一 等 奖 |
案例名称 | 学校名称 | 负责人 | 执笔人 |
绿道楠溪:双减背景下乡村小学项目化研学实践设计 | 永嘉县上塘城西小学 | 王长江 | 陈娟娟 |
乡村学校RAISE服务模式,打造家门口的未来教育 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 胡碧碧 | 胡碧碧 |

藏在山水乡间的永嘉——实践性作业案例 | 永嘉县大若岩镇水云学校 | 金乾笼 | 王晓静 |
班共体:“双减”下的家校协同服务学生成长探索 | 永嘉县乌牛第一小学 | 潘连飞 | 潘连飞 |
五润评价:一把以评价推进跨学科学习模式的金钥匙 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 杨丽丽 | 叶 洁 |
双减背景下,家庭实验室助力“科学教育加法” | 永嘉县外国语实验小学 | 吴建策 | 潘丽珍 |
巧整妙融优化作业,五育齐驱培育新人 | 永嘉县少年艺术学校 | 徐娟娟 | 胡海芬 |
全链优化:语文作业管理的品质提升与高效执行策略 | 永嘉县瓯北第三小学 | 陈娇锦 | 朱小燕 |
三维四式:有效作业设计与实施研究 | 永嘉县大若岩镇学校 | 潘国旦 | 陈芳芳 |
“3H”智慧艺术:国家智慧教育平台下的学校课后服务美育教学创新探索 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 周志浩 | 杨嫦娥 |
创新评价管理,支持减负落实--- 双减背景下学校评价管理改革案例 | 永嘉县外国语实验小学 | 徐娟娟 | 徐娟娟 |
五点课堂:指向学习提质的课堂模式变革研究 | 永嘉县黄田小学 | 麻泰勇 | 杨海芳 |
五重五趣:乘“双减”之舟 享课间律动 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 李跃利 | 王碧碧 |
锚定·锤炼·创构:项目化学习实践样态 | 永嘉县上塘城北小学 | 徐 婉 | 周强杰 |
蓄力·聚力·倾力---依托“三段程”校本教研新范式,赋能乡村学校减负提质 | 永嘉县枫林镇中学 | 卢 新 | 胡怡聪 |
课后服务新模式:校内外资源整合与师生关怀的双向提升 | 永嘉县瓯北第一中学 | 刘 靖 | 何丹贤 |
四巧五思:让学生在跨学科学习中提升素养 | 永嘉县瓯北第三小学 | 陈娇锦 | 谷滔滔 |
双减背景下托管“乐学共享社群”管理模式 | 永嘉中学附属中学 | 金建平 | 谢 雷 |
醉美菇溪:在地资源与校本课程实践的和谐共生 | 永嘉县桥头镇中学 | 罗成义 | 叶雷珍 |
三读•三整•三联:“双减”背景下小学语文主题阅读优化路径 | 永嘉县瓯北第五小学 | 杨晴映 | 陈 丹 |
“多彩”劳动实践,助力“双减”落地 | 永嘉县少年艺术学校 | 戴高林 | 叶益聪 |
“四巧”护健康,点亮“双减”路 校园体质管理创新实践 | 永嘉县瓯北第三小学 | 陈娇锦 | 胡瑞琼 |
聚焦“双减”护身心,兰雅课程促发展 | 永嘉县瓯北第七小学 | 叶丐强 | 麻国方 |
大数据,小细节---双减背景下农村学校高质量发展路径 | 永嘉县瓯北第三中学 | 王良兵 | 王良兵 |
二 等 奖 |
案例名称 | 学校名称 | 负责人 | 执笔人 |
“双减”背景下学校德育方案设计与实施 | 永嘉县碧莲镇中心小学 | 邵海宁 | 潘 策 |
双维结构化:基于学生成长需求的作业设计与探索 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 王娟娟 | 施郑和 |
菜单式节日活动:双减背景下指向跨学科主题学习实践研究 | 永嘉县少年艺术学校 | 徐娟娟 | 林微微 胡海芬 |
银杏少年:双减政策下的个性化教育之路 | 永嘉县岩坦中学 | 徐银娥 | 陈 慧 |
“双减”不减质:科学教育加法的校园探索与实践 | 永嘉县瓯北中心小学 | 吴 镇 | 邹思思 |
“慧”作业:“双减”政策下小学低段非书面作业设计 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 邵国孝 | 麻仙仙 |
牵手共育,融合培养---基于“教共体”之间的学生集体交流实践案例 | 永嘉县外国语实验小学 | 吴建策 | 周婷婷 |
寻寻觅觅,以文化人---文化育人视角下的主题式学生实践作业设计与实施 | 永嘉县桥下镇第一小学 | 邹小芳 | 黄尹琛 |
“双减” 引领,开启学生核心素养跃升新模式--- 以瓯北第五小学课后服务课程建设为例 | 永嘉县瓯北第五小学 | 杨晴映 | 陈建喜 |
教育有“戏” 角色育人 ---“双减”背景下的小学课后服务实践案例 | 永嘉县千石小学 | 柯新谷 | 潘秀丹 |
慧玩+“双减”背景下的小学课后服务活动形式的新构建 | 永嘉县上塘中塘小学 | 王长江 | 郑霜霜 |
三维四色:无边界劳动场域的探索与实践 | 永嘉县乌牛仁溪小学 | 黄芳芳 | 叶佳利 |
“三有模式”打造农村小规模学校课后服务新生态 | 永嘉县岩头镇鲤溪学校 | 徐如芳 | 郑安碧 |

_三环四步:“双逾式”体育拓展课教学新方略---瓯北二中“双减”体质管理实践探索 | 永嘉县瓯北第二中学 | 陈小将 | 朱丽丽 |
向阳之花 绽放校园 | 永嘉县沙头镇花坦小学 | 徐里相 | 徐里相 |

劳动研学新风尚 穿越田野的“双减”之旅 | 永嘉县上塘黄屿小学 | 谷亨清 | 李冰彬 |
三线并举:小学语文练笔作业为“双减”赋能 | 永嘉县瓯北第一小学 | 胡益浩 | 徐晓菲 |
融合作业:“双减”视域下小学低段非书面作业优化设计策略 | 永嘉县瓯北镇第四小学 | 陈利平 | 唐双双 |
共建家校成长“联盟”:塑造优质亲子互动的新模式 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 徐时福 | 李倩倩 |
小学中草药主题作业设计:减轻负担,提升兴趣的实践探索案例 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 徐盛成 | 叶 琼 |

顺应天性 链接生活 发展素养 “双减”背景下跨学科实践作业的重构与实施 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 金晓伟 | 胡文清 |
“三基五优”:小学数学“长周期实践”项目作业设计研发 | 永嘉县黄田小学 | 麻泰勇 | 李志成 |
五维五多:乡村学校学生实践能力的新学习样态研究 | 永嘉县云岭乡学校 | 潘锦余 | 潘晓菲 |
三通四式五环:劳趣绘制课后托管新样态 | 永嘉县上塘东岸小学 | 李 淼 | 郑青青 |
数据驱动下课堂“教-学-评”一体化的实践 | 永嘉县实验小学 | 季康武 | 季康武 |
减负增质,打好“双减”组合拳 | 永嘉县上塘城关中学 | 李秀强 | 周聪聪 |
“探年俗,寻年味”多元化英语七年级寒假活动案例 | 永嘉县碧莲镇中学 | 胡跃曼 | 鲍宇婷 |
聚焦传统节日,润育美丽少年 | 永嘉县碧莲镇中学 | 胡跃曼 | 黄炎群 |
作业“智”造,乐学善动---AI赋能下的体育作业精准化实践研究 | 永嘉县少年艺术学校 | 戴高林 | 叶益聪 |
系统化・多样化・专业化・高效化:农村小学课后服务探索与实践---温州市X小学课后服务工作实践案例 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 周陈斌 | 邹凡峰 |
“双减”落实处,传统添新意 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 尤长生 | 周思思 |
丰富校园体验,赋能诗意生长--- 在““双减””背景下校本课程的开发和实践 | 永嘉县实验中学 | 徐建勇 | 李云云 |
弹性“微创写”,打造减负提质的习作新空间 | 永嘉县瓯北第一小学 | 胡益浩 | 王乐趣 |
家校社联动,促全面育人---“双减”背景下“菜单式”特色节日活动的实践与研究 | 永嘉县外国语实验小学 | 徐娟娟 | 徐娟娟 |
技术赋能暑期课后服务“公益微课堂”活动---国家中小学智慧教育平台应用拓展案例 | 永嘉县桥头镇中心小学 | 杨丽丽 | 陈之孟 陈玛丽 |
基于数据平台应用 推进课程实施规范 | 永嘉县瓯北第一小学 | 胡益浩 | 郑东亮 |
双减为引,服务添色---数学课后服务案例分析 | 永嘉县黄田小学 | 麻泰勇 | 潘建策 |
“双减”背景下小学课后服务体育游戏的设计与应用 | 永嘉县瓯北第七小学 | 叶丐强 | 麻国方 |
三 等 奖 |
案例名称 | 学校名称 | 负责人 | 执笔人 |
聚焦“双减”趣假期,劳逸结合促成长 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 吴祖敏 | 潘海飞 |
实施多元评价 助力学子出彩 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 尤长生 | 周思思 |
“双减”政策视域下的语文素养作业设计研究 | 永嘉县沙头镇古庙小学 | 金中顶 | 陈晓洁 |
“双减”背景下农村小学分层作业探索与实践---温州市X小学分层作业设 | 永嘉县金溪镇第一小学 | 周陈斌 | 梅媛媛 |
小学数学学业水平多元化评价的实践案例 | 永嘉县乌牛第一小学 | 胡晓忠 | 金 甫 周燕霜 |
“双减”下的低段自主学习与托管相结合 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 潘松斌 | 周飞燕 |
一株野菜的回归----农村小学整合地方文化精髓,激活英语学习热情 | 永嘉县鹤盛镇东皋小学 | 郑小忠 | 周娇娟 |
基于核心素养小学“五色考试评价”的实践 | 永嘉县乌牛第一小学 | 胡晓忠 | 金 甫 黄安建 |
向榜样学习---基于“双减”政策的评价改革策略 | 永嘉县大若岩镇学校 | 潘国旦 | 张琪丽 |
以传承的名义去“玩”茶---“双减”背景下茶文化探索之旅案例 | 永嘉县罗东小学 | 徐永新 | 方林晓 |
依跨学科实践性作业设计促“双减”落地 | 永嘉县岩头镇鲤溪学校 | 陈杨仁 | 柯曼丽 |
建“四级”作业体系 促“双减”有效落实 | 永嘉县桥头镇朱涂小学 | 尤长生 | 周思思 |
双减背景下的农村小学英语“同伴互助”策略在促进学困生作业帮扶转化中的应用 | 永嘉县枫林镇福和希望小学 | 李跃利 | 何晓丽 |
“四聚焦”策略:为“双减”政策注入活力与实效的校本实践 | 永嘉县瓯北第二小学 | 刘碧曼 | 夏爱五 |
“双减”政策下的教育评价创新实践---多元性数据化彩云评价体系 | 永嘉县瓯北第二小学 | 刘碧曼 | 夏爱五 |
美育创新促“双减”, 综合实践提素养 | 永嘉县瓯北第六小学 | 周仲浩 | 全蒙瑶 |
永嘉中学附属中学“双减”政策下学生的全面发展之路 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 周作云 | 周星焱 |
“6+X”课程---农村学校托管课程设计 | 永嘉县桥下镇中学 | 邹 键 | 谷建平 |
“双减”背景下托管“互助学习小组”管理模式浅析 | 永嘉中学附属中学 | 金建平 | 刘宪达 |
双减下的“恒温”托管激趣教育 | 永嘉县岩头镇中心小学 | 邵国孝 | 金微洁 |
“学科互融”提升课堂质量,助推“双减”落地生根 | 永嘉县大若岩镇学校 | 潘国旦 | 陈佩佩 |
“双减”政策驱使下如何做到真正的减负 | 永嘉县桥头镇中学 | 金道义 | 李平和 |
“教·学”并举,激趣提质---双减背景下教学方式变革初探 | 永嘉县瓯北镇第四小学 | 陈利平 | 刘冬冬 |
“双减”赋能,以“劳”树德 | 永嘉县瓯北第二小学 | 刘碧曼 | 金慧泉 |
以“四W”策略为翼,翱翔“双减”新天地---K校的特色实践 | 永嘉县沙头镇渠口小学 | 郑凌云 | 陈婷丽 |
劳动启智,托管增效---校劳动教育与课后托管相结合实践探索 | 永嘉县桥头镇白沙小学 | 朱丽君 | 朱丽君 |
“双减同心圆”:创新家校社联动,助力学生成长 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 周作云 | 刘 杰 |
构建高效课堂,提升教育教学质---“双减”背景下的教学方式转型 | 永嘉县鹤盛镇中学 | 周作云 | 陈海谦 |
课后托管育新声---课后服务“和声共成长”的美育实践 | 永嘉县瓯北第一小学 | 郑东亮 | 葛倩倩 |
“衍”生爱,“纸”为遇见你---乡村小学开设衍纸课程的实践与研究 | 永嘉县沙头镇中心小学 | 陈 杰 | 林新新 |
“双减”背景下的教育教学创新实践案例 | 永嘉县云岭乡学校 | 潘锦余 | 刘周华 |
基于分层作业设计的“双减”实践案例 | 永嘉县瓯北第五中学 | 潘秀达 | 潘灵聪 |
拓展课点亮双减之路,校园多元化发展实践案例 | 永嘉县瓯北第五中学 | 潘秀达 | 潘灵聪 |
利用动态教育游戏提升作业参与度与趣味性实践案例 | 永嘉县瓯北第五小学 | 杨晴映 | 金蓉蓉 |
论“双减”政策下初中课堂教学优化策略探究——以《时光纪色》助力“非遗文化进校园”课堂为例 | 永嘉县岩坦中学 | 徐银娥 | 金苏静 |
阳光少年快乐暑托 “双减”假期五彩童年 | 永嘉县瓯北第五小学 | 杨晴映 | 戴小燕 |
“轻负高效”:初中历史作业减负的探索与实践---以九上中国历史《走向近代》单元作业设计为例 | 永嘉县碧莲镇中学 | 胡跃曼 | 董 娜 |
互联网+’科学教育助推‘双减'工作实践案例 | 永嘉县上塘中塘小学 | 王长江 | 胡 静 汪芹艳 |
聚焦家校均衡阅读 探索小学英语绘本自主阅读实践 | 永嘉县岩头镇五尺小学 | 周燕燕 | 周燕燕 |
三方联动,提升“双减”背景下的农村小学家庭教育意识 | 永嘉县枫林镇中心小学 | 李跃利 | 吴玲雅 |
“双减”背景下教师内生活力的激发 | 永嘉县桥下镇中心小学 | 吴祖敏 | 林 佩 |
书香溢校园 “悦读”伴成长---**小学开展书香班级活动的实践案例 | 永嘉县乌牛第一小学 | 胡晓忠 | 金 甫 潘连飞 |
双减落地送春风 作业设计展素养 | 永嘉县千石小学 | 柯新谷 | 胡彩虹 |
科学引领・创新加法:“双减”背景下的科学教育新实践 | 永嘉县济时中学 | 周 果 | 周 果 |
依托多彩学生活动,激活课后托管魅力--“双减”背景下的课后服务实践探索 | 永嘉县上塘黄屿小学 | 胡海雪 | 曾晓霜 |
基于“浙里课后服务平台”的数字化课后服务管理体系构建与实践探索 | 永嘉县上塘城西小学 | 王长江 | 潘欢欢 |