各片区、各小学：

为贯彻《义务教育课程方案》和各学科课程标准精神，落实《浙江省教育厅关于推进小学生综合评价改革的指导意见》（以下简称“指导意见”）要求，推进教育教学改革，发现总结典型经验，根据县教师发展中心工作计划，，决定举行2024年永嘉县小学生综合评价改革案例征集评审活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

全县小学校长、教师、研训员

二、征集内容

依据“指导意见”提出的育人为本、基于标准、多维多样、因校制宜的评价原则，分两类案例征集。其一，管理类案例，包括区域综合评价改革管理和学校综合评价改革管理；其二，学科项目评价实践类案例。

（一）区域或学校综合评价改革管理类案例

由区域或学校负责评价工作的管理人员参与此类案例撰写。参评者需立足管理者的视角，呈现区域或学校整体评价工作规划，反映区域或学校基于“指导意见”开展评价工作的主要思路、实施策略及经验成效。案例内容一般包括评价名称、评价背景（或评价理念）、评价内容说明（可用框架图）、评价实施以及评价反思。每个案例字数控制在4500字以内，图表不超过3幅。案例后附区域或学校“小学生综合评价报告单”一份。

（二）学科项目评价实践类案例

由各学科教研员或学科教师参与此类评比。参评者立足学科视角，呈现学科综合评价的设计思路，重点阐释开展学科分项评价（可以单项也可以多项结合）的主要思路、实施策略及经验成效。案例内容一般包括评价名称、评价背景（或评价理念）、评价内容、评价实施以及评价反思。字数控制在4500字以内，图表不超过3幅。案例后附“××学科项目评价报告单”等。

提交材料要客观、真实反映学校、学科的实际做法，体现科学性、原创性、可操作性。

三、体例要求

1.文内不署名。文本采用word 格式，案例标题用小三号黑体，正文使用小四号宋体、1.5倍行距。案例撰写格式与字数要求可参照附件1、附件2。

2.管理类案例参评文本以“案例标题”命名；学科实践类参评文本以“××学科+案例标题”命名。两类文本命名时均不得出现区域、学校及个人名称。

四、评审办法

1.各校择优推荐参加县级评审，县教师发展中心组织专家评委，评出县一、二、三等奖各若干名。

2.各校可报送1篇学校管理类案例，2篇不同学科实践类案例。每篇案例作者不得超过3人。

五、材料报送

1.报送方法：通过网络地址https://ding.tomatoform.com/f/n1qz79gr

（或扫右图二维码）上传案例文本。

2.报送时间：2024年5月30日截止。

3.联系人：叶丐强（660718）。

附件：

1.2024年永嘉县小学生综合评价改革案例参考模板（区域或学校管理类）

2.2024年永嘉县小学生综合评价改革案例参考模板（学科实践类）

永嘉县教师发展中心

2024年5月6日

文件及附件下载：永教师〔2024〕174号.docx