 在阅读教学中搭建文化桥梁 |
| 2108 | 邵晓碧 | 永嘉县巽宅镇中学 | 209 | 一等奖 | 创意与巧思实现初中英语智趣教学 |
| 2109 | 陈雅荷 | 永嘉县东方外国语学校 | 209 | 一等奖 | 基于“情”初中英语听说课教学实践 |
| 2110 | 叶霜艳 | 永嘉县实验中学 | 209 | 一等奖 | 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计 |
| 2111 | 陈淑淑 | 永嘉县黄田中学 | 209 | 一等奖 | 以读为本，以写为核心 |
| 2112 | 吴丽梭 | 永嘉县崇德实验学校 | 209 | 一等奖 | 以听带读，以听促说 |
| 2113 | 朱拓 | 永嘉县实验中学 | 210 | 二等奖 | 基于学习进阶概念转变的初小衔接科学教学 |
| 2114 | 周眉 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 210 | 二等奖 | 借学生活动之力，构建科学概念课堂 |
| 2115 | 王晓敏 | 永嘉县桥头镇中学 | 210 | 二等奖 | 融入生活，超越文本，碰撞情感——以“体温的调节为例” |
| 2116 | 吴世锦 | 永嘉县碧莲镇中学 | 210 | 二等奖 | 探究“暖宝宝”的秘密 |
| 2117 | 夏虑虑 | 永嘉县岩头镇中学 | 210 | 二等奖 | 探索如何帮助学生深度学习 |
| 2118 | 潘微芳 | 永嘉县实验中学 | 210 | 二等奖 | 凸显STEAM教育的初中科学教学设计 |
| 2119 | 戚雪淑 | 永嘉县桥下镇中学 | 210 | 二等奖 | 重力 |
| 2120 | 盛孙燕 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 210 | 二等奖 | 重视科学情境创设 提高学生思维能力 |
| 2121 | 朱玲玲 | 永嘉县碧莲镇中学 | 210 | 三等奖 | “触电”的感觉，让用电更安全 |
| 2122 | 叶罗周 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 210 | 三等奖 | 《物质的密度》概念探究教学课例分析 |
| 2123 | 谢小环 | 永嘉县岩坦镇金盾学校 | 210 | 三等奖 | 常见的植物 |
| 2124 | 谷双双 | 永嘉县瓯北第一中学 | 210 | 三等奖 | 给你一点空间，还我一片精彩 |
| 2125 | 厉金海 | 永嘉县实验中学 | 210 | 三等奖 | 基于STEAM理念初中生物第二课堂开发的案例 |
| 2126 | 程才建 | 永嘉县黄田中学 | 210 | 三等奖 | 基于学习进阶的科学初小衔接教学--以物质的分离为例 |
| 2127 | 叶存金 | 永嘉县上塘城西中学 | 210 | 三等奖 | 融入“科学史”和“科学探究”的科学教学 |
| 2128 | 陈珊珊 | 永嘉县桥头镇中学 | 210 | 三等奖 | 生生互评模式在科学课堂中的实践研究 |
| 2129 | 徐琼 | 永嘉县碧莲镇中学 | 210 | 三等奖 | 学会生存比升学更重要 |
| 2130 | 林洁静 | 永嘉县黄田中学 | 210 | 三等奖 | 植物的根与物质吸收 |
| 2131 | 徐臣建 | 永嘉县岩头镇鲤溪中学 | 210 | 三等奖 | 自制科学实验器材，让学生体验科学的实验乐趣 ——“物体的内能”教学案例反思 |
| 2132 | 胡蒙蒙 | 永嘉县枫林镇中学 | 210 | 一等奖 | 初中科学课堂小组合作学习案例分析 |
| 2133 | 徐策 | 永嘉县上塘城关中学 | 210 | 一等奖 | 大气的压强 |
| 2134 | 夏小乐 | 永嘉县上塘城关中学 | 210 | 一等奖 | 可视化教学---风靡课堂之利器 |
| 2135 | 李温平 | 永嘉县岩头镇中学 | 210 | 一等奖 | 天气与气候2.1-2.4 复习 |
| 2136 | 戴超凡 | 永嘉县上塘城关中学 | 210 | 一等奖 | 问题与任务助推科学深度学习 |
| 2137 | 林青青 | 永嘉县崇德实验学校 | 211 | 二等奖 | 创新驱动发展 |
| 2138 | 林青青 | 永嘉县崇德实验学校 | 211 | 二等奖 | 遵守社会规则 |
| 2139 | 陈小将 | 永嘉县瓯北第二中学 | 211 | 三等奖 | 《关爱他人》教学案例 |
| 2140 | 邱会珍 | 永嘉县瓯北第五中学 | 211 | 一等奖 | 因势利导上好思政课 |
| 2141 | 胡素琼 | 永嘉县枫林镇中学 | 212 | 二等奖 | 《北魏政治和北方民族大交融》 |
| 2142 | 叶海晓 | 永嘉县上塘城关中学 | 212 | 二等奖 | 创设多元学具 增彩地图学习 --以《世界地图》教学为例 |
| 2143 | 王宗超 | 永嘉县上塘城关中学 | 212 | 二等奖 | 历史知识的类中心距离极大化聚类复习 |
| 2144 | 邵丽芳 | 永嘉县枫林镇中学 | 212 | 三等奖 | 《秦皇汉武复习课》课例 |
| 2145 | 陈缘茜 | 永嘉县实验中学 | 212 | 三等奖 | qintongyizhongguo |
| 2146 | 叶金德 | 永嘉县实验中学 | 212 | 三等奖 | 基于核心素养下初中人文地理教学设计——以人教版人文地理七年级“大洲和大洋”为例 |
| 2147 | 叶海晓 | 永嘉县上塘城关中学 | 212 | 一等奖 | 大概念 深学习 高思维--《统一多民族国家的巩固与发展》课堂教学及反思 |
| 2148 | 吴雷雷 | 永嘉县永临中学 | 213 | 二等奖 | 《哦，香雪》情景化教学设计 |
| 2149 | 韩国双 | 永嘉中学 | 213 | 二等奖 | 不畏浮云遮望眼，只缘“立格”在心中 |
| 2150 | 吴孙珍 | 永嘉县碧莲中学 | 213 | 二等奖 | 巧用任务单，提升有效性 |
| 2151 | 金晓丽 | 永嘉中学 | 213 | 三等奖 | 激活体验 读写一体 |
| 2152 | 朱金峰 | 永嘉中学 | 213 | 三等奖 | 批判阅读策略课例 |
| 2153 | 陈敏 | 永嘉县永临中学 | 213 | 三等奖 | 散文教学诗性语言的关键意义 |
| 2154 | 陈敏 | 永嘉县永临中学 | 213 | 三等奖 | 作文教学之群文赏析与仿写 |
| 2155 | 李茫茫 | 永嘉县碧莲中学 | 213 | 一等奖 | “情景交融”中的“诗情画意”之美 |
| 2156 | 金昌鹏 | 永临中学 | 213 | 一等奖 | 鸿门宴 |
| 2157 | 金昌鹏 | 永临中学 | 213 | 一等奖 | 烛之武退秦师 |
| 2158 | 施镲桔 | 永嘉县永临中学 | 214 | 二等奖 | 《探究数学建模，培养核心素养——<三角函数模型的简单应用>课例分析》 |
| 2159 | 林迪迪 | 永嘉县罗浮中学 | 214 | 二等奖 | 核心素养导向的整体化教学策略的探究 |
| 2160 | 谷叶芬 | 永嘉中学 | 214 | 二等奖 | 基于直观想象素养培育的教学课例 |
| 2161 | 周瑛 | 永嘉中学 | 214 | 二等奖 | 如何培养学生自觉分析的解题能力 |
| 2162 | 陈樊 | 永嘉县第二职业学校 | 214 | 二等奖 | 体验式学习圈在数学概念教学中的应用 |
| 2163 | 戴一波 | 永嘉县第二高级中学 | 214 | 三等奖 | 1.3.1函数的单调性与导数 第1课时课例 |
| 2164 | 刘俊燕 | 永嘉县永临中学 | 214 | 三等奖 | hengbizonglian |
| 2165 | 林佩棋 | 永嘉县第二高级中学 | 214 | 三等奖 | HPM视角下的二项式定理 |
| 2166 | 吴标 | 永嘉县永临中学 | 214 | 三等奖 | keli |
| 2167 | 李利平 | 永嘉县永临中学 | 214 | 三等奖 | 删繁就简三秋树-----数学“问题化”教学案例 |
| 2168 | 刘兴芳 | 永嘉县罗浮中学 | 214 | 三等奖 | 数学方法论指导下的“主体性问题化”教学研究 |
| 2169 | 谷叶芬 | 永嘉中学 | 214 | 三等奖 | 数学课堂中的问与答 |
| 2170 | 朱博 | 永嘉中学 | 214 | 一等奖 | APOS理论下基于学案导学模式的立格课堂教学课例 |
| 2171 | 林迪迪 | 永嘉县罗浮中学 | 214 | 一等奖 | 基于核心素养落实的深度学习课堂构建 |
| 2172 | 黄玉荣 | 永嘉中学 | 215 | 二等奖 | 高中英语B1UI听说课课例 |
| 2173 | 朱张好 | 永嘉县碧莲中学 | 215 | 三等奖 | 核心素养理念下以看促读在高中英语阅读教学中的实践 |
| 2174 | 周如怡 | 永嘉中学 | 215 | 三等奖 | 基于大概念， 主题意义探究下的高中英语听说课 |
| 2175 | 徐萍萍 | 永嘉县罗浮中学 | 215 | 三等奖 | 主题意义探究下的英语阅读有效设计 |
| 2176 | 陈君 | 永嘉县碧莲中学 | 215 | 一等奖 | 关注课外阅读中的动作描写 |
| 2177 | 胡晓琼 | 永嘉中学 | 215 | 一等奖 | 基于单元教学目标的高中英语阅读教学探究课例 |
| 2178 | 郑芬芬 | 永嘉县碧莲中学 | 216 | 一等奖 | 伟大的改革开放教学课例 |
| 2179 | 胡文聪 | 永嘉县永临中学 | 217 | 二等奖 | 基于人物建构的文化遗产教学 |
| 2180 | 吴佩怃 | 永嘉中学 | 217 | 二等奖 | 以《汉代儒学》为例浅谈高三历史有效教学 |
| 2181 | 陈约望 | 永嘉县碧莲中学 | 217 | 三等奖 | 《雅典卫城和奥林匹亚遗址》教学案例 |
| 2182 | 林一琦 | 永嘉中学 | 217 | 三等奖 | 活化历史人物，渗透家国情怀 |
| 2183 | 谢丽莉 | 永嘉县永临中学 | 217 | 一等奖 | 贯穿主线法之于教学运用 |
| 2184 | 王玛丽 | 永嘉中学 | 218 | 二等奖 | 规划精致县城,手绘未来蓝图 |
| 2185 | 陈玲玲 | 永嘉县上塘中学 | 218 | 二等奖 | 运用乡土地理情境，创设学生体验式课堂 |
| 2186 | 郑鸯 | 永嘉县永临中学 | 218 | 三等奖 | 从身边的地理出发 |
| 2187 | 季新飞 | 永嘉县永临中学 | 218 | 三等奖 | 让乡土地理资源融入课堂教学 |
| 2188 | 尤瑶瑶 | 永嘉县上塘中学 | 218 | 一等奖 | 基于“影像资料”的地理观察力培养 |
| 2189 | 夏伊凡 | 永嘉中学 | 219 | 二等奖 | 基于核心素养的新教材 新课堂——《质点 参考系》 |
| 2190 | 李芳芳 | 永嘉中学 | 219 | 三等奖 | 透过现象看本质 |
| 2191 | 马海云 | 永嘉县罗浮中学 | 220 | 二等奖 | 基于核心素养的“问题导向式”教学实践 |
| 2192 | 林巧颖 | 永嘉中学 | 220 | 二等奖 | 基于核心素养的教—学—评一致性的实践探索--以氧化还原反应为例 |
| 2193 | 刘蓓蓓 | 永嘉中学 | 220 | 三等奖 | 基于“六环”的立格课堂教学实践 ---元素周期表 |
| 2194 | 金志斌 | 永嘉县第二高级中学 | 220 | 三等奖 | 基于高中化学核心素养的教学设计案例 |
| 2195 | 刘蓓蓓 | 永嘉中学 | 220 | 三等奖 | 基于教学评一致性原则下的“元素周期表”教学设计 |
| 2196 | 杨梦妮 | 永嘉县罗浮中学 | 220 | 一等奖 | 基于真实情境核心素养培养的高中化学必做实验教学 |
| 2197 | 苏玲玲 | 永嘉县永临中学 | 221 | 二等奖 | 关于“精准自查、导图复习”有效性的思考 |
| 2198 | 邵兴海 | 永嘉中学 | 221 | 二等奖 | 一题一课教学模式在真实教学情境中的运用 |
| 2199 | 钱芸芸 | 永嘉县碧莲中学 | 221 | 三等奖 | “生物的变异”单元教学设计 |
| 2200 | 李冰洁 | 永嘉中学 | 221 | 三等奖 | 基于新课程理念的生物学史教学案例 |
| 2201 | 周淑蓉 | 永嘉县上塘中学 | 221 | 一等奖 | 寻“情”创“景”，告别“大统一式复习” |
| 2202 | 杨和云 | 永嘉中学 | 222 | 二等奖 | 巧用问题链提高通用技术线上教学有效性 |
| 2203 | 任瑶瑶 | 永嘉县永临中学 | 222 | 三等奖 | 金属加工工艺复习第一课时 |
| 2204 | 孙海鸥 | 永嘉县上塘中学 | 222 | 三等奖 | 深度课改背景下通用技术教法 |
| 2205 | 施雷雷 | 永嘉中学 | 222 | 一等奖 | 巧用加工，深化课堂 |
| 2206 | 潘伊凡 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 二等奖 | 《登高》信息化教学课例 |
| 2207 | 吴丽荷 | 永嘉县第三职业学校 | 224 | 二等奖 | 一只特别葫芦引发的思考 --《清兵卫与葫芦》的教学案例 |
| 2208 | 曾海丹 | 永嘉县职业中学 | 224 | 二等奖 | 以画解诗 |
| 2209 | 徐少梅 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 二等奖 | 中职数学概念课教学的一些认识与思考 |
| 2210 | 金汉 | 永嘉县职业中学 | 224 | 三等奖 | 《4.2.1指数函数及其图像与性质》教学课例 |
| 2211 | 郑文婷 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 三等奖 | 《念奴娇·赤壁怀古》信息化教学设计案例 |
| 2212 | 潘盛碧 | 永嘉县第三职业学校 | 224 | 三等奖 | 《以声律意象为法，营顿挫凄绝之美》 |
| 2213 | 杨劲迪 | 永嘉县第三职业学校 | 224 | 三等奖 | 爱我中华“写”大字案例 |
| 2214 | 南菲菲 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 三等奖 | 建立句子间逻辑关系，让说理更严密 |
| 2215 | 孙操 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 三等奖 | 让每一个学生成为课堂的主角 |
| 2216 | 谢海丹 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 一等奖 | 即时评价 因你而美 |
| 2217 | 谢海丹 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 一等奖 | 巧用分层教学 构建中职英语“悦读”课 |
| 2218 | 郑娟娟 | 永嘉县职业中学 | 224 | 一等奖 | 五步四断，诊治“病”文——辨识情境性任务写作 |
| 2219 | 李菲菲 | 永嘉县第二职业学校 | 224 | 一等奖 | 信息技术下的诗歌诵读教学 |
| 2220 | 付志丹 | 永嘉县第三职业学校 | 225 | 二等奖 | 尺绘毫厘，工技千里—手柄平面图形的绘制 |
| 2221 | 廖良臣 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 二等奖 | 基于“故事类比法”在中职电路基础教学中的应用探究 |
| 2222 | 周芳 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 二等奖 | 基于信息化教学的案例探究 |
| 2223 | 潘非凡 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 二等奖 | 基于之江汇教育广场的“理实虚一体化”教学实践 |
| 2224 | 陈子荟 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 二等奖 | 抛锚式教学在中职财会专业课的应用 |
| 2225 | 林冬梅 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 二等奖 | 线上新课堂 互动出新知—以《道教文化》为例 |
| 2226 | 王婷婷 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 二等奖 | 夜光杯中的美酒-红葡萄酒服务 |
| 2227 | 朱丽敏 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | “鱼”和“熊掌”的博弈 |
| 2228 | 赖俊宏 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 电梯VR技术应用的课堂建设 |
| 2229 | 刘蓓璐 | 永嘉县第三职业学校 | 225 | 三等奖 | 翻转课堂教学模式下基于EAN模型的导学微视频设计案例 |
| 2230 | 应景荣 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 夯实基础，厚积薄发 |
| 2231 | 贾秀丹 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 互联网背景下中职财会课堂信息化教学课例 |
| 2232 | 张新凯 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 基于STEAM教育理念的中职电子电工专业教学案例 |
| 2233 | 鲍元凯 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 将情感教学融入中职服装专业课的策略研究 |
| 2234 | 刘彬彬 | 永嘉县第三职业学校 | 225 | 三等奖 | 角色模拟助力会计学习-以审核差旅费报销凭证为例 |
| 2235 | 叶巧丹 | 永嘉县职业中学 | 225 | 三等奖 | 课堂改革之《增值税专用发票——你开对了吗？》为例 |
| 2236 | 吴颖颖 | 永嘉县第三职业学校 | 225 | 三等奖 | 扣准时事 问需求 |
| 2237 | 庞梦娇 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 玩转包装之外包装材料的选择课例 |
| 2238 | 陈杨柳 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 应收票据的核算教学案例 |
| 2239 | 张超 | 永嘉县第三职业学校 | 225 | 三等奖 | 智能+教学之《广告构图——端午节广告设计》教学课例 |
| 2240 | 廖良臣 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 三等奖 | 走进《基尔霍夫定律》 |
| 2241 | 谷婷婷 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 一等奖 | PS钢笔工具绘制图标——以“算苗图标”为例 |
| 2242 | 谢丽莉 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 一等奖 | 翻转课堂与支架式教学模式融合下的旅游专业课堂 |
| 2243 | 谢海秀 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 一等奖 | 化理为实，激活中职课堂 |
| 2244 | 赵亚微 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 一等奖 | 基于“三教”改革的《导游基础知识》信息化教学实践探究 |
| 2245 | 赵小秋 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 一等奖 | 基于之江汇建设网络同步课程，助力中职计算机专业课 “双线”教学 |
| 2246 | 周琼浩 | 永嘉县第二职业学校 | 225 | 一等奖 | 企业化，项目化，迭代开发” 做学教一体—《楠溪江旅游网站景区网页—图片热点和锚点链接》课例 |
| 2247 | 黄蓉蓉 | 永嘉县职业中学 | 225 | 一等奖 | 融入对分理念的中职财会线上教学 |
| 2248 | 周娅飞 | 永嘉县楠江中学 | 226 | 二等奖 | “学教”课堂模式下的教学设计 —字符串基础操作 |
| 2249 | 朱清闯 | 永嘉中学 | 226 | 二等奖 | 《常用表格数据的处理》项目式学习教学案例 |
| 2250 | 王瑶瑜 | 永嘉县罗浮中学 | 226 | 二等奖 | 让学生共同参与“选择” |
| 2251 | 王孙丹 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 226 | 二等奖 | 一堂未完待续的课 |
| 2252 | 季文妮 | 永嘉县永临中学 | 226 | 三等奖 | for循环语句 |
| 2253 | 赖央丽 | 永嘉县罗浮中学 | 226 | 三等奖 | 项目联动，模块分工 ——记信息技术组集体备课教研活动案例 |
| 2254 | 陈素燕 | 永嘉县永临中学 | 226 | 三等奖 | 循环语句 |
| 2255 | 潘欢欢 | 永嘉县上塘城西小学 | 226 | 三等奖 | 有效情境创设，优化课堂教学 |
| 2256 | 潘晓 | 永嘉县瓯北中心小学 | 226 | 一等奖 | 图说数据搬运工 |
| 2257 | 张纪昌 | 永嘉中学 | 226 | 一等奖 | 在解决实际问题的过程中培养计算思维 |
| 2258 | 陈丽娜 | 永嘉县上塘城西小学 | 227 | 二等奖 | “8”字接力跑 |
| 2259 | 麻文理 | 永嘉县职业中学 | 227 | 二等奖 | “背越式跳高”教学课例分析 |
| 2260 | 应隆隆 | 永嘉县瓯北第三小学 | 227 | 二等奖 | “变废为宝”开发身边的体育教学资源 |
| 2261 | 刘浏 | 永嘉县瓯北第四小学 | 227 | 二等奖 | 《立定跳远》案例 |
| 2262 | 林国策 | 永嘉县上塘城西中学 | 227 | 二等奖 | 从课堂七个一和教材三个一视角下的课例研究，以水平四实心球投掷课为例 |
| 2263 | 单志燕 | 永嘉县瓯北中心小学 | 227 | 二等奖 | 巧用暗示 重塑自信 |
| 2264 | 林行知 | 永嘉县实验小学 | 227 | 二等奖 | 疫情之下体育课程线上教学案例分析 |
| 2265 | 程三喜 | 永嘉县上塘中学 | 227 | 三等奖 | 《动起来》教学案例 |
| 2266 | 徐一 | 永嘉县瓯北第二中学 | 227 | 三等奖 | 创设新颖的合作探究性课堂 |
| 2267 | 胡和月 | 永嘉县上塘城北小学 | 227 | 三等奖 | 耐久跑和乒乓球 |
| 2268 | 胡剑军 | 永嘉县乌牛第一中学 | 227 | 三等奖 | 七年级《耐久跑》教学案例 |
| 2269 | 陈福民 | 永嘉县瓯北中心小学 | 227 | 三等奖 | 巧用丝巾激励小学生建构50米快速跑技术 |
| 2270 | 吕秋宣 | 永嘉县瓯北中心小学 | 227 | 三等奖 | 让评价成为学生发展的阶梯 -------记体育教学过程教学多样性评价 |
| 2271 | 陈福民 | 永嘉县瓯北中心小学 | 227 | 三等奖 | 让小学生在简明任务中发展跨越式跳高核心素养 |
| 2272 | 陈玉洲 | 永嘉县瓯北中心小学 | 227 | 三等奖 | 我为人人、人人为我 |
| 2273 | 卢辉阳 | 永嘉县第二职业学校 | 227 | 三等奖 | 新课程下中职体育教学开展的困境及优化策略研究 |
| 2274 | 胡和月 | 永嘉县上塘城北小学 | 227 | 三等奖 | 原地胸前传接球 |
| 2275 | 金新建 | 永嘉县第二职业学校 | 227 | 一等奖 | 《创新体育项目规则，深化体育课程改革》 |
| 2276 | 金丽丽 | 永嘉县瓯北第四小学 | 227 | 一等奖 | 《篮球原地运球的练习方法》(第一课时）课例 |
| 2277 | 柯上上 | 永嘉县职业中学 | 227 | 一等奖 | 立出一片天空 |
| 2278 | 金珍强 | 永嘉县上塘城西中学 | 227 | 一等奖 | 你踩我脚啦 |
| 2279 | 陈燕平 | 永嘉县碧莲中学 | 227 | 一等奖 | 引学 激趣 展才——鱼跃前滚翻教学案例 |
| 2280 | 李嫣然 | 永嘉县沙头镇花坦中学 | 228 | 二等奖 | 《变幻莫测的小鳟鱼》 |
| 2281 | 章丽丽 | 永嘉县瓯北第一小学 | 228 | 二等奖 | 《魔法师的弟子》教学课例 |
| 2282 | 黄建崇 | 永嘉县上塘城关中学 | 228 | 二等奖 | 查阅学习，把课堂主动权交给学生 |
| 2283 | 郑冰茹 | 永嘉县桥下镇中学 | 228 | 二等奖 | 立足生本，多维体验，提升学生音乐素养 |
| 2284 | 徐建红 | 永嘉县瓯北中心小学 | 228 | 二等奖 | 四功相融，多维体验唱京韵--《龙里格龙》案例 |
| 2285 | 李丽芳 | 永嘉县千石小学 | 228 | 二等奖 | 体验溪的律动 情的和鸣 |
| 2286 | 叶慧琼 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 228 | 三等奖 | 白桦林好地方 |
| 2287 | 周苏珍 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 228 | 三等奖 | 家校共学一线 音律交互两相悦---疫情线上音乐教学《田野在召唤》 |
| 2288 | 盛蕾蕾 | 永嘉县上塘城关中学 | 228 | 三等奖 | 九下第一单元《岁月回声》教学案例 |
| 2289 | 丁丽娜 | 永嘉县乌牛第一小学 | 228 | 三等奖 | 聚焦核心素养 唱响生本旋律 |
| 2290 | 尤琪琍 | 永嘉县岩坦中学 | 228 | 三等奖 | 课堂“音”你而精彩 |
| 2291 | 黄建崇 | 永嘉县上塘城关中学 | 228 | 三等奖 | 流行乐风 |
| 2292 | 杨嫦娥 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 228 | 三等奖 | 深化“三评”改革，激发创新活力——《老水牛角弯弯》小学音乐课例 |
| 2293 | 陈郁郁 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 228 | 三等奖 | 向音乐更深处漫溯—温暖识谱 |
| 2294 | 陈郁郁 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 228 | 一等奖 | “玩”“动“创”畅享音乐主旋律” |
| 2295 | 徐建红 | 永嘉县瓯北中心小学 | 228 | 一等奖 | 《迪克西岛》课例 |
| 2296 | 丁伟伟 | 永嘉县黄田中学 | 228 | 一等奖 | 如花美眷 似水流年——《姹紫嫣红》课例 |
| 2297 | 王道忠 | 永嘉县职业中学 | 228 | 一等奖 | 一节视唱练耳课教学案例 |
| 2298 | 周长丽 | 永嘉县瓯北中心小学 | 229 | 二等奖 | 《适应学情特点合理设计教学方法——<正负图形>》案例 |
| 2299 | 盛延丹 | 永嘉县上塘绿嶂小学 | 229 | 二等奖 | 基于活动体验方式下的小学书法课堂教学--《提手旁和木字旁》课例 |
| 2300 | 徐乐丹 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 229 | 二等奖 | 聚焦美术课堂，优化作业设计——以《椅子的构成》为例 |
| 2301 | 金漫漫 | 永嘉县罗浮中学 | 229 | 二等奖 | 在理想中徜徉 |
| 2302 | 朱婷婷 | 永嘉县外国语实验小学 | 229 | 三等奖 | “手形联想”课例研究 |
| 2303 | 谢雪敏 | 永嘉县上塘中塘小学 | 229 | 三等奖 | 《房间一角》教学课例 |
| 2304 | 潘赛梦 | 永嘉县鹤盛镇西源小学 | 229 | 三等奖 | 《机器人来了》教学课例 |
| 2305 | 金和国 | 永嘉县瓯北中心小学 | 229 | 三等奖 | 《色彩风景》课例分析 |
| 2306 | 林珑珑 | 永嘉县黄田中学 | 229 | 三等奖 | 《用泥造型-贾科梅蒂人》教学案例分析 |
| 2307 | 卢欢欢 | 永嘉县济时中学 | 229 | 三等奖 | 贺卡的设计与制作 |
| 2308 | 潘建月 | 永嘉县瓯北中心小学 | 229 | 三等奖 | 基于学情下的“N”练教学模式探索 |
| 2309 | 郑唱 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 229 | 三等奖 | 课例：剪纹样 |
| 2310 | 李潲妮 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 229 | 三等奖 | 竖——“垂露竖”和“悬针竖”如何教 |
| 2311 | 杨劲迪 | 永嘉县第三职业学校 | 229 | 一等奖 | 雕塑的美感—秦俑风韵 |
| 2312 | 周益婷 | 永嘉县乌牛仁溪第二小学 | 229 | 一等奖 | 楠溪江本土资源与小学美术课程的融合实践 |
| 2313 | 盛安娜 | 永嘉县第二高级中学 | 229 | 一等奖 | 让“认知冲突”成为深入鉴赏美术作品的钥匙 |
| 2314 | 潘梦丽 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 230 | 二等奖 | 《亲身体验 “柿”界真美丽》课例 |
| 2315 | 朱丽君 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 230 | 二等奖 | 落实纲要，让学科教育与综合实践相结合 |
| 2316 | 叶海鸥 | 永嘉县瓯北第四小学 | 230 | 二等奖 | 小学低段阅读教学与影视整合 |
| 2317 | 吴彬彬 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 230 | 二等奖 | 指向“双线并行”的综合实践活动 |
| 2318 | 周达 | 永嘉翔宇小学 | 230 | 三等奖 | 《我的一周健康食谱》综合实践教学活动课例 |
| 2319 | 张晓丽 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 230 | 三等奖 | 小值日 大学问 |
| 2320 | 徐赛瑜 | 永嘉县崇德实验学校 | 230 | 三等奖 | 指向立德树人目标下“4C”能力培养的研究案例--以《饺子制作》为例 |
| 2321 | 汪朦朦 | 永嘉县上塘城东小学 | 230 | 三等奖 | 综合实践活动案例——《小小巧手做汤圆》 |
| 2322 | 朱琼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 230 | 一等奖 | “温州味儿”在综合实践活动课程中的设计探究 ——《舌尖上的年味儿》案例分析 |
| 2323 | 张玉洁 | 永嘉县学生综合实践学校 | 230 | 一等奖 | 一节基于劳动素养养成的手工劳动课 |
| 2324 | 周慧慧 | 永嘉县乌牛第一小学 | 231 | 二等奖 | 课例《江南戏曲奇葩—越剧》 |
| 2325 | 徐飞飞 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 231 | 二等奖 | 亭动人情，情暖人心 |
| 2326 | 徐飞龙 | 永嘉县碧莲镇中学 | 231 | 三等奖 | 从“生活”到“课堂”，需要几步？ |
| 2327 | 胡靖靖 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 231 | 三等奖 | 楠溪老街 |
| 2328 | 金芬芬 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 231 | 三等奖 | 一年级小学生拓展性课程的行与思 |
| 2329 | 汪丽影 | 桥下镇中心幼儿园（公办） | 231 | 三等奖 | 中班健康《不浪费食物》 |
| 2330 | 朱琼 | 永嘉县瓯北中心小学 | 231 | 一等奖 | 让地方课程成为培养学生家乡情怀的沃土—— 《温州老味道——馄饨》课例分析 |
| 2331 | 林婷婷 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 232 | 二等奖 | 农村小学随班就读教学个案分析 |
| 2332 | 麻仙仙 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 232 | 二等奖 | 一例多动症儿童行为矫正案例分析 |
| 2333 | 吴玲玲 | 永嘉县岩坦镇溪下学校 | 232 | 三等奖 | 《习作：这儿真美》 |
| 2334 | 汪晓丽 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 232 | 一等奖 | “会听”的小耳朵 |
| 2335 | 陈彩玉 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 232 | 一等奖 | 带折翅天使一起飞翔 |
| 2336 | 谢月湖 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 233 | 二等奖 | 促进有效教学，从学生出发——三次执教《口算乘法》的思与行 |
| 2337 | 谢益明 | 永嘉县岩头镇港头学校 | 233 | 三等奖 | 《表内乘法》整理复习 |
| 2338 | 金甫 | 永嘉县乌牛第一小学 | 233 | 三等奖 | 让学生在现实生活情境中体验和理解数学 |
| 2339 | 瞿盈盈 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 233 | 一等奖 | “猎人海力布”课例分析 |
| 2340 | 金妙虹 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 234 | 二等奖 | 《好玩的百变条》STEAM项目课程 |
| 2341 | 孙川巨 | 永嘉县第二职业学校 | 234 | 二等奖 | Scratch3.0体验重力加速度——方块跳跳 |
| 2342 | 邹思思 | 永嘉县瓯北中心小学 | 234 | 二等奖 | 基于STEAM教育理念下的项目化小学科学课堂设计 |
| 2343 | 林筱彬 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 234 | 二等奖 | 流浪狗之家 |
| 2344 | 金小丹 | 永嘉县实验中学 | 234 | 二等奖 | 任务驱动课堂，放手绽放精彩 |
| 2345 | 季理丹 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 234 | 三等奖 | STEAM教育在科学课的实践 |
| 2346 | 杨仙和 | 永嘉县职业中学 | 234 | 三等奖 | STEAM教育在中职数控加工机械基础教学中的应用 |
| 2347 | 刘宇海 | 永嘉县实验中学 | 234 | 三等奖 | STEAM教育中的合作能力培养 |
| 2348 | 王孙丹 | 永嘉县桥下镇第一中学 | 234 | 三等奖 | STEAM课堂，放飞学生自主创新的梦想 |
| 2349 | 叶王忠 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 234 | 三等奖 | STEAM项目案例：多功能台灯的制作 |
| 2350 | 杨仟洋 | 永嘉县实验小学 | 234 | 三等奖 | 关注计算思维，提升核心素养 |
| 2351 | 夏静 | 永嘉县第二职业学校 | 234 | 三等奖 | 图形编程开发创客思维 |
| 2352 | 王江明 | 永嘉县碧莲镇应坑小学 | 234 | 一等奖 | 《滚珠缓降》 |
| 2353 | 刘芸芸 | 永嘉县瓯北中心幼儿园 | 234 | 一等奖 | 解决真问题 落实真课程 ——以中班班本课程“潜力无限之停车场诞生记”为例 |
| 2354 | 潘淑芬 | 永嘉中学 | 235 | 二等奖 | 精准教学背景下读后续写有效教学探究 |
| 2355 | 李丐呈 | 永嘉县上塘城关中学 | 235 | 二等奖 | 精准运用小组合作，构建科学高效课堂 |
| 2356 | 叶希孟 | 永嘉县桥头镇中学 | 235 | 三等奖 | 初中英语家庭作业精准设计——难度分层作业模式案例 |
| 2357 | 孙川巨 | 永嘉县第二职业学校 | 235 | 三等奖 | 聚焦目标，精准教学——素数的判断 |
| 2358 | 蒋恩国 | 永嘉县第二高级中学 | 235 | 三等奖 | 植上一棵大树，清除园中杂草 |
| 2359 | 高双双 | 永嘉县罗浮中学 | 235 | 一等奖 | “152”高中语文精准课堂案例 |
| 2360 | 陈振威 | 永嘉县第二职业学校 | 236 | 二等奖 | “小导师”制，以教促学，让课堂动起来 |
| 2361 | 戚友达 | 永嘉县永临中学 | 236 | 三等奖 | 五“阅”并进，让每一个生命因为阅读而精彩 |
| 2362 | 厉晓和 | 永嘉县上塘中塘小学 | 236 | 三等奖 | 优等生良好心态养成记 |
| 2363 | 吴楚楚 | 永嘉县东方外国语学校 | 236 | 一等奖 | 《小桌肚，大学问》 |
| 2364 | 陈连钗 | 永嘉县上塘城西中学 | 236 | 一等奖 | 对学校所谓“创新班”的个案分析 |
| 2365 | 陈微珠 | 永嘉县千石小学 | 237 | 二等奖 | 课堂观察诊断，促进教师共同成长 |
| 2366 | 陈玲玲 | 永嘉县上塘中学 | 237 | 三等奖 | 合理利用网络，落实教师教研活动 |
| 2367 | 邹海燕 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 238 | 二等奖 | “问题学生”，想说爱你也容易 |
| 2368 | 金燕燕 | 永嘉县瓯北第六小学 | 238 | 二等奖 | 《情境需真实 方法要得当》 |
| 2369 | 吕陈栋 | 永嘉县上塘中学 | 238 | 二等奖 | 德育教育，以生为本 |
| 2370 | 杨翠珊 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 238 | 二等奖 | 借“机”行“事”：发现你的一角 |
| 2371 | 黄炎群 | 永嘉县碧莲镇中学 | 238 | 二等奖 | 以“榜样”为契机，以“责任”来唤醒 |
| 2372 | 胡静乐 | 永嘉县乌牛第一小学 | 238 | 二等奖 | 友善在你我心间 |
| 2373 | 谢丽莉 | 永嘉县永临中学 | 238 | 三等奖 | 班级管理中的德育渗透策略 |
| 2374 | 刘洁 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 238 | 三等奖 | 不可爱依旧可以被爱 |
| 2375 | 郑连芬 | 永嘉县黄田小学 | 238 | 三等奖 | 不忘初心，方得始终 |
| 2376 | 吴怍青 | 永嘉中学 | 238 | 三等奖 | 集体式德育打造积极上进的班集体 |
| 2377 | 李汪赫 | 永嘉县上塘城西小学 | 238 | 三等奖 | 家校共育，促进学生健康成长 |
| 2378 | 邵群群 | 永嘉县乌牛第一小学 | 238 | 三等奖 | 他，管我叫姐姐——用爱温暖一位特殊儿童的心 |
| 2379 | 陈伯安 | 永嘉县瓯北第二中学 | 238 | 三等奖 | 文学作品在班级共同体建设中的借力渗透 |
| 2380 | 林利敏 | 永嘉县界坑乡学校 | 238 | 三等奖 | 一年级留守儿童教育案例分析 |
| 2381 | 郑琼环 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 238 | 三等奖 | 语德同行 有机结合 |
| 2382 | 郑伟 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 238 | 一等奖 | “沟通”在班级管理中的实践 |
| 2383 | 李丽华 | 永嘉县实验小学 | 238 | 一等奖 | 没有尊重 就没有德育 |
| 2384 | 胡静乐 | 永嘉县乌牛第一小学 | 238 | 一等奖 | 起于倾听 善于交流 |
| 2385 | 叶志达 | 永嘉县第三职业学校 | 238 | 一等奖 | 巧留台阶毋深究，爱与信任引错纠 |
| 2386 | 王希希 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 238 | 一等奖 | 挖掘地方资源，助力环境保护教育 |
| 2387 | 李颖颖 | 永嘉县永临中学 | 238 | 一等奖 | 携手时间，与“日”俱“长” |
| 2388 | 滕中强 | 永嘉县崇德实验学校 | 238 | 一等奖 | 要给德育工作“留白” |
| 2389 | 盛飞飞 | 永嘉中学 | 238 | 一等奖 | 以体悟式活动化解班会育人之谜 ——以《做个有智慧的解结人》班会课为例 |
| 2390 | 谢浙鸥 | 永嘉中学 | 238 | 一等奖 | 责任放心上，道义扛肩上 |
| 2391 | 李晓琼 | 永嘉县桥下镇瓯渠小学 | 239 | 二等奖 | ”充电“一小时，计划有”妙招“ |
| 2392 | 胡晓旭 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 239 | 二等奖 | 关注学生 从心出发——浅谈班级建设 |
| 2393 | 潘梦丽 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 239 | 二等奖 | 和善坚定 智慧引领 |
| 2394 | 陈佩琼 | 永嘉县永临中学 | 239 | 二等奖 | 践行规则 做更好的我 |
| 2395 | 金传敏 | 永嘉县瓯北第七小学 | 239 | 二等奖 | 聚焦核心问题，注重活动体验 |
| 2396 | 汪慧 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 239 | 二等奖 | 拉近距离，发掘内心之善 |
| 2397 | 徐方 | 永嘉县枫林镇中学 | 239 | 二等奖 | 巧用“爱屋及乌”效应，激发学生学习欲望 |
| 2398 | 金传敏 | 永嘉县瓯北第七小学 | 239 | 二等奖 | 情感视域下多维推进留守儿童的健康成长 |
| 2399 | 卓毓苗 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 239 | 二等奖 | 取之于生用之于生的班会课设计 |
| 2400 | 陈晓晓 | 永嘉县巽宅镇中学 | 239 | 二等奖 | 送你一只叮当猫 |
| 2401 | 陈慧芳 | 永嘉中学 | 239 | 二等奖 | 投我以木桃，报之以琼瑶——高中学段疫情之下“友善”主题班会课例 |
| 2402 | 邵蓉蓉 | 永嘉县碧莲镇大岙小学 | 239 | 二等奖 | 为你点灯，照亮前行 |
| 2403 | 朱丽君 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 239 | 二等奖 | 一只手机带来的一串故事——农村留守儿童缺爱现象案例研究 |
| 2404 | 卢安祥 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 239 | 二等奖 | 艺术处理藏在课堂之外的教育问题 |
| 2405 | 戚友达 | 永嘉县永临中学 | 239 | 二等奖 | 珍粮以立德·惜粮以致远 |
| 2406 | 戴蒋静 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 239 | 二等奖 | 知之行之，迈步走向有深度的教育 |
| 2407 | 全蒙瑶 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 239 | 二等奖 | 走进心灵 浇灌心灵 守护心灵 |
| 2408 | 周聪聪 | 永嘉县巽宅镇界坑中学 | 239 | 三等奖 | “睛”彩人生，珍“Eye”永恒 |
| 2409 | 邵晓荷 | 永嘉县第二职业学校 | 239 | 三等奖 | “学会感恩，怀抱一切美好”主题班会课例 |
| 2410 | 吴玲玲 | 永嘉县岩坦镇溪下学校 | 239 | 三等奖 | 《论农村小学低段学生偷窃行为的有效矫正》 |
| 2411 | 林淑菲 | 永嘉翔宇小学 | 239 | 三等奖 | 《书包整理，我最赞》 |
| 2412 | 谷陈朋 | 永嘉县沙头镇古庙学校 | 239 | 三等奖 | 成绩优秀的行为偏差生 |
| 2413 | 张敏敏 | 永嘉县瓯北第三中学 | 239 | 三等奖 | 惩戒需与保护相结合 |
| 2414 | 周培雷 | 永嘉县第二职业学校 | 239 | 三等奖 | 创设游戏情境，激趣体验式课堂 |
| 2415 | 邹如锦 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 239 | 三等奖 | 春风化雨，润物无声 |
| 2416 | 王小燕 | 永嘉县永临中学 | 239 | 三等奖 | 理解宽容 共享和谐之美 |
| 2417 | 谢娇红 | 永嘉县上塘城西小学 | 239 | 三等奖 | 立足亲子阅读，为生命成长助力 ——班主任工作案例 |
| 2418 | 陈孙丹 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 239 | 三等奖 | 农村班主任工作有感 |
| 2419 | 金安逸 | 永嘉县瓯北第二中学 | 239 | 三等奖 | 农村班主任要“善解”问题学生 |
| 2420 | 林婉怡 | 永嘉县枫林镇中学 | 239 | 三等奖 | 浅谈如何利用互动提高课堂效率 |
| 2421 | 陈武当 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 239 | 三等奖 | 人人争当节粮大侠 |
| 2422 | 陈蒸蒸 | 永嘉县四川中学 | 239 | 三等奖 | 如何有效调动德育课堂氛围 |
| 2423 | 郑晓洁 | 永嘉县瓯北中心小学 | 239 | 三等奖 | 润物无声，春自冬来 |
| 2424 | 庞梦娇 | 永嘉县第二职业学校 | 239 | 三等奖 | 少年只属于远方，加油，往前吧 |
| 2425 | 陈晓群 | 永嘉县上塘城关中学 | 239 | 三等奖 | 时间支付宝（ “时间管理”主题班会课例） |
| 2426 | 盛鸳丹 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 239 | 三等奖 | 守则有方 |
| 2427 | 谢竺瑾 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 239 | 三等奖 | 望闻问切 搭准家长脉 |
| 2428 | 陈聪聪 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 239 | 三等奖 | 为留守儿童点亮一盏心灯 |
| 2429 | 方林晓 | 永嘉县罗东小学 | 239 | 三等奖 | 我会举手啦 |
| 2430 | 戴一波 | 永嘉县第二高级中学 | 239 | 三等奖 | 一场“失败”的活动，一次有效的教育 |
| 2431 | 虞晓秋 | 永嘉县岩坦镇溪口小学 | 239 | 三等奖 | 一个“哭鼻子”男孩的蜕变 |
| 2432 | 邱淑聪 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 239 | 三等奖 | 种好班会种子，浇灌德育之花 ——小学班主任实施德育教育的案例分析 |
| 2433 | 林群察 | 永嘉县大若岩镇中心小学 | 239 | 一等奖 | 《你若盛开 清风自来》 |
| 2434 | 卢佩云 | 永嘉县云岭乡中心小学 | 239 | 一等奖 | 爱心换真心 人格化力量 |
| 2435 | 徐盈盈 | 永嘉县崇德实验学校 | 239 | 一等奖 | 拆掉屋顶还是打开天窗———小学班主任教育案例分析 |
| 2436 | 王玛丽 | 永嘉中学 | 239 | 一等奖 | 都是“宽容”惹的祸？ |
| 2437 | 徐正盈 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 239 | 一等奖 | 给学生一件有价值的“睡袍”——小学班主任教育案例分析 |
| 2438 | 盛飞飞 | 永嘉中学 | 239 | 一等奖 | 将体悟式活动进行到底 |
| 2439 | 汤爱丽 | 永嘉县巽宅镇界坑小学 | 239 | 一等奖 | 浅谈班级后进生转化的策略与思考 |
| 2440 | 李艳丹 | 永嘉中学 | 239 | 一等奖 | 三段助推班集体建设 |
| 2441 | 赵亚微 | 永嘉县第二职业学校 | 239 | 一等奖 | 师生矛盾艺术处理班主任工作案例 |
| 2442 | 李碎珠 | 永嘉县大若岩镇中学 | 239 | 一等奖 | 细润无声做德育 |
| 2443 | 林翘楚 | 永嘉县巽宅镇界坑小学 | 239 | 一等奖 | 小荣变形计 |
| 2444 | 张玲玲 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 239 | 一等奖 | 以身体之，以心悟之 |
| 2445 | 邵晓碧 | 永嘉县巽宅镇中学 | 239 | 一等奖 | 智慧沟通，架起农村家校彩虹桥 |
| 2446 | 瞿盈盈 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 240 | 二等奖 | “战胜挫折，迎难成长”教学案例分析 |
| 2447 | 朱乐芝 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 240 | 二等奖 | 《感受生命 感悟人生》课例分析 |
| 2448 | 金晓和 | 永嘉县碧莲镇中学 | 240 | 二等奖 | 从“奇奇怪怪”到“可可爱爱” |
| 2449 | 胡锡琼 | 永嘉县上塘下塘小学 | 240 | 二等奖 | 当冲突发生时 |
| 2450 | 陈晓晓 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 240 | 二等奖 | 关注心理健康，完成幼小衔接 |
| 2451 | 周渝 | 永嘉中学 | 240 | 二等奖 | 失眠了，怎么办？ |
| 2452 | 麻新苗 | 永嘉县桥下镇中学 | 240 | 二等奖 | 疏堵并举 标本兼治 |
| 2453 | 金婷婷 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 240 | 二等奖 | 小学生学业习得性无助的案例分析 |
| 2454 | 李娇娇 | 永嘉县碧莲镇大岙小学 | 240 | 三等奖 | 《为“心”撑把“保护伞”》 |
| 2455 | 戚玲佩 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 240 | 三等奖 | 不完美的自己最真实 |
| 2456 | 徐若佩 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 240 | 三等奖 | 敞开心扉，告别自卑，拥抱自信 |
| 2457 | 吴环君 | 永嘉县济时中学 | 240 | 三等奖 | 初中生情绪控制的有效策略 |
| 2458 | 厉晓洁 | 永嘉县千石小学 | 240 | 三等奖 | 洞悉心理问题，及时诊疗 |
| 2459 | 陈琼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 240 | 三等奖 | 关注细节——爱使孩子自信 |
| 2460 | 吴畅唱 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 240 | 三等奖 | 孩子，做自己情绪的主人 |
| 2461 | 雷来苑 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 240 | 三等奖 | 我的情绪我做主 |
| 2462 | 徐倩倩 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 240 | 三等奖 | 以德育人 用爱感化 |
| 2463 | 方林晓 | 永嘉县罗东小学 | 240 | 三等奖 | 有样学样--原生家庭对孩子的影响 |
| 2464 | 余蔚蔷 | 永嘉县枫林镇中学 | 240 | 三等奖 | 遇网防瘾——走出迷网，拥抱生活 |
| 2465 | 郑丽琼 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 240 | 三等奖 | 针对青春期孩子不良认知的心理辅导 |
| 2466 | 邹崇节 | 永嘉县千石小学 | 240 | 三等奖 | 自尊心过强危害大 |
| 2467 | 陈淑 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 240 | 三等奖 | 走一步，再走一步 ——一位“装在套子里”的学生 |
| 2468 | 郑如琼 | 永嘉县机关幼儿园 | 240 | 一等奖 | 第一次，好紧张——共情课程指导下缓解幼儿分离焦虑 |
| 2469 | 刘文玫 | 永嘉县瓯北第五小学 | 240 | 一等奖 | 电话手表，想说爱你不容易 |
| 2470 | 徐央央 | 永嘉县职业中学 | 240 | 一等奖 | 疾风知劲草——高考压力的缓解 |
| 2471 | 张文斌 | 永嘉县第二职业学校 | 240 | 一等奖 | 生若夏花之绚烂 |
| 2472 | 林耀辉 | 永嘉县永临中学 | 240 | 一等奖 | 五维沟通，聚焦问题 |
| 2473 | 黄建隆 | 教师发展中心 | 240 | 一等奖 | 信息技术支持下深度学习场景设计案例 |
| 2474 | 徐央央 | 永嘉县职业中学 | 240 | 一等奖 | 与往事干杯 |
| 2475 | 张晓丽 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 241 | 二等奖 | 变换评价方式 演绎作业精彩 |
| 2476 | 邹凡峰 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 241 | 三等奖 | 《自我改变，终将花开》 |
| 2477 | 李志成 | 永嘉县黄田小学 | 241 | 三等奖 | 评价：错因诊断与改进策略探索 |
| 2478 | 李盛盛 | 永嘉县三江街道罗东幼儿园 | 241 | 一等奖 | 四·九融创：基于“KWL”模式下嵌入式小评价的行与思 |
| 2479 | 潘非凡 | 永嘉县第二职业学校 | 243 | 二等奖 | 之江汇助力”线上线下“融合教学 |
| 2480 | 吴晓丹 | 永嘉县黄田中学 | 243 | 三等奖 | 信息技术课堂中项目式教学模式初探 |
| 2481 | 潘连飞 | 永嘉县乌牛第一小学 | 247 | 二等奖 | 友善的力量——同伴.契机.集体教育 |
| 2482 | 邵奕涵 | 永嘉县桥下镇徐岙小学 | 247 | 三等奖 | 《以德为先，德行天下——关于提升乡村留守儿童德行，树立正确三观的思考》 |
| 2483 | 潘颖颖 | 永嘉县瓯北第二中学 | 247 | 三等奖 | 小诚信，大智慧 ——诚信主题活动设计 |
| 2484 | 盛鸳丹 | 永嘉县巽宅镇中心小学 | 247 | 一等奖 | 诚信储蓄罐 |
| 2485 | 陈荣欣 | 永嘉县职业中学 | 248 | 二等奖 | 基于六大核心素养的德育项目化学习实践研究 |
| 2486 | 张翔 | 永嘉县桥头镇中心幼儿园 | 248 | 三等奖 | 午睡室里的“小山坡” |
| 2487 | 黄建隆 | 教师发展中心 | 248 | 一等奖 | 信息技术下教科研培训课程设计 |
| 2488 | 金仁洁 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 249 | 二等奖 | “互联网+”背景下提升诗歌读写能力的教学探究 |
| 2489 | 金和国 | 永嘉县瓯北中心小学 | 249 | 二等奖 | 《眼镜的设计》“互联网+互联玩”案例分析 |
| 2490 | 郑淑淑 | 永嘉县瓯北第五小学 | 249 | 二等奖 | 基于“互联网＋”，同课同思同教研 |
| 2491 | 卢依碟 | 永嘉县瓯北第五小学 | 249 | 三等奖 | “互联”城乡学校，分享优质资源 |
| 2492 | 郑珍珍 | 永嘉县乌牛仁溪小学 | 249 | 三等奖 | 互联互动，共促青年教师“教”与“学” |
| 2493 | 周云云 | 永嘉县罗东小学 | 249 | 三等奖 | 结对帮扶，我们共成长 |
| 2494 | 金海平 | 永嘉县瓯北第五小学 | 249 | 三等奖 | 同步互动，课堂教学更精彩 |
| 2495 | 徐春晓 | 永嘉县瓯北第五小学 | 249 | 三等奖 | 学生视角下的深度学习 |
| 2496 | 卢天南 | 永嘉县巽宅镇中学 | 249 | 一等奖 | 轻轻敲醒沉睡的心灵 |
| 2497 | 李跃利 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 249 | 一等奖 | 双城三校“108”将 共聚空中课堂 |
| 2498 | 瞿玲玲 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 250 | 二等奖 | 《真诚融入，让社会主义核心价值观教育不再有“违和感”》 |
| 2499 | 杨翠珊 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 250 | 二等奖 | 珠联璧合——利用地域文化加深价值体悟 |
| 2500 | 潘思诗 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 250 | 三等奖 | “‘五动’课堂述说爱国”红色活动课教学设计与反思 |
| 2501 | 汤建娟 | 永嘉县瓯北第二中学 | 250 | 三等奖 | 核心价值观主题教育之追寻真正的自由 |
| 2502 | 朱杭琴 | 永嘉县职业中学 | 250 | 三等奖 | 社会主义核心价值观下的中职教学融合案例探讨 |
| 2503 | 张静 | 永嘉县岩头镇鲤溪小学 | 250 | 三等奖 | 心有所缚 自由自在——《规则》课例 |
| 2504 | 徐晓琼 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 250 | 一等奖 | 低碳环保理念下的价值观教育 |
| 2505 | 林耀辉 | 永嘉县永临中学 | 250 | 一等奖 | 情思悟行，四维共生 |