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各片区、各初中: 为了有效推进素质教育与新课程的实施,科学运用教学评价手段和机制,加强初中教学质量的过程管理,面向全体学生,促进有效学习,全面提高教学质量,加强学业质量监测管理,践行“教、学、评”一致性理念。经研究,决定举行2024年(上)永嘉县期末学业水平检测及网上统一阅卷。现将具体事项通知如下: 一、检测范围 (一)七年级检测范围 语文:七年级下全册 数学:七年级下全册 英语:七年级下全册 科学:七年级下全册 道德与法治:七年级下全册(40分) 历史与社会:七下中国历史全册;人文地理上册第3单元(60分) (二)八年级检测范围 语文:八年级下全册 数学:八年级下全册 英语:八年级下全册 科学:八年级下全册 道德与法治:八年级下全册(40分) 历史与社会:八下中国历史全册;人文地理下册第5-6单元(60分) 二、检测时间安排表
三、领卷工作 1、时间 各片区初中研训员、直属初中教务处主任于2024年6月26日(周三)上午8:30-11:00到实验中学(东门入)领取试卷并签名,个别片区如让学校教务处主任直接领取的,片区初中研训员应该在场负责组织,片区安排各学校于2024年6月26日下午领卷。 联系人:朱锋 手机 670812(教育网) 2、领卷负责人 各片区初中研训员和直属初中教务处主任 四、考试考务工作 1.考务会议 学校务必开好考务会议,传达文件精神,做好老师和学生的有关考试纪律的学习,对监考人员进行业务培训和纪律教育,严格执行各项要求,强调学生准确填涂准考证号和条形码的张贴。答题卷按“序号由小到大、正反面一致,朝向一致,不对折、不装订”装入原先试卷袋收回,袋口用固体胶粘封,缺考学生答题卷务必贴上条形码并上交。 2.保密工作 各学校要认真做好试卷保密工作,不得擅自更改考试时间和科目安排,务必有专用的试卷存放保密柜,钥匙由双人管理,试卷送到考务办公室开考之前不能拆封。 每场考试结束,应及时把答题卷放回保密柜,试卷袋上要填写完整考点、监考老师、考场情况等信息。 3.监考巡视 各片区和初中学校要严密组织安排,妥善安排巡视员、监考人员和管理人员,每场监考教师2人,不实行校际对调监考。有试场监控的学校请启用监控室,并安排专人负责。严禁监考老师把手机及与监考无关的资料带入试场。 本次考试将安排副主考(由其他学校担任,具体名单再通知) 4.学生准考证号 学生准考证编号统一采用教师发展中心的要求编写(见附件1) 5.试场安排 每个试场原则上安排30人,并且桌子前后左右尽量拉开距离,如有特殊情况,试场学生超出30人的要做出说明,并将说明发送至1454788657@.com。 五、答题卷回收扫描及阅卷工作 1.答题卷回收和扫描地点:永嘉教育研训大楼6楼。 以下学校请在当天考试结束后将答题卷送到扫描室,其他学校于2024年6月28日下午将答题卷送到扫描室,学校安排专人送卷,做好与扫描室的交接并签名。 实验中学、城关中学、城西中学、东方外国语学校、崇德实验学校、翔宇中学、瓯北一中、瓯北二中、瓯北三中、瓯北五中、黄田中学、乌牛一中,桥头中学、桥下镇中。 2.阅卷工作 本次检测由县教师发展中心组织网上阅卷。 (1)阅卷时间:2024年6月29日上午8:00开始,具体时间由学科研训员通知阅卷老师,个别学科根据实际情况可适当提前,所有学科务必于2024年6月30日上午11点前完成阅卷工作。 (2)阅卷地点:学校务必做统一组织安排在学校电脑室或在老师办公室,各片区与发展中心将联合巡查。 (3)阅卷老师:所有任课老师都要参加,兼课老师参加本专业学科的阅卷。阅卷名单上报后如有请假或更改需经学校证明并提早3天上报给各学科研训员。学科研训员将对阅卷老师进行分组分工,并确定阅卷题组组长和年级组长,阅卷平台将对每个阅卷老师确定登录账号和密码。 (4)阅卷题组长:学科研训员将安排阅卷题组长和年级组长(共2-3人),并按需建群及时交流阅卷情况。各学科研训员和题组长、年级组长将监控各老师的阅卷进度及评分情况,阅卷教师务必认真按时完成任务并协助完成仲裁卷的阅卷,各科按阅卷人数的15%评出优秀阅卷员。 3.答案发布:各学科答案由研训员发布。 4.有关信息上报: 附件1-3由各片区、直属学校统一于2024年6月19日前上报,将电子稿发至1454788657@qq.com。 六、其他事项 1.各片区协同教育局、教师发展中心巡视员组织考试巡视。 2.如有具体工作变更及未尽事宜再具体通知。 3.本次考试答题卷不返回给学校。 4.有关的差旅费回原单位报销 附件: 1.附件1.2024年(上)永嘉县期末学业水平检测学生信息汇总表 2.附件2.2024年(上)永嘉县期末学业水平检测评卷教师汇总表 3.附件3.2024年(上)永嘉县期末学业水平检任课教师信息表 4.附件4.2024年(上)永嘉县期末学业水平检测考场特殊情况记录表 永嘉县教师发展中心 2023年5月30日 文件及附件下载: |
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